av1 Objetiva Educação e Tecnologias

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1. Quando o aluno aprende utilizando diferentes recursos e metodologias inovadoras, ele 
apresenta-se mais feliz, motivado e interessado nos estudos. Os softwares educacionais são 
um bom exemplo disso, pois possibilitam uma interação maior entre o conhecimento e os 
alunos, o que torna o ensino ainda mais significativo e prazeroso. Com relação à elaboração 
e à utilização desses softwares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) Os softwares são instrumentos instrutivos, de fácil manuseio e aplicação, sem objetivos 
pedagógicos. 
( ) Os softwares são instrumentos pedagógicos, criados para auxiliar o professor em sala 
de aula, atrelando-os aos conteúdos. 
( ) Os softwares deveriam ser construídos pelos próprios professores, que conhecem os 
alunos e entendem de educação. 
( ) Os softwares são criados por especialistas e, por isso, dispensam qualquer tipo de 
seleção por parte dos educadores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
2. O mundo atual exige uma sociedade cada vez mais tecnológica, em que a escola precisa 
modernizar seus currículos escolares para desenvolver as habilidades e competências 
necessárias para lidar com essa nova demanda. Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
I- As novas tecnologias estão presentes na vida do aluno, por isso, a escola deve modificar 
opapel do professor em sala de aula. 
II- Com o exponencial aumento da informação, é imprescindível a formação e 
aespecialização dos saberes do docente. 
III- O professor, em sala de aula, deve orientar seus alunos a colher as 
informaçõesnecessárias para o aprendizado e como utilizá-las. 
IV- As instituições educacionais devem incorporar as novas tecnologias para ensinar, 
semconsiderar as concepções que os alunos já têm sobre elas. 
3. Quando pensamos em mudança de paradigmas na educação, nos reportamos 
automaticamente ao que consideramos novo, ou seja, a tudo que precisamos mudar, inovar 
e melhorar, para não fazer igual ou repetir o que foi feito numa outra época. Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A mudança de paradigmas na educação reflete positivamente no trabalho do professor 
e, consequentemente, na aprendizagem dos alunos. 
( ) A mudança de paradigmas é algo que compete apenas ao professor, não devendo 
envolver a escola, os alunos e a comunidade escolar. 
( ) A mudança de paradigmas é algo que deve envolver todas as pessoas que fazem parte 
do processo educacional, com suas crenças, instrumentos ou técnicas. 
( ) A mudança de paradigmas, na escola da atualidade, deve incluir as novas tecnologias 
educacionais, com foco na informação, comunicação e pesquisa. 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
4. O uso da internet nas escolas como recurso de pesquisa, para obter maiores resultados no 
processo de aprendizagem, deve ser feito com inteligência e responsabilidade, colocando o 
aluno no centro do processo. Quanto à aplicabilidade dos softwares, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A utilização de softwares não auxilia o aluno a ter criatividade, a desenvolver sua 
mente através de desenhos, palavras, histórias, além de criar novas interações. 
 b) A utilização de um software não está relacionada à capacidade de percepção do professor 
em relacionar a tecnologia à sua proposta educacional. 
 c) Devemos utilizar a internet na educação somente para acompanhar o processo de 
ensinoaprendizagem em um determinado conteúdo ou disciplina. 
 d) Em pesquisas pela internet, é possível constatar a variedade de softwares destinados à 
educação, e a preocupação das empresas em oferecer produtos que estimulem o 
raciocínio e a criatividade de crianças e jovens e, ao mesmo tempo, sejam atraentes, 
interativos e de fácil manipulação. 
Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta. 
 
5. A chegada da internet na sala de aula trouxe novas possibilidades de ensino para o 
professor, em que ele deixa de ser um mero transmissor de conteúdos. Uma das 
metodologias que surge para auxiliá-lo, nesse novo cenário tecnológico, é a webquest. Com 
relação a esse recurso, assinale a alternativa CORRETA: 
a) É um espaço em que os alunos realizam atividades técnicas, via internet, não fazendo uso 
de pesquisa ou comunicação. 
b) É um recurso pedagógico, via internet, destinado aos professores e gestores para a 
realização de webconferências. 
c) É um espaço da internet aberto única e exclusivamente à participação e ao planejamento 
de atividades dos professores. 
d) É uma atividade desafiadora, criada pelo professor, em que os alunos utilizam a internet 
na construção do conhecimento. 
6. A tecnologia revolucionou o nosso modo de viver e de aprender. São muitos os recursos 
digitais que auxiliam o processo de ensino-aprendizagem, como os jogos eletrônicos, os 
aplicativos, os softwares educacionais, entre outros, desde que atendam aos critérios e aos 
objetivos pedagógicos e que tenham uma metodologia que coordene todo processo 
educativo. Quanto às características dos tipos de softwares, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Softwares utilitários: são programas que auxiliam o computador durante a realização das 
tarefas executadas. Esses programas são extremamente necessários para o bom 
funcionamento do sistema operacional. Alguns exemplos: planilhas eletrônicas, anti-vírus, 
Word e Excel. 
( ) Software aplicativo: tem por função auxiliar o professor nas tarefas diárias, facilitando 
seu trabalho pedagógico. Alguns exemplos: PowerPoint, Excel, Word e gravadores de CD. 
( ) Softwares educacionais: podem ser utilizados em diversas áreas do conhecimento. Os 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - F. 
softwares educativos devem auxiliar o professor na sua prática e otimizar o processo de 
ensino-aprendizagem. Um dos exemplos são os jogos. 
( ) Linguagens de programação: contribui muito na aprendizagem dos conteúdos, pois os 
alunos conseguem criar as suas próprias ferramentas. Exemplo: a linguagem LOGO. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
7. A tecnologia é o estudo dos instrumentos, processos e métodos empregados nos diversos 
ramos industriais. Nesse sentido, a tecnologia conjuga ciência e engenharia, e seu produto 
proporciona, de forma especial, resultados positivos para a indústria. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A tecnologia poderia ser compreendida ou conceituada como algo que simplesmente se 
liga na tomada. 
( ) A tecnologia não se resume a aparelhos eletrônicos, como a televisão e o rádio. ( 
) A tecnologia resume-se às redes digitais, como a internet. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: Disponível em: <http://www.dicio.com.br/tecnologia/>. Acesso em: 11 set. 2014. 
 
8. Podemos definir inteligência como todas as características intelectuais de uma pessoa. A 
inteligência provém dos potenciais biológicos e psicológicos, com capacidade de construir 
habilidades como compreender, raciocinar, interpretar etc. "[...] Parece-me, porém, estar 
cada vez mais difícil negar a convicção de que há pelo menos algumas inteligências, que 
estas são relativamente independentes umas das outras e que podem ser modeladas e 
combinadas numa multiplicidade de maneiras adaptativas por indivíduos e culturas" 
(GARDNER, 1994, p. 7). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A inteligência das pessoas não pode ser avaliada por testes de QI, pois eles 
nãoquantificam o seu potencial. 
II- Quando ensinamos um determinado conteúdo, nãoconseguimos trabalhar com 
váriasinteligências ao mesmo tempo. 
III- As inteligências múltiplas são heranças genéticas, ou seja, elas não se desenvolvem 
nasexperiências do dia a dia. 
IV- As inteligências múltiplas estão presentes em todas as pessoas, mas nem 
todasconseguem desenvolvê-las da mesma forma. 
FONTE: GARDNER, Howard. Estruturas da mente: a teoria das múltiplas inteligências. Porto 
Alegre: Artes Médicas, 1994. 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - V. 
 a) V - V - F. 
 b) F - V - F. 
 c) V - V - V. 
 d) F - F - V. 
 
9. Mediante a nova era que vivemos, a chamada "Sociedade da Informação", a escola 
necessita repensar e inovar as suas formas de atuação. A escola, segundo Mello (1998), 
apresenta papel fundamental na interpretação das informações. No entanto, para que esse 
papel seja cumprido, é essencial o desenvolvimento de novas formas de atuação da escola. 
Considerando o texto apresentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) As práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor devem incluir o uso das 
tecnologias para acompanhar a modernização da sociedade. 
( ) A formação dos professores quanto à tecnologia é tão necessária quanto a revolução 
tecnológica ocorrida na escola. 
( ) Quando a instituição de ensino prepara o professor para o uso das tecnologias em sala 
de aula, este apresenta condições de reinventar sua prática em sala de aula. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: MELLO, G. N. de. A Escola e a Estrada da Informação. Folha de São Paulo, São 
Paulo, 16 out. 1998. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/ 
fz16109809.htm. Acesso em: 14 maio 2019. 
a) V - V - V. 
b) F - F - V. 
c) F - V - F. 
d) V - V - F. 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 
10.Podemos considerar um software educacional toda ferramenta que tem um objetivo de 
ensino e que contribui para reforçar os conteúdos ensinados. O professor deve analisar se o 
software escolhido atende a sua finalidade, e dá suporte ao processo de aprendizagem. 
Sobre os tipos de softwares, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Tutoriais. 
II- Exercitação. 
III- Investigação. 
IV- Simulação. 
V- Jogos. 
VI- Abertos. 
( ) Reforça por meio do treino o que já foi ensinado para os alunos. Tem por objetivo 
desenvolver as habilidades, memorizando as perguntas e as respostas, para que o aluno 
domine o conteúdo. 
( ) Software que controla o processo de aprendizagem. O professor é quem organiza a 
sequência pedagógica, apresentando conceitos novos para o aluno que será orientado a 
seguir as informações. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
( ) Software que imita a realidade, podendo substituir os experimentos reais, de forma 
virtual. Com esse software, podemos desenvolver nos alunos as habilidades de resolução de 
problemas. 
( ) Software que explora a motivação dos alunos, que aprendem de forma divertida, 
aumentando a criatividade e explorando certas habilidades como lateralidade e motricidade. ( 
) Software que classifica as enciclopédias, permitindo ao aluno conseguir localizar diversas 
informações e diversos assuntos. 
( ) Software que dá liberdade ao aluno de fazer como deseja, criar sua própria versão e 
alterar o código. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) II - I - IV - V - III - VI. 
 b) VI - V - IV - I - II - III. 
 c) I - IV - V - III - II - VI. 
 d) I - VI - II - III - IV - V. 
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas .