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Iniciado em Tuesday, 8 Jun 2021, 18:38
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Concluída em Tuesday, 8 Jun 2021, 18:46
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Movimentos surgidos nas décadas de 1950 e 1960, Movimento de Educação Popular, organizados pela sociedade civil, composto por grande
parte de camponeses analfabetos, teve como objetivo alterar o quadro econômico e cultural da época. O que procurava vincular?
Escolha uma opção:
a. Vincular a economia e a cultura com a realidade e as transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de Paulo Coelho,
onde a alfabetização parte da realidade do educando.
b. Vincular a cultura e a educação com a realidade e as transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de Paulo Freire,
onde a alfabetização parte da codi�cação. 
c. Vincular a educação e a economia com a realidade e as transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de Libâneo,
onde a alfabetização parte da realidade do educando.
d. Vincular a cultura e a educação com a realidade e as transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de Paulo Freire,
onde a alfabetização parte da realidade do educando.
A resposta correta é: Vincular a cultura e a educação com a realidade e as transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de
Paulo Freire, onde a alfabetização parte da realidade do educando.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Paulo Freire criticou a chamada educação bancária, que considerava o analfabeto ignorante, uma espécie de gaveta vazia onde o educador
deveria depositar conhecimento. Paulo Freire elaborou uma proposta de alfabetização de adultos conscientizadora, cujo princípio básico pode
ser traduzido numa frase célebre: "A leitura do mundo precede a leitura da palavra" (1983, p. 26). O que ele quis dizer com essa frase?
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire a�rma que a leitura do mundo não precede a palavra. Porque ler a palavra não trás para a criança a possibilidade de ver o
mundo através dos cinco sentidos.
b. Paulo Freire a�rma que a leitura do mundo vem depois da palavra. Antes de ler a palavra, a criança não consegue ver o mundo. A
leitura não tem signi�cado para as crianças.
c. Paulo Freire a�rma que a leitura do mundo, precede da palavra. Antes de ler a palavra, a criança, lê o mundo através de gestos,
olhares, expressões faciais, do cheiro, do tato, do olfato. Como qualquer leitura é uma produção de sentido, as crianças procuram criar
sentidos para o mundo que o rodeia. 
d. Nenhuma das alternativas estão corretas.
A resposta correta é: Paulo Freire a�rma que a leitura do mundo, precede da palavra. Antes de ler a palavra, a criança, lê o mundo através de
gestos, olhares, expressões faciais, do cheiro, do tato, do olfato. Como qualquer leitura é uma produção de sentido, as crianças procuram criar
sentidos para o mundo que o rodeia.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Contrário os princípios de Paulo Freire que era de uma educação popular conscientizadora, a proposta do governo Federal MOBRAL era:
Escolha uma opção:
a. Levando o estudante apenas a decorar letras e precariamente, a leitura e a escrita.
b. Levando o estudante apenas a decodi�car letras e precariamente, a leitura e a escrita. 
c. Levar o estudante apenas a conhecer as letras e com precisão e a leitura.
d. Levando o estudante apenas a decodi�car letras e exercer a leitura �uente.
A resposta correta é: Levando o estudante apenas a decodi�car letras e precariamente, a leitura e a escrita.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual a primeira Campanha de âmbito Nacional lançada pelo Governo brasileiro em 1947?
Escolha uma opção:
a. Movimento de Cultura Popular
b. Projovem
c. MOBRAL
d. Campanha Nacional de Alfabetização 
A resposta correta é: Campanha Nacional de Alfabetização
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na década de 50 como era visto a Educação de Adultos? Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, com desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de
Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas de�ciências administrativas e �nanceiras quanto à sua orientação pedagógica.
Denunciava-se o caráter super�cial do aprendizado que se efetivava no curto período da alfabetização, a inadequação do método
silábico para a população adulta, cuja referência principal foi o educador pernambucano Paulo Freire. 
b. A Educação de Adultos era entendida como uma educação secundária, com desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de
Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas de�ciências administrativas e �nanceiras quanto à sua orientação pedagógica.
c. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, com desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de
Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas de�ciências administrativas e �nanceiras quanto à sua orientação pedagógica.
Denunciava-se o caráter super�cial do aprendizado que se efetivava no curto período da alfabetização, a inadequação do método
silábico para a população adulta, cuja referência principal foi o educador pernambucano José Carlos Libâneo.
d. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, sem nenhum desenvolvimento comunitário e as críticas à
Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas de�ciências administrativas e �nanceiras quanto à sua orientação
pedagógica. O caráter aprofundado do aprendizado se efetivava no curto período da alfabetização, a adequação do método silábico
para a população adulta, cuja referência principal foi o educador pernambucano Paulo Freire.
A resposta correta é: A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, com desenvolvimento comunitário e as críticas à
Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas de�ciências administrativas e �nanceiras quanto à sua orientação pedagógica.
Denunciava-se o caráter super�cial do aprendizado que se efetivava no curto período da alfabetização, a inadequação do método silábico para
a população adulta, cuja referência principal foi o educador pernambucano Paulo Freire.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Pedagogia de Paulo Freire fundamenta-se sobre dois princípios. São eles:
Escolha uma opção:
a. Politicidade e dialogicidade; 
b. Politicidade e pedagogicista;
c. Pedagogicista e higienista;
d. Dialogicidade e higienista;
A resposta correta é: Politicidade e dialogicidade;
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analisemos as seguintes situações: adolescentes do centro urbano passaram por vários anos de insucesso na escola regular, geralmente
adolescentes com con�itos, tanto familiares como escolares. A outra situação são adultos que voltaram a estudar e esperam encontrar aulas
tradicionais. Qual o posicionamento do educador?
I O educador deverá dar atenção somente aos adultos, pois precisam se sentir acolhidos pelo docente.
II O educador deverá trabalhar somente com os adolescentes para que este reconstrua sua imagem tanto escolar quanto de sua
personalidade, pois são o futuro no nosso país.
III O educador  em ambos os casos, deverá trabalhar juntamente com o educando para que este reconstrua sua imagem tanto escolar
quanto de sua personalidade.
IV O educador deverá dar atenção somente aos adolescentes, pois os adultos já tiveram sua oportunidade no passado.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. A alternativa II está incorreta e a III e IV estão corretas.
b. As primeiras alternativas estão corretas e a última está incorreta.
c. Somente a I é correta.
d. Somente a alternativa III está correta 
A resposta correta é: Somente a alternativa III está correta
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Freire (2003), baseado em pesquisas e experiências chegou-se a conclusão que os motivos que levam jovens e adultos a procurar
estudar são referências predominantes no que diz respeito à:Escolha uma opção:
a. Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder ensinar as tarefas escolares de seus �lhos, ajudando-os em sua
aprendizagem, especialmente as mulheres, por permanecerem por mais tempo no ambiente familiar e dar-lhes bons exemplos, se
expressar melhor e não depender muito dos outros. 
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder ensinar as tarefas do lar a seus �lhos, ajudando-os em sua aprendizagem,
especialmente aos homens, por permanecerem por menos tempo no ambiente escolar e dar-lhes bons exemplos, se expressar melhor e
depender dos outros.
d. Suas expectativas de não conseguir um emprego adequado, ensinar seus �lhos nos afazeres da casa, auxiliando na aprendizagem
especialmente as mulheres, por permanecerem menos tempo no ambiente do trabalho e se expressar maios ou menos.
A resposta correta é: Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder ensinar as tarefas escolares de seus �lhos, ajudando-os em sua
aprendizagem, especialmente as mulheres, por permanecerem por mais tempo no ambiente familiar e dar-lhes bons exemplos, se expressar
melhor e não depender muito dos outros.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque as alternativas que são corretas:
I A união entre o professor e o estudante acontece quando o diálogo estabelecido entre ambos é bené�co e de qualidade, assim eles criam
um laço de amizade que favorece todo o processo de obtenção do saber, visto que, é óbvia a competência que o professor tem de conquistar
a atenção do estudante e despertar seu interesse para as discussões que serão feitas na sala de aula.
II Os estudantes da EJA, por serem em sua maioria, trabalhadores da zona rural, não precisam de um tratamento acolhedor e humanizado,
pois não precisam ser motivados.
III Cumprir os deveres recomendados de ser uma obrigação e ele passa a aprender, e, sobretudo, a acreditar que certos conhecimentos terão
utilidade na sua vida, ou simplesmente, em situações do seu cotidiano.
IV Paulo Freire (2002) a�rma que é fundamental que o professor e o estudante saibam que a atitude deles, não precisa ser dialógica, aberta,
curiosa e indagadora.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa IV é correta
b. As alternativas II e IV são verdadeiras
c. As alternativas II, III,IV são verdadeiras.
d. As alternativas I, III são verdadeiras 
A resposta correta é: As alternativas I, III são verdadeiras
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Paulo Freire não considerava seu pensamento educacional como uma metodologia de ensino. Ele defendia uma educação como prática de
liberdade. Em relação a essa a�rmação é correto:
I A educação como prática de liberdade diferencia-se da simples transmissão de informações e vem no sentido de produzir um senso crítico
que leve o sujeito a entender, reivindicar e se transformar.
II A Educação Libertadora resulta na consciência do estudante sobre o mundo em que vive e refere-se a ideia de que é preciso existir uma
troca contínua de conhecimento entre educador e educando.
III A Educação Libertadora resulta na consciência do estudante sobre o mundo, e que o conhecimento está totalmente sobre o poder do
educador.
IV A educação como prática de liberdade é semelhante à transmissão de informações e vem no sentido de produzir um senso crítico que leve
o sujeito a entender, reivindicar e se transformar.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. I, III e IV
b. Todas as alternativas são corretas.
c. I e II 
d. III e IV
A resposta correta é: I e II
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ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Avaliação Formativa II 
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