av1 aspectos pedagogicos aplicado

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
DOCENTE: MARCELLA LIMA MARINHO
DISCIPLINA: ASPECTOS PEDAGÓGICOS APLICADOS A ENFERMAGEM 
ALUNO: Gleyciane Corrêa Fonseca MATRÍCULA: 201903333041
ATIVIDADE AVALIATIVA - AV1 (7.0 pts)
1. Leia as afirmativas a seguir: (1.0 pts)
I. A formação do aprendiz deve estar relacionada com a formação crítica e reflexiva, em que este aprende a indagar, a investigar e a problematizar situações com as quais se depara diante da realidade presente.
II. As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem e consideram apenas a importância do novo conhecimento, sem respeitar os conhecimentos pré-existentes.
III. A teoria da aprendizagem significativa, pressupõe a interação entre o novo conhecimento e o conhecimento já adquirido, quando o novo conhecimento traz um novo significado para o educando e o conhecimento antigo fica mais diferenciado e elaborado.
Marque a alternativa CORRETA:
a) Está correta a afirmativa I, apenas
b) Está correta a afirmativa III, apenas
c) As alternativas I e III estão corretas
d) Todas as alternativas estão corretas.
2. A teoria da Aprendizagem Significativa proposta pelo psicólogo americano David Paul Ausubeu (1960), têm sido uma das mais utilizadas ao se falar sobre as Teorias de Aprendizagem. Descreva quais as estratégias facilitadoras de aprendizagem defendidas nessa teoria: (1,0 pts)
R= Proposta pelo psicólogo americano David Paul Ausubeu (1960)
• Postula que aprendemos a partir daquilo que já conhecemos.
• O conjunto dos resultados das nossas experiências de aprendizagem (conhecimento prévio), constitui a nossa estrutura cognitiva.
3. O termo “estratégias de ensino” refere-se aos meios utilizados pelos docentes na articulação do processo de ensino, de acordo com cada atividade e os resultados esperados. Ao abordá-las, utilizamos alguns termos importantes. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando os conceitos atribuídos a cada termo: (1,0 pts)
A. ESTRATÉGIA 
B. MÉTODO DE ENSINO 
C. TÉCNICA DE ENSINO
 ( C ) Modo pelo qual o educador decide percorrer esse caminho, as etapas e as atividades.
 ( B 	) Define o percurso e os objetivos que se pretende alcançar.
 ( A ) Arte de aplicar ou explorar os meios ou as condições favoráveis e disponíveis, com vista à consecução de objetivos específicos;
 
4. Descreva três estratégias de ensino utilizadas no processo de ensino-aprendizagem e uma vantagem e desvantagem para cada estratégia descrita: (2,0 pts)
R= •Discussão em grupo: Metodo em que os aprendizes se reúnem para trocar informações, sentimentos e opniões uns com os outros e com o professor.
Vantagem: Melhoria do domínio cognitivo, centrado no aprendiz e no assunto. Aprendizagem ativa por troca de experiências, incentivo ao trabalho em equipe
Desvantagem:Pode o ocorrer um domínio individual, perda de foco, aprendizes tímidos. Não deve ser utilizado quando o professor não possue experiência, requer um pouco mais de tempo.
• Jogos: A estratégia pedagógica que ultiliza jogos requer que o aluno participe de uma atividade competitiva com regras preestabelecidas, a meta é que vençam o jogo aplicando o conhecimento ou ensinando a técnica previamente aprendida.
Vantagem: diversão em sala de aula, retenção da informação pelo entretenimento, fáceis de serem criados e implantados e quebram a monotonia.
Desvantagens: Criação de ambiente competitivo, nível de barulho alto e limitações individuais.
• Dramatização: Representação teatral não ensaiada, interpretação da realidade, desenvolvimento de aspectos afetivos, humanos e éticos. Exemplo: experiência da cadeira de rodas, da cegueira etc. o aluno assume o papel do paciente ou enfermeiro.
Vantagem: Exploração de sentimentos e atitudes, diminui a distância entre os papéis de clientes e profissionais.
Desvantagens: necessário subdividir os grupos, atenção com o exageros de interpretação e timidez.
5. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICS) são um conjunto de recursos tecnológicos e computacionais, presentes no processo de utilização da informação (VELLOSO, 2003). Elas estão cada vez mais presentes na vida da população e inseridas no processo educacional. Possuem ferramentas interativas que facilitam a aplicação do ensino à distância, divididas em síncronas e assíncronas. Cite a conceitue quais são essas ferramentas. (2.0 pts)
R= FERRAMENTAS ASSINCRONAS: são a aquelas que independem de tempo e lugar e facilitam o processo de interação entre professores e estudantes. Como E-MAIL, fórum ou lista de discussão e webblogs ou blogs.
FERRAMENTAS SÍNCRONAS: exigem a participação dos professores e estudantes em eventos marcados, ocorrem em tempo real (online). Como Chat (sala de bate-papo), videoconferência, áudio conferência e teleconferência.
BOA PROVA!