Flauta Doce 1 - Júnior Conceição

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Prof. Júnior Conceição 
 
 4° e 5° ano 
 Ensino fundamental I 
 
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Professor: Júnior Conceição 
 
 
Nome: Turma: 
Endereço: 
Telefone: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Combinados: 
 Para que o aprendizado flua naturalmente e se efetive, é preciso manter 
alguns combinados, para que no decorrer dos estudos, sejam retomados a fim de que o aluno 
respeite e mantenha os hábitos que os permitirão evoluir tecnicamente. 
 
 
 
 
Termo de compromisso: 
 Eu, _______________________________________________ me comprometo 
em colaborar com os momentos de silêncio e com as atividades propostas pelo professor. 
 Assumo também a responsabilidade de cuidar e manter a minha flauta e 
o meu caderno de música em bom estado de conservação. 
 E por último, me empenharei e me dedicarei ao estudo dos conteúdos 
que aprenderei nas aulas de flauta. 
 
Assinado ________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Atividade 1. 
Contornar a flauta 
 Desmonte sua flauta em 3 parte, use um lápis para contornar cada uma das 3 
partes no espaço abaixo e depois escreva o nome de cada parte em seu interior: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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IMPORTANTE! 
 
Antes de tocar: 
*Certificar-se de que a flauta esta higienizada e se ela se encontra em bom estado de uso. 
*Fazer alongamento corporal. 
 
Enquanto toca: 
*Tomar cuidado com má postura ou vícios gestuais que poderão prejudicar o aprendizado. 
 
Depois de tocar: 
*Fazer a higiene da flauta e manter ela em um local adequado. 
 
Alongamento: 
Iniciar o alongamento se concentrando na respiração e relaxamento corporal. 
- Comece juntando as mãos e cruzando os dedos, elevando-as o mais alto possível a cima da 
cabeça, mantenha essa posição por 5 segundos e depois soltar as mãos e abrir os braços 
espreguiçando-se. 
- Girar lentamente a cabeça 5 vezes para direita e depois 5 vezes para a esquerda. 
- Fazer movimentos circulares com os ombros para frente, depois para trás. 
- Estalar a língua umas 20 vezes. 
- Bocejar para dilatar e relaxar a mandíbula e membros articuladores. 
- Massagear as bochechas com os dedos, usando movimentos circulares. 
 
 
Postura: 
Se posicione de maneira que sua coluna permaneça ereta. Se estiver sentado, deve procurar 
sentar-se na ponta da cadeira. Imagine que agora você é uma marionete, e que existe um fio 
no topo de cabeça. Depois segure esse fio imaginário e puxa-lo para cima, a fim de encaixar a 
coluna e os outros membros na postura que deve ser mantida todas as aulas práticas. 
 
 
 
 
 
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Preparação: 
 Antes de praticar as notas na flauta, deve-se explicar e iniciar a preparação 
dos alunos para que consigam um controle de respiração para que não soprem de forma 
muito fraca ou nem muito forte, pois nos dois casos as notas soarão desafinadas e 
consequentemente dissonantes e desconfortáveis, e isso pode transformar as aulas em um 
momento estressante. 
 
Como posicionar os dedos na flauta: 
 
 Em posse da flauta, o professor deve pedir para que todos mostrem três 
dedos da mão esquerda (1-indicador, 2-médio e 3-anelar), e informar que os três juntamente 
com o dedão serão os responsáveis por tapar os furos da parte superior da flauta. 
 Com a mão esquerda já posicionada, todos devem mostrar os quatro dedos 
da mão direita (indicador, anelar, médio e mínimo) que serão responsáveis pelos furos 
inferiores. 
 
 
Obs: Em hipótese alguma, o dedão da mão direita deve ser retirado da flauta, pois este serve de apoio 
fundamental em todos os momentos. 
 
 
Passeio na sala: 
 
Com as mãos já posicionadas na flauta, todos devem se concentrar em equilibrar a parte 
superior da flauta na parte lábio, e a parte inferior usar apenas o dedão da mão direita. Feito 
isso, o professor deve pedir para que todos se levantem e aos poucos comecem a caminhar 
pela sala. A atividade deve durar o tempo necessário para que todos tenham consciência 
corporal do equilíbrio necessário para execução. 
 
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Digitação 
Notas graves: 
 
 
 
Notas agudas: 
 
 
 
 
 
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 Agora que conhecemos e executamos cada nota, inicialmente utilizaremos os 
seguintes traços para denominar a duração de cada nota: 
 
Nota curta: ___ 
Nota média: _______ 
Nota longa: _____________ 
Nota muito longa: __________________________________ 
 
 
 
A primeira canção a ser tocada será sem o recurso da partitura, será um acalanto e chamada 
“Frère Jaques” de Jean-Philippe MRameau, que faz parte do repertório cultural da França: 
 
SOL LA SI SOL (2X) 
SI DO RE (2X) 
RE RE RE RE SI SOL SOL (2X) 
LA RE SOL (2X) 
Frère Jacques, 
Dormez-vous ? 
Sonnez les matines ! 
Ding, daing, dong ! 
 
Cânone Arranjo-Júnior Conceição: 
 
 
 sol lá si sol si do re 
 
 re re re re si sol sol la re sol 
 
 
 
 
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 A próxima canção é do grupo inglês “The Beatles” no seu álbum Yellow 
Submarine, que é direcionado ao público infantil: 
 
SI DO RE SI LA SI SOL 
SI SI LA SOL MI MI SI SI LA (2x) 
 
RE RE RE RE LA LA LA 
LA LA LA SOL SOL SOL (2x) 
 
Quanto tempo foi passado e de nada me esqueci 
Quando eu era o comandante sob os mares eu segui 
O passado está presente, ainda vive sempre assim 
Sou o Rei dos 7 Mares, vou e volto para mim 
Viajando no Submarino Amarelo 
Submarino Amarelo 
Submarino Amarelo 
(Tradução: A Patotinha) 
 
 
A pauta 
 
As notas são escritas na pauta musical, que também é chamada de Pentagrama por ser a 
união de 5 linhas paralelas que formam entre si 4 espaços: 
 
 
 
 
Escala musical: 
Cada som de altura determinada é chamado de nota musical, e as notas musicais são 
organizadas em um sistema muito parecido com uma escada. Observe o seguinte exemplo: 
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Quanto mais subimos pela escala, o som se torna mais agudo, e quando descemos, o som se 
torna grave. 
 
 
Figuras musicais: 
Clave de sol 
 
 
A clave de sol que em italiano significa “Chave”, é a figura musical mais conhecida, pois está 
no início das partituras na maioria das vezes, e sua utilização tema papel fundamental para 
localizarmos as notas a serem tocadas, pois ela começa a ser desenhada na segunda linha 
contando de baixo para cima. 
 Para compor a pauta (partitura), utilizaremos algumas figuras que podem ser 
positivas ou negativas: 
 
 
 
 
 
 
 
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Agora vamos a alguns exercícios de sons e pausa utilizando as palmas para toca-los: 
 
 
 
Agora utilizando as notas Lá e Sí na flauta doce: 
 
 
Exercícios de articulação: 
Podemos utilizar algumas opções para a passagem entre as notas como as silabas: (Tu) (Du) 
(Ru). O exercício abaixo serão utilizados (Tu) e (Du): 
 
 
 
 
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 Asa Branca – Luiz Gonzaga 
 
 
 
 
 
 
 
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 Dorme a cidade – Chico Buarque 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Adeste Fidelis – Jhon Reading 
 
 
 
 
1- Cristãos, vinde todos, com alegres cantos/ Oh vinde, Oh vinde até Belém/ Vêde nascido 
vosso Rei eterno. Oh vinde adoremos/ Oh vinde adoremos/ Oh vinde adoremos o 
Salvador! 
 
2- Humildes pastores deixam seus rebanhos/ E alegres acorrem ao Rei dos céus. Nó 
igualmente/ Cheios de alegria. 
 
3- A estrela do oriente conduziu os Magos/ E a este mistério envolve em luz/ tal claridade, 
também, seguiremos. 
 
 
 
 
 
 
 
Solicite o livrodo professor através do e-mail 
junior_musica@hotmail.com.br 
 
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