Avaliação Online 2_ G UNI MCP 3 - Metodologia Científica e da Pesquisa

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08/06/2021 Avaliação Online 2: G.UNI.MCP.3 - Metodologia Científica e da Pesquisa
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Avaliação Online 2
Entrega 14 jun em 23:59 Pontos 20 Perguntas 10
Disponível 8 jun em 0:00 - 14 jun em 23:59 7 dias Limite de tempo 120 Minutos
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2 / 2 ptsPergunta 1
A metodologia de levantamento de dados é bastante variável, pois
compreende diversos meios de fontes e procedimentos de pesquisa. Em
virtude dessas prerrogativas, muitos pesquisadores da área social que optam
pela abordagem qualitativa se opõem à quantificação dos dados por
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considerarem os elementos da realidade das comunidades pesquisadas não
são mensuráveis por escalas de quantificação.
Assinale a alternativa que corresponda às diferenças entre a pesquisa
qualitativa e a pesquisa quali-quantitativa (quali-quanti ou mista).
 
A pesquisa qualitativa analisa as opiniões dos entrevistados, e a pesquisa quali-
quanti trabalha analisa as opiniões por meio de classificações estipuladas no
projeto de pesquisa.
 
As questões subjetivas são aprofundadas pelo pesquisador na pesquisa
qualitativa, ao passo que na pesquisa quali-quanti apenas os dados objetivos
são analisados.
 
Os dados levantados na pesquisa qualitativa são obtidos por meio de
entrevistas, enquanto na pesquisa quali-quanti os dados são obtidos apenas
com o uso de formulários e questionários.
 
A pesquisa qualitativa se preocupa em explicar os fenômenos sociais não
traduzidos em números. A pesquisa quali-quanti, por sua vez, trabalha com as
técnicas da pesquisa qualitativa e busca a objetividade na descrição de
determinadas características quantitativas da população e nas amostras sobre
as ocorrências sociais.
 
A pesquisa qualitativa coleta dados apenas nas amostras a partir de entrevistas
e observações, já a pesquisa quali-quanti utiliza amostras em grande escala
obtidas por meio de formulários e questionários.
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A resposta está correta, pois a pesquisa quali-quantitativa, por admitir
as duas abordagens, permite ao pesquisador vivenciar os fatos, obter
informações e proceder ao levantamento de dados com os
instrumentos de pesquisa de concepção aberta, como é o caso da
entrevista, e ir além com a aplicação de instrumentos de pesquisa
fechados próprios da abordagem quantitativa.
Essa premissa se explicita em virtude desse tipo de abordagem e
possibilita coletar dados mais amplos com aplicação de questionários
estruturados de questões fechadas para posterior levantamento
descrição estatística dos dados, por meio de textos narrativos que
auxiliem na compreensão de determinadas ocorrências sociais de
maneira mais objetiva pela descrição generalizada dos dados.
2 / 2 ptsPergunta 2
O desafio da superação do ensino tradicional deve ser encarado pela escola
de maneira que a orientação pedagógica passe a cultivar uma relação
baseada no diálogo entre professor e aluno. Essa medida contribui para que
ambos se tornem pesquisadores permanentemente. Essas novas
necessidades podem ser atendidas pelas escolas "[...] através da modificação
conjunta de atitudes docente e discente, de maneira que ambos atualizem um
novo espaço de ensino-aprendizagem em resposta às exigências sociais”
(CARDOSO, 1989, p. 97).
 
Assinale a alternativa correta quanto às medidas necessárias para que o aluno
se torne um pesquisador.
 
Ensino profissionalizante voltado para atender às exigências do mercado de
trabalho.
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A escola deve manter o ensino baseado em provas excludentes para manter os
melhores alunos.
 A escola não deve ter uma função social. 
 Formação do professor voltada para a investigação científica 
 Ensino tradicional baseado na autoridade do professor. 
A resposta está correta, pois a dualidade existente entre ensinar e
aprender nos leva a inferir que, se o professor tem uma boa formação
voltada para a investigação científica, seu aluno aprenderá a ser um
aluno pesquisador. O professor pesquisador contribui para a formação
do pensamento crítico e autônomo dos seus alunos e isso é condição
primordial para a inclusão de todos os cidadãos na sociedade
globalizada.
0 / 2 ptsPergunta 3IncorretaIncorreta
A coleta e elaboração de dados estatísticos, inclusive censitários, está a cargo
de vários órgãos particulares e oficiais, entre eles: o IBGE (Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatística), IBOP (Instituto Brasileiro de Opinião Pública),
Departamentos Municipais e Estaduais de Estatística, Instituto Gallup etc. Os
dados coletados são os mais diversos, tais como características da população,
fatores econômicos, dentre outros. (LAKATOS; MARCONI, 2003, p. 177).
 
Marque a alternativa correta que corresponda à técnica e ao tipo de pesquisa
apresentados pelas autoras.
 Documentação direta - pesquisa de campo. 
 Documentação indireta - pesquisa documental. 
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 Pesquisa em laboratório. 
 Observação direta extensiva - pesquisa de campo. 
 Observação direta intensiva - observação e entrevista. 
A resposta está correta, pois a técnica da documentação indireta por
meio da pesquisa documental permite ao pesquisador realizar
levantamento em fontes estatísticas publicadas por órgãos públicos e
particulares.
2 / 2 ptsPergunta 4
Considere o resumo abaixo:
Com o intuito de contribuir para a utilização de análise
documental em pesquisa, este texto apresenta o processo de
uma investigação que objetivou compreender as relações
entre psicologia e educação, no contexto sócio-histórico
brasileiro, entre as décadas de 50 e 80. Partindo de uma
autora cuja relevância na história recente se deve,
especialmente, à criação de uma proposta de alfabetização, o
Programa Alfa, foram pesquisadas as intersecções entre
produção teórica da psicologia e atividade prática em
educação. São descritos os instrumentos e meios de
realização da análise de conteúdo, apontando o percurso em
que as decisões foram sendo tomadas quanto às técnicas de
manuseio dos documentos: desde a organização e
classificação do material até a elaboração das categorias de
análise. A perspectiva historiográfica adotada nesse estudo
procurou superar a dicotomia entre as abordagens internalista
e externalista da história das ciências, propiciando
compreender o âmbito sóciohistórico em que se constituiu a
referida produção científica. (PIMENTEL, 2001, p. 179).
Qual a característicade uma pesquisa documental?
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 É comum na área de história, mas não na área de ciências da saúde. 
 Só é possível na abordagem qualitativa. 
 
É vantajosa por proporcionar baixo custo de investimento quando comparado
com outros tipos de pesquisa.
 Tem um custo alto e só pode ser realizada por pesquisadores doutores. 
 Existe um problema subjetivo na seleção dos documentos arquivados. 
2 / 2 ptsPergunta 5
Cada trabalho acadêmico possui uma estrutura própria ligada aos objetivos da
sua realização. Em um projeto, após a delimitação do tema é importante
pensar em questões que abordem o problema de pesquisa e façam relações
com hipóteses já publicadas na literatura. Para alcançar as respostas na
coleta dos dados, alguns objetivos são importantes a serem traçados antes
mesmo do modelo de método. Qual a diferença entre objetivo geral e objetivos
específicos?
 
Somente os objetivos específicos terão suporte para sustentar a pesquisa como
um todo.
 
O objetivo geral é obrigatório e os objetivos específicos são apenas utilizados
quando o pesquisador pensou em duas hipóteses.
 
O objetivo geral aborda o problema de pesquisa e os objetivos específicos
devem se concentrar na hipótese.
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O objetivo geral deve focar em partes da pesquisa, enquanto os objetivos
específicos devem abordar a forma completa de coleta.
 
O objetivo geral se refere a todos os parâmetros de abrangência da pesquisa e
os objetivos específicos têm um caráter intermediário na pesquisa.
0 / 2 ptsPergunta 6IncorretaIncorreta
Leia atentamente o texto apresentado e, na sequência, analise as afirmativas
relacionadas ao tema.
Da mesma forma que as fichas, para os pesquisadores os resumos são
instrumentos obrigatórios de trabalho através dos quais se podem selecionar
obras que merecem a leitura do texto completo. Entretanto, os resumos só são
válidos quando contiverem, de forma sintética e clara, tanto a natureza da
pesquisa realizada quanto os resultados e as conclusões mais importantes,
em ambos os casos destacando-se o valor dos achados ou de sua
originalidade (LAKATOS; MARCONI, 2003, p. 67).
Para tanto, o assunto apresentado deve ser estabelecido em uma estrutura
sequencial.
Considerando os conteúdos abordados no texto-base desta disciplina e seus
conhecimentos, analise as afirmativas a seguir:
I. O resumo, por sua curta extensão, pode apresentar uma fragmentação das
ideias apresentadas no texto original, sem se ater à estrutura organizada pelo
autor.
II. A estrutura das frases deve seguir uma sequência lógica de acordo com as
partes do texto original.
III. Não há necessidade da apresentação do resumo de acordo com as partes
do relatório, pois o autor pode resumir o que considera mais importante.
IV. As frases do resumo devem ser apresentadas com a incorporação de
novas ideias.
V. Autores especializados em Metodologia Científica preconizam leituras
esquematizadas e rigorosas para a compreensão das ideias globais do texto.
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Com base em seus estudos, assinale a alternativa correta que apresente a
estrutura do resumo.
 Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 Apenas a afirmativa V está correta. 
 Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas. 
 Apenas a afirmativa I está correta. 
 Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas. 
Dentro da extensão preconizada na norma, o autor deve estar atento às
partes do texto original, de forma que apresente o assunto em uma
sequência lógica, incluindo a incorporação de novas ideias. Deve fazer
isso conforme os autores preconizam a leitura rigorosa do texto original
para se estabelecer a esquematização do resumo. A primeira leitura
permite realizar um esboço do resumo ao observar o plano, a estrutura
da obra e como o autor a desenvolveu. Em seguida, a segunda leitura
serve para fazer anotações referentes à ideia central do texto e sobre
os propósitos do autor. A terceira leitura é indicada para observar como
o autor estruturou as partes principais, possibilitando, assim, a
compreensão global do texto.
2 / 2 ptsPergunta 7
Leia atentamente o texto apresentado a seguir:
Pesquisa alguma parte hoje da estaca zero. Mesmo que exploratória, isto é,
de avaliação de uma situação concreta desconhecida, em um dado local,
alguém ou um grupo, em algum lugar, já deve ter feito pesquisas iguais ou
semelhantes, ou mesmo complementares de certos aspectos da pesquisa
pretendida (LAKATOS; MARCONI, 2003, p. 225).
O excerto anterior se refere à fase da revisão bibliográfica no projeto. Assinale
a alternativa correta quanto à fase da pesquisa a que se refere o trecho e
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quanto à contribuição desse tipo de pesquisa:
 
Hipótese - Resposta “[...] provável, suposta e provisória” (LAKATOS; MARCONI,
2003, p. 220-221) ao problema formulado.
 
Formulação do problema – “[...] esclarece a dificuldade específica com a qual se
defronta e que se pretende resolver por intermédio da pesquisa” (LAKATOS;
MARCONI, 2003, p. 220-221).
 
Definição dos termos - Esclarecimento dos conceitos científicos utilizados na
pesquisa que comunicam o assunto investigado de forma não ambígua.
 
Procedimento - Explicação geral dos fenômenos por meio de levantamentos:
histórico, comparativo, estatístico, dentre outros de acordo com o objeto de
estudo.
 
Levantamento de dados - Permite expor as principais conclusões obtidas, por
meio das fontes levantadas acerca do seu objeto de estudo, “[...] demonstra
contradições ou reafirma comportamentos e atitudes” (LAKATOS; MARCONI,
2003, p. 220-221).
A revisão bibliográfica no projeto de pesquisa se refere à procura por
fontes documentais e bibliográficas para evitar repetição de
informações sobre o objeto pesquisado. No relatório, o pesquisador
expõe as principais conclusões obtidas por meio das fontes levantadas
acerca do seu objeto de estudo, ou seja, “demonstra contradições ou
reafirma comportamentos e atitudes”.
2 / 2 ptsPergunta 8
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Os livros contêm elementos: materiais, relativos à sua estrutura física; pré-
textuais, que antecedem o texto; textuais, relativos ao seu conteúdo e pós-
textuais, conforme quadro a seguir:
MATERIAIS
Sobrecapa
Folha de
guarda
Miolo ou corpo
do livro
Lombada
Orelhas
 
Sumário
PRÉ-TEXTUAIS
Falsa folha de rosto
Folha de rosto
Agradecimentos
Dedicatória
Epígrafe
Listas
Suplemento
TEXTUAIS:
TEXTO (introdução,
desenvolvimento e
conclusão)
Elementos de apoio
e localização
PÓS-TEXTUAIS
Posfácio
Referências
Apêndice
Anexos
Índice
Colofão
(FRANÇA, 2014, p. 13).
Todo trabalho científico se organiza na forma de elementos pré-textuais,
textuais e pós-textuais.
Assinale a alternativa CORRETA que identifique um elemento pré-textual
obrigatório:
 Referências. 
 Resumo. 
 Epígrafe. 
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 Listas. 
 Suplemento. 
Resumo, capa, folha de rosto são elementos pré-textuais obrigatórios.
2 / 2 ptsPergunta 9
Escolhido o tema e delimitado o seu escopo, a fase seguinte é a
transformação do tema em problema. Problema é uma questão que envolve
intrinsecamente uma dificuldade teórica ou prática, para a qual se deve
encontrar solução (CERVO, 2014, p. 75).
Sabemos que o mais comum ao ouvirmos a palavra problemaé pensarmos
em obstáculo, contratempo, situação difícil, conflito e outras situações
semelhantes.
Em relação ao problema científico, assinale a alternativa CORRETA:
 Analisa obras de artes renascentistas. 
 Desenvolve um assunto sem discussão. 
 Tem como base o senso comum. 
 Reflete os fatos religiosos. 
 Reflete um assunto que ainda não foi satisfatoriamente respondido. 
É importante pensarmos uma questão ou um tema que ainda não foi
tratado ou, se já o foi, lançar sobre ele um novo olhar e uma outra
perspectiva teórica.
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2 / 2 ptsPergunta 10
“Os trabalhos monográficos ou monografias constituem o produto de leituras,
observações, investigações, reflexões e crítica desenvolvidas nos cursos de
graduação e pós-graduação” (FRANÇA, 2014, p. 29).
Dentre os diversos tipos de trabalhos acadêmicos que o estudante de
graduação está submetido, a monografia, o relatório, a dissertação e a tese
são exemplos.
Com base nos estudos, dentre as afirmativas a seguir, assinale a CORRETA a
respeito do termo definido.
 
Seminário aborda os pontos principais que revelam a definição de um problema,
a revisão sucinta da bibliografia e a metodologia.
 
Monografia é o estudo preparatório, um esboço ou um conjunto dos estudos
preliminares que constituirá as diretrizes básicas do projeto definitivo.
 Seminário é o tipo de trabalho que possui três subtipos. 
 
Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor
o resultado completo do estudo.
 
Relatório é o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e
discentes nas instituições de ensino superior.
Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar
ao leitor o resultado completo do estudo.
Pontuação do teste: 16 de 20
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