AV2 A2 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS / LIBRAS - UVA / Universidade Veiga de Almeida

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10/06/2021 Ilumno
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Local: Sala 1 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA TIJUCA 
Acadêmico: EAD-IL80002-20211A
Aluno: ELEN PIRES DE ARAÚJO 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20203301257 
Data: 8 de Abril de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 9,50/10,00
1  Código: 2682 - Enunciado: Historicamente, no Brasil, no Rio de Janeiro, foi criada a primeira
escola para surdos, em 1857, denominada Imperial Instituto de Surdos-Mudos, fundada por D.
Pedro II, que hoje é uma escola de referência nacional. Marque a opção que indica a sigla do
atual nome da escola de surdos, no Rio de Janeiro, fundada por D. Pedro II. 
 a) FENEIDA.
 b) APADA.
 c) FENEIS. 
 d) IBC. 
 e) INES.
Alternativa marcada:
e) INES.
Justificativa: A opção (b) é a correta. Em 1857, o professor francês Edward Huet (surdo), veio ao
Brasil, a convite de D. Pedro II, para fundar a primeira escola de meninos surdos de nosso país – o
Imperial Instituto de Surdos-Mudos, atualmente denominado Instituto Nacional de Educação de
Surdos - INES. DISTRATORES As demais alternativas estão incorretas, porque representam outras
instituições. a) IBC – Instituto Benjamin Constant (cegos). c) APADA. Associação de Pais e Amigos
dos Deficientes da Audição de Niterói. d) FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração
dos Surdos. e) FENEIDA – Nome inicial, fundada em 1987, da atual FENEIS (Federação Nacional
de Educação e Integração dos Surdos).
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2  Código: 7691 - Enunciado: Há, em Libras, variações no nível fonológico, que envolvem os
parâmetros de formação dos sinais.   Nesse sentido, associe as opções abaixo com o sinal ou
sinais apresentados na segunda coluna de acordo com a realização de seus sinais. a)
Configuração de mãos iguais, ponto da articulação e direcionalidade iguais, mas distingue a
partir da intensidade do seu movimento. 
b) Ponto de articulação, configuração e movimento iguais, mas se distinguem a partir do ponto
da articulação. 
c)  Mão em B toca o queixo com o dedo indicador, de forma lateral, com a palma da mão para
esquerda, com dedos entreabertos. 
d) A partir da configuração de mãos em letra “L” pode-se identificar essa palavra em Libras. 
e) São palavras que representam sinais executados com as duas mãos. (  ) Conhecer. 
(  ) Aprender/Sábado. 
(  ) Jornal/Papel. 
(  ) Explicar/Caneta. 
(  ) Ter. Marque a alternativa correta: 
 a) d, b, c, a, e
 b) b, d, c, a, e
 c) c, b, a, e, d
 d) a, d, c, b, e
 e) c, b, d, e, a
Alternativa marcada:
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c) c, b, a, e, d
Justificativa: A alternativa (c, b, a, e, d) é a correta, porque suas representações fonológicas em
Libras são assim sinalizadas: CONHECER:  APRENDER/SÁBADO:    JORNAL/PAPEL. 
EXPLICAR/CANETA. TER   As demais alternativas apresentam avaliações feitas incorretamente.
3  Código: 39499 - Enunciado: O Decreto 5626 de 22 de Dezembro de 2005, dispõe sobre o “uso e
da difusão da Libras e da língua portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação” como
meio de garantir atendimento educacional especializado aos surdos.  Associe as concepções
abaixo de acordo com os pressupostos da lei, com relação às instituições federais de ensino,
referentes ao uso e difusão da Libras, e marque as alternativas corretas:  
I- Promover cursos de formação de professores para o ensino e uso da Libras. 
II- O ensino da Língua Portuguesa, como segunda língua para pessoas surdas. 
III- Garantir o atendimento aos alunos surdos, desde o ensino fundamental. 
IV- Disponibilizar acesso às novas tecnologias de informação e comunicação.
 a) II, III e IV.
 b) I, II, e IV.
 c) I e IV.
 d) I e II. 
 e) II e III.
Alternativa marcada:
b) I, II, e IV.
Justificativa: A alternativa que associa os pressupostos garantidos pelo Decreto 5626 de 22 de
Dezembro de 2005 é a (I, II, e IV). As afirmativas I e II estão corretas porque o capítulo IV, que
dispões do uso e da difusão da Libras e da Língua Portuguesa para o acesso das pessoas surdas à
educação, destaca em seu Artigo 14, parágrafo 1o, inciso “I - promover cursos de formação de
professores para: a) o ensino e uso da Libras; c) o ensino da Língua Portuguesa, como segunda
língua para pessoas surdas”; segue apresentando incisos, e no VIII, destaca: “disponibilizar
equipamentos, acesso às novas tecnologias de informação e comunicação, bem como recursos
didáticos para apoiar a educação de alunos surdos ou com deficiência auditiva.”  
A alternativa (I e II) está incorreta, porque falta a resposta IV. A alternativa (I e IV) está incorreta,
porque falta a alternativa II. A alternativa (II, III e IV) está incorreta, porque a afirmativa III não se
associa aos pressupostos da lei, visto que a lei garante, em seu inciso IV, o atendimento ao aluno
surdo desde a educação infantil. A alternativa (II e III) é incorreta, porque não inclui a primeira e
quarta afirmativas, e inclui a afirmativa III, que é incorreta, pois a lei garante, em seu inciso IV, o
atendimento ao aluno surdo desde a educação infantil.
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4  Código: 7424 - Enunciado: Os verbos em Libras são representados pelos sinais que vêm seguidos
de uma marca de passado, presente e futuro. Diferentemente da língua portuguesa, em que
apresentam elementos, como: radical (é invariável e expressa o significado essencial do verbo);
tema (o radical seguido da vogal temática que indica a conjugação a que pertence o verbo) e
desinências (elementos que se juntam ao radical quanto à vogal temática para indicar a flexão do
verbo). 
Analise as figuras abaixo e marque a resposta que corresponde ao verbo em português
TRABALHEI. 
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 a) 
 b) 
 c) 
 d)  
 e) 
Alternativa marcada:
b) 
Justificativa: A alternativa  é a correta. Libras não tem em suas formas verbais a marca de tempo
como representada na língua portuguesa; dessa forma, em Libras, a marca do tempo, em geral, é
representada pelos sinais que vêm seguidos de uma marca de passado, futuro ou presente, da
seguinte forma: movimento para trás (passado); movimento para frente (futuro); e movimento no
plano do corpo (presente). As demais alternativas  estão erradas porque o verbo representado é o
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verbo ESTUDAR (futuro, passado e presente, respectivamente). A alternativa   está errada porque
o verbo trabalhar aparece no futuro. 
5  Código: 2665 - Enunciado: Ronice Quadros (2004), ao se referir à questão da cultura surda,
remete-nos também para o entendimento de que esta cultura tem uma língua própria. A autora
enfatiza que pelo fato dos surdos terem características culturais próprias em relação ao mundo,
seu modo de ver, de sentir, de observar se diferencia do dos ouvintes e também a partir da
sociedade em que vive. A cultura dos surdos “é visual, ela traduz-se de forma visual” (p. 10).  No
entanto, sua língua traz características comuns às línguas orais no que diz respeito à sua
manifestação regional.    De acordo com essa afirmativa, indique qual das opções abaixo é a
correta. 
 a) A Libras é uma língua natural, com uma cultura própria, e é utilizada em todos os países
que possuem a Língua portuguesa como língua oral oficial. 
 b) Por ser definida como a língua oficial dos surdos, a Libras não sofre alterações nos
demais países da América Latina, pois dificultaria e muito a comunicação entre os surdos desses
países. 
 c) Por ser a Libras uma língua visuoespacial e ocorrer dentro de uma determinada
comunidade e cultura, não é possível encontrar variações regionais e culturais.d) A Libras, é uma língua de modalidade viso-oral, possuindo dessa forma variações
regionais para que a comunidade surda saiba em qual estado aquele surdo mora.
 e) A Libras, por ser uma língua natural, de modalidade visuoespacial, possui, como toda
língua, variações culturais e regionais que ocorrem dentro de um mesmo país.  
Alternativa marcada:
e) A Libras, por ser uma língua natural, de modalidade visuoespacial, possui, como toda língua,
variações culturais e regionais que ocorrem dentro de um mesmo país.  
Justificativa: A afirmativa (b) é a correta. Porque a língua de sinais não é universal, ela possui
diferenciações regionais, em que estas se manifestam a partir de sua cultura. Por exemplo, as
pessoas que moram no Nordeste não têm os mesmos hábitos alimentares das pessoas que
moram no Sudeste, até os alimentos adquirem nomes diferenciados, como o aipim (Sudeste) e
macaxeira (Nordeste). DISTRATORES A alternativa (a) está incorreta, pois a Libras, assim como
qualquer língua, está sujeita a modificações culturais e regionais; a alterativa (c) está incorreta,
pois a Libras é uma língua de modalidade visuoespacial, e não viso-oral; as alternativas (D e E)
estão incorretas porque a Libras não é universal e cada país tem a sua língua de sinais.  
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6  Código: 7344 - Enunciado: Pereira (et al., 2011, p. 61) destaca que “[...] na formação dos sinais da
Libras, os seguintes parâmetros são considerados: configuração das mãos, localização,
movimento, orientação das palmas das mãos e traços não manuais”. Baseando-se na análise da
citação anterior, quais os aspectos abaixo pertencem ao conceito dos Parâmetros na Libras. I)
Configuração das mãos: são formas das mãos, que podem ser da datilologia (alfabeto manual)
ou outras formas feitas pela mão predominante (mão direita para os destros), ou pelas duas
mãos do emissor ou sinalizador. II) Ponto de articulação: é o lugar onde incide a mão
predominante configurada, podendo esta tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço
neutro vertical (do meio do corpo até a cabeça) e horizontal (à frente do emissor). III) Orientação:
os sinais podem ter uma direção, mas sem a inversão desta, pois corre-se o risco de significar
ideia de oposição, contrário ou concordância número-pessoal, como os sinais de GOSTAR ou
GOSTAR-NÃO. IV) Os sinais na Libras são formados por cinco parâmetros, são eles: Configuração
de Mão, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação e Expressão Facial e/ou Corporal. Marque a
alternativa correta: 
 a) I, II e III.
 b) II, III e IV.
 c) I e IV.
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 d) III e IV.
 e) I, II e IV.
Alternativa marcada:
e) I, II e IV.
Justificativa: A alternativa correta é a (I, II e IV). As afirmativas I e II são as definições dos
Parâmetros: Configurações de mãos e Ponto de articulação, em que Pereira (et al, 2011)
denomina esse último como localização. A afirmativa IV está correta porque indica todos os cinco
Parâmetros, atualmente, compreendidos como: Configuração de Mão, Ponto de Articulação,
Movimento, Orientação e Expressão Facial e/ou Corporal. 
A alternativa (I, II e III) está incorreta, porque falta a alternativa IV, e inclui a alternativa III, que é
incorreta, pois no Parâmetro Orientação os sinais podem ter uma direção, e a inversão desta
pode significar ideia de oposição, contrário ou concordância número-pessoal, como exemplificou
a própria alternativa, por meio dos sinais de: GOSTAR ou GOSTAR-NÃO.  A alternativa (II, III e IV)
está incorreta, porque falta a alternativa I, e inclui a alternativa incorreta III. A alternativa (I e IV)
está incorreta, porque falta incluir a afirmativa II, que também é correta. A alternativa (III e IV) é
incorreta, porque exclui as afirmativas I e II, que são corretas, e inclui a afirmativa III, que é
incorreta.
7  Código: 16405 - Enunciado: Leia os textos abaixo:  A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, no seu
 art.1º, diz:  É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de
Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se
como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão em que o sistema
linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema
linguístico de transmissão de ideias e fatos oriundos de comunidades de pessoas surdas do
Brasil. E, segundo o Dicionário Aurélio, a palavra preconceito possui as seguintes definições: 
1 - Ideia ou conceito formado antecipadamente e sem fundamento sério ou imparcial. 
2 - Opinião desfavorável que não é baseada em dados objetivos. 
3 - Estado de abusão, de cegueira moral. 
4 - Superstição.
A partir dos textos acima, explique como é vista na sociedade a maneira de se comunicar dos
surdos. A sinalização é vista completamente sem preconceitos? Justifique.
Resposta:
Apesar da fundação da primeira escola para surdos no Brasil ter acontecido a mais de 160 anos, o
uso da Libras ainda não é tão conhecido pela população brasileira como deveria. Muitos ainda
confundem a linguagem de sinais com mímica, achando que são gestos aleatórios sem nenhuma
ordem ou estrutura. Fazem piada determinados sinais e  expressões faciais dos intérpretes e
surdos por não compreenderem que a expressão facial e corporal também contribui para o
entendimento do que se quer passar (como pudemos ver no ano passado, que diversos memes
de mal gosto foram gerados a partir da intérprete do presidente). Além disso, grupos de surdos se
comunicando na rua ainda são alvos de olhares curiosos e estranheza por parte de muitas
pessoas, quando já deveria ser encarado como algo normal. Então não, a sinalização ainda não é
vista sem preconceitos. Enquanto o ensino de Libras e ensino sobre a cultura da comunidade
surda não for algo amplamente implementado nas escolas e na mídia para TODOS os brasileiros,
a tendência é que infelizmente essa situação não mude.
Comentários: Parabéns!
Justificativa: Expectativa de resposta: A inclusão é um processo que tem se destacado muito nas
últimas décadas. Porém, o preconceito ainda se faz muito presente em diversas áreas da
sociedade. Ele é destacado em quatro conceitos pelo Dicionário Aurélio. O aluno deverá utilizar
um dos conceitos e justificá-lo. O conhecimento contribui para que a LIBRAS seja mais difundida,
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diminuindo ou erradicando uma má interpretação dos sinais. Ela deve ser vista como língua do
público surdo, e não como mímica por 'pessoas doentes'.
8  Código: 2644 - Enunciado: "A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos
cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e
nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal
de ensino e dos sistemas de ensino dos estados, do Distrito Federal e dos municípios." (BRASIL.
Lei nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, art. 3º) Articule a charge com o artigo 3º da Lei nº
5.262/05 e produza um texto enfatizando a importância do ensino da Libras nos espaços
educacionais. 
Resposta:
A crítica da charge está relacionada com o isolamento mesmo em meio a um grupo de pessoas e
a falta de sentimento de pertencimento de uma criança surda quando está em meio a tantas
outras que tem uma forma comum de se comunicar, enquanto ela não tem, e as outras não
compreendem a única que ele pode utilizar, que é a linguagem de sinais. Como citei na questão
anterior, o cenário ideal é que todas as pessoas já crescessem aprendendo a linguagem de sinais,
mas para que isso aconteça é necessário que primeiro os professores e educadores sejam
capacitados a repassar esse conhecimento em sala de aula, além de que, sabendo libras, sejam
capazes de se comunicar com os alunos surdos,contribuindo para o processo de inclusão.
Comentários: A Libras precisa ser vista com o status de Língua e não de Linguagem.
Justificativa: O aluno poderá discorrer sobre a superação dos desafios dos surdos com relação à
sua inclusão na sociedade, que perpassa pela difusão da Libras nos espaços educacionais. Tais
superações podem amenizar os prejuízos à comunicação e, consequentemente, a produção e
construção de conhecimentos, assim como o desconhecimento da Libras e cultura surda pela
sociedade civil. Ressalta-se que a Lei nº 5.262/05, ao garantir o ensino de Libras na formação de
fonoaudiólogos e professores, pode ajudar na inclusão dos surdos na sociedade, que desconhece
a Libras enquanto língua materna dos surdos. Esse contexto leva a sociedade a não privilegiar os
surdos como sujeitos participantes, com identidade e cultura próprias, prejudicando sua
comunicação e a produção e construção de conhecimentos, ratificando, dessa forma, cada vez
mais a exclusão, e não a inclusão garantida pela lei. 
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