atividade 3 org

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PERGUNTA 1
1. Um Centro de Educação Infantil em Fortaleza/CE conseguiu transformar um espaço externo abandonado, cheio de mato, com parquinho quebrado, em um espaço rico em oportunidades de desenvolvimento para as crianças, o trabalho foi feito a partir das ideias dos alunos e ajuda da comunidade.
 
LOPES, Marina. Escola pública envolve as crianças e a comunidade para transformar o espaço. Porvir. Seção Inovações em Educação. 10 dez. 2018. Disponível em: < http://porvir.org/escola-publica-envolve-as-criancas-e-a-comunidade-para-transformar-o-espaco/ >. Acesso em: 22/03/2019.
 
Sabe-se que o sentimento de pertencimento é algo importante quando se fala de espaços escolares, a respeito disso, analise as afirmativas a seguir:
 
I - As experiências positivas e o tempo favorecem o sentimento de pertencimento, porém o tempo não é um fator determinante.
II - O desenvolvimento infantil é potencializado à medida que o espaço se transforma em lugar.
III - A escola verdadeiramente significativa é a bem equipada com mobiliário, brinquedos, materiais didáticos e espaço amplo.
IV - O tempo é um fator determinante no processo de pertencimento do indivíduo.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	I, III e IV apenas.
	
	
	I e II apenas.
	
	
	III e IV apenas.
	
	
	II apenas.
	
	
	Todas estão corretas.
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PERGUNTA 2
1. A organização do espaço escolar trata também da decoração da sala de aula, ou da sala de referência, tornar o espaço um ambiente agradável é um dos desafios do professor, já que cada criança veio de um contexto, realidades sociais e econômicas diferentes. A respeito da decoração da sala de referência, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I - A decoração da sala de referência é um aspecto a ser considerado na educação infantil, a decoração deve representar quem ocupa o espaço, portanto deve-se pensar nas crianças e nas suas preferências, por isso o uso de imagens de personagens de filmes e desenhos é recomendado nessa faixa etária.
 
Porque:
 
II - Traz o sentimento de pertencimento às crianças, fazendo com que se sintam acolhidas, respeitadas e seguras no ambiente escolar.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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PERGUNTA 3
1. O brinquedo é um material utilizado pelas crianças a muito tempo, ele desperta a curiosidade e imaginação da criança, oferece possibilidades ricas de desenvolvimento ou não, dependendo da seleção. Sobre a confecção de brinquedos no contexto da educação infantil, analise as afirmativas a seguir:
 
I - A confecção de brinquedos pode proporcionar o acesso de todas as crianças ao brinquedo, independente da condição econômica.
II - O brinquedo confeccionado pela criança pode ser um motivador da sustentabilidade, criando cidadãos mais conscientes.
III -  A confecção do brinquedo motiva a criatividade e capacidade de construção, promovendo habilidades motoras e estéticas.
IV - Os brinquedos confeccionados, são atraentes, contudo não se relacionam com as questões culturais e raciais da maioria das crianças.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	I, III e IV apenas.
	
	
	II apenas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	III e IV apenas.
	
	
	I, II e III apenas.
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PERGUNTA 4
1. A brincadeira e suas implicações na infância é um tema abordado por vários campos de estudo e vários especialistas, um deles afirma que “através da brincadeira a criança adquire experiência, elabora sentimentos de raiva, angústia, ódio, tristeza, entre outros. Ela revive situações que lhe são prazerosas. As brincadeiras servem como elo entre a criança e sua realidade interior e exterior”.
Disponível em: <https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/97639/marquezini_cp_me_assis.pdf?sequence=1>. Acesso em: 9 maio 2019.
 
O conceito apresentado é do campo de estudo:
	
	
	Da inteligência interpessoal.
	
	
	Da inteligência cinestésico-corporal.
	
	
	Da Teoria Histórico-cultural.
	
	
	Da psicanálise.
	
	
	Das teorias de Gardner.
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PERGUNTA 5
1. Sobre os espaços externos, são locais que  oferecem uma grande gama de ações para o professor e podem promover grandes experiências para as crianças na educação infantil, os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil (2006) também possuem regulações a respeito desse espaço.
 
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/miolo_infraestr.pdf>. Acesso em: 9 maio 2019.
 
Sobre os espaços externos, analise as afirmativas a seguir:
 
I - Deve representar, ao menos, a 20% do total da área construída.
II - Contemplar bancos, brinquedos, parque, pisos variados, como grama, terra, cimento, ou seja, elementos que permitam a exploração das crianças.
III - Deve conter elementos naturais, como local para pomar, horta e jardim.
IV - Deve ser adequada para atividades de lazer, atividades físicas, eventos e festas da escola e da comunidade.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	I, III e IV apenas.
	
	
	III e IV apenas.
	
	
	I apenas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	I, II e III apenas.
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PERGUNTA 6
1. O espaço físico escolar deve ser um ambiente que promova a aprendizagem e desenvolvimento da criança, por isso deve ser pensando para ela no momento de planejamento e execução da obra, assim, os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil (2006) é um documento que veio para regular esse espaço físico.
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Básicos de Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil: Encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006. Disponível em : < http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparinfestencarte.pdf >. Acesso em 25/03/2019.
 
A respeito dos espaços para crianças entre um e seis anos definidos no documento, analise as afirmativas a seguir:
 
I - São espaços para crianças acima de um ano, salas de atividades, salas de multiuso, banheiros, pátio coberto e áreas para alimentação.
II - Os banheiros devem ser acessíveis às crianças, promovendo independência e autonomia.
III - A área de alimentação é subdividida em local para preparação, armazenamento e refeitório.
IV - São espaços para crianças acima de um ano, salas de atividades, salas de repouso, salas de multiuso, banheiros, pátio coberto e áreas para alimentação.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	III e IV apenas.
	
	
	I, III e IV apenas.
	
	
	I apenas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	I, II e III apenas.
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PERGUNTA 7
1. A organização da sala de aula, reflete no dia a dia dos professores e alunos, a maneira como os móveis e materiais estão disponibilizados podem auxiliar no processo educativo, ou não quando não há o devido planejamento. No material de estudo foram apresentados alguns possíveis critérios de organização da sala de aula., assim analise os critérios disponíveis e associe-os com suas respectivas características.
 
I - Transformação
II - Diversidade
III - Estrutura por áreas
IV - Delimitação
 
(   ) Divisão em espaços de trabalho que possibilita à criança escolher e explorar com independência.
(   ) Pode ser subdividida em quatro tipos: de agrupamento, posição corporal, conteúdos e estruturação.
(   )  Separação visível da área, podendo ser forte ou fraca, como uso de armários ou uso de marcas na parede.
(   ) Possibilidade conversão do espaço de acordo com a ocasião, atividade proposta ou interesse.
 
A partir das relações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	III, I, II, IV.
	
	
	II, IV, III, I.
	
	
	III, II, IV, I.
	
	
	I, IV, II, III.
	
	
	IV, I, II, III.
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PERGUNTA8
1. O brincar pode ser considerado, muitas vezes, como uma atividade menos importante, deixado apenas para momentos livres, sem objetivos, contudo não é o ideal, a base nacional comum curricular orienta que na educação infantil as propostas devem ser elaboradas com base nos eixos interações e brincadeiras. Ou seja, aprender enquanto brinca, se relaciona, através das inúmeras experiências que podem ser proporcionadas. Sobre jogos e brincadeiras, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s):
 
(   ) Quando a criança não brinca, não se desenvolve bem, nem física e nem cognitivamente, não se torna um bom adulto e não será um bom cidadão.
(   ) Quando a criança brinca sempre com os mesmos amigos, pode viver sem a emoção do risco, diminuir a chance de aprender, de lidar com as frustrações e perdas.
(   ) A criança que não brinca, ao viver sem o risco e com o acúmulo de curiosidades pode tornar-se um adolescente sem responsabilidade.
(   ) A criança precisa ser ensinada a brincar, mas quando aprende torna-se um importante recurso para seu desenvolvimento.
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	F, F, V, V.
	
	
	V, V, F, V.
	
	
	F, V, F, V.
	
	
	V, V, F, F.
	
	
	V, V, V, V.
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PERGUNTA 9
1. O brincar na educação infantil é uma atividade muito presente no dia a dia, por meio da brincadeira a criança se desenvolve em vários aspectos, e quando é permitido a confecção dos próprios brinquedos, o brincar pode ter mais significado para ela. Analise as afirmativas a seguir e indique como pode ser realizada a confecção de brinquedos.
 
I - A confecção de brinquedos pode ser realizada para as crianças, onde não há a intervenção da criança no processo de criação.
II - A confecção de brinquedos pode ser realizada com as crianças, pois ajudam a confeccionar, mas não tem participação ativa.
III - A confecção de brinquedos pode ser realizada por crianças, onde tem participação ativa, constroem de maneira individual ou coletiva.
IV - Aos menores de três anos não é ideal participar da confecção de brinquedos, pois podem se machucar já que suas habilidades motoras que não estão tão desenvolvidas.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	II e IV apenas.
	
	
	I, II e III apenas.
	
	
	I, III e IV apenas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	III apenas.
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PERGUNTA 10
1. Muitas vezes, os brinquedos industrializados fazem da criança um sujeito passivo, visto que não precisam pensar ou criar nada, o brinquedo já vem pronto, com falas, ações mecanizadas que por vezes podem “engessar” o imaginário da criança. Diante disso, entende-se a importância da criação de brinquedos, mas durante o processo de construção, é importante o registro e documentação por meio de filmagens e de fotografia. Sobre a confecção de brinquedos e o  registro, analise as afirmativas a seguir:
 
I - As fotos devem ser tiradas pelo próprio professor, podendo gravar detalhes da interação da criança com o objeto, e significados da ação pedagógica.
II - A confecção de brinquedos exige uma prévia limpeza dos materiais, garantindo que estejam todos higienizados para manuseio das crianças. Na distribuição dos materiais, todos devem receber o mesmo, independente da faixa etária, pois promoverá a criatividade e autonomia.
III - O registro e divulgação por meio da fotografia deve ser autorizado apenas pelos pais, que são responsáveis pelos direitos de imagem da criança, não é necessário pedir autorização das crianças, já que ainda não são legalmente responsáveis pelos seus atos.
IV - A confecção de brinquedos deve ser oportunizada às crianças com idade entre 4 e 5 anos, ou seja, na fase da pré-escola, considerando os riscos que a construção de brinquedos pode trazer para os menores e as habilidades motoras que não estão tão desenvolvidas.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	I, II e III apenas.
	
	
	III e IV apenas.
	
	
	I apenas.
	
	
	I, III e IV apenas.