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Nota finalEnviado: 29/01/21 22:10 (AMT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Um ambiente virtual de aprendizagem é composto por diversas 
ferramentas que possibilitam o acesso aos conteúdos dos cursos e a 
interação dos alunos entre si e com os professores, tornando o processo de 
ensino-aprendizagem mais diversificado. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre ambientes 
virtuais de aprendizagem, é possível afirmar que: 
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1. 
materiais complementares sobre o conteúdo da disciplina são 
disponibilizados separadamente do ambiente virtual de 
aprendizagem. 
2. 
nesses ambientes, o acesso é restringido a alunos de cursos a 
distância. 
3. 
o acesso ao ambiente virtual substitui a necessidade de 
avaliação presencial. 
4. 
o atendimento da equipe de tutoria pelo AVA deve ser realizado 
com hora marcada. 
5. 
esses ambientes são hipermidiáticos por permitirem a 
combinação de recursos audiovisuais e interativos por meio de 
links. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
A quarta geração da Educação a Distância possibilitou o uso de recursos 
multimidiáticos e audiovisuais. Com a chegada do rádio e, mais tarde, da 
televisão, essas ferramentas passaram a ser utilizadas pela Educação a 
Distância. 
Essa geração deu início a programas conhecidos, como o Telecurso 2º grau. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as gerações 
da Educação a Distância, responda: qual tecnologia impulsionou essa 
geração com a utilização da interação em tempo real? 
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1. 
Comunicação mediada por satélite (teleconferência). 
Resposta correta 
2. 
Conteúdo enviado por radiodifusão. 
3. 
Disponibilização de material através da Intranet. 
4. 
Envio das aulas por Fax. 
5. 
Comunicação mediada por correspondência. 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
 
“Fazer um curso que não exige presença diária na sala de aula e é você 
quem decide como, onde e quanto estudar parece fácil. Mas não é! Essa é a 
principal “surpresa” que os alunos costumam encontrar ao decidir cursar 
uma graduação a distância. Estudar sozinho em frente ao computador, sem 
um professor dando a matéria e sem a companhia dos colegas de turma, e 
ainda respeitar a carga horária das disciplinas, pesquisar na internet, 
assistir a vídeos, fazer as tarefas, participar de chats e fóruns não é pouca 
coisa. E se a instituição de ensino for boa, é preciso estudar até mais do que 
num curso presencial!” 
Fonte: GUIA DO ESTUDANTE. Cinco características para ser bem-sucedido 
em um curso de EaD. 2015. Disponível em: 
<https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/cinco-
caracteristicas-fundamentais-para-voce-ser-bem-sucedido-em-um-curso-
de-ead/>. Acesso em: 08 abr. 2020. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o perfil do 
estudante na Educação a Distância, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. O acesso aos materiais didáticos selecionados e o suporte do conteúdo 
podem ser substituídos por pesquisas de assuntos relacionados às 
disciplinas. 
 
II. A organização é um ponto necessário durante a vida acadêmica. É por 
meio dela que o estudante vai planejar os estudos. 
 
III. Ter disciplina é a primeira condição imposta pela metodologia EaD. A 
dedicação do aluno aos estudos é essencial. 
 
IV. É necessário possuir, no mínimo, um computador de última geração para 
acessar à internet e acompanhar as aulas e conteúdos do curso. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
I e II. 
2. 
II, III e IV. 
3. 
I e IV. 
4. 
I, III e IV. 
5. 
II e III. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
A EaD é a modalidade de ensino que mais cresce em território nacional. 
Vários cursos superiores são reconhecidos pelo MEC todos os anos. Para 
alguns, o modelo de ensino demanda muita atenção pela falta de uma figura 
central em comparação com o ensino presencial. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o 
comportamento do aluno EaD, é possível concluir que: 
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1. 
por ter a mesma proposta de ensino presencial, a EaD é 
disponibilizada de forma liberal em relação à exigência de 
particularidades aos seus alunos. 
2. 
na EaD, o aluno tem seu aprendizado gerenciado por uma 
equipe de especialistas. 
3. 
a flexibilidade de tempo é o primeiro desafio do aluno iniciante 
na metodologia EaD. 
Resposta correta 
4. 
o aluno passa por uma mudança de postura na EaD, sendo 
exigido uma atitude passiva. 
5. 
o tempo de estudo, comparado com o modelo presencial, é 
menor no modelo EaD. 
5. Pergunta 5 
/1 
A Educação a Distância pode ser encarada como uma tendência na educação 
e uma opção para muitos estudantes que procuram na flexibilidade da EaD 
uma forma de buscar conhecimento, aliando seus estudos à rotina puxada 
do dia a dia. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as 
características da Educação a Distância, é possível concluir que: 
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1. 
devido à falta de contato presencial, os trabalhos colaborativos 
entre os alunos são realizados de forma limitada na Educação a 
Distância. 
2. 
o estudo se torna mais facilitado na EaD devido à ausência física 
do professor. 
3. 
os cursos ofertados na modalidade a distância possuem 
reconhecimento diferenciado dos cursos presenciais. 
4. 
em relação ao conteúdo EaD, o aluno deve tomar uma postura 
autossuficiente. 
5. 
uma das principais características da EaD é a simultaneidade 
entre o estudo e o trabalho. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Em tempos modernos, contamos com uma vasta aplicação da grande rede 
de computadores na educação. Antes da geração da internet, a Educação a 
Distância passou por outras etapas históricas que corroboraram para a 
evolução da EaD. Com o intuito de democratizar o ingresso à graduação, as 
universidades abertas foram lançadas a partir de 1969, o que marcou a 
entrada da Educação a Distância no ensino superior. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os diferentes 
tipos de EaD, pode-se afirmar que a disseminação das universidades 
abertas pertence à: 
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1. 
terceira geração. 
Resposta correta 
2. 
quarta geração. 
3. 
segunda geração. 
4. 
primeira geração. 
5. 
quinta geração. 
7. Pergunta 7 
/1 
Leia o texto a seguir: 
 
“Art. 1º Para os fins deste Decreto, considera-se educação a distância a 
modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos 
processos de ensino e aprendizagem ocorra com a utilização de meios e 
tecnologias de informação e comunicação, com pessoal qualificado, com 
políticas de acesso, com acompanhamento e avaliação compatíveis, entre 
outros, e desenvolva atividades educativas por estudantes e profissionais 
da educação que estejam em lugares e tempos diversos”. 
Fonte: BRASIL. Decreto nº 9057, de 25 de maio de 2017. Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional. Brasília, DF. 
 
A Educação a Distância no Brasil é estruturada pela base legal estabelecida 
pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB. Considerando 
essas informações e o conteúdo estudado, é possível afirmar que o decreto 
9.057, de 2017, visa: 
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1. 
disponibilizar a Educação a Distância na educação especial. 
2. 
fornecer autonomia às instituições para a aplicação da 
Educação a Distância em ofertas de ensino presencial. 
3. 
maximizar a divulgação da Educação a Distância em todo o 
território nacional. 
4. 
flexibilizar as regras de oferta mediante o grau de autonomia 
das instituições de ensino superior, objetivando a expansão da 
modalidade. 
Resposta correta 
5. 
oferecer qualidade ao ensino superior sem comprometer o 
ensino presencial. 
8. Pergunta 8 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
 
“A prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro 
aprendizagens fundamentais: aprendera conhecer indica o interesse, a 
abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância; 
aprender a fazer mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar 
mesmo na busca de acertar; aprender a conviver traz o desafio da 
convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade 
como caminho do entendimento; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, 
seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de 
viver”. 
Fonte: RODRIGUES, Z. B. Os quatro pilares de uma educação para o século 
XXI e suas implicações na prática pedagógica. Pedagogia ao pé da letra, 
2020. Disponível em: <https://pedagogiaaopedaletra.com/os-quatro-
pilares-de-uma-educacao-para-o-seculo-xxi-e-suas-implicacoes-na-pratica-
pedagogica/>. Acesso em: 03 abr. 2020. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a educação 
do século XXI, é possível concluir que: 
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1. 
a Revolução Industrial atrasou ao máximo a inserção de um 
novo modelo pedagógico, pois este apresentava ameaça ao 
desenvolvimento da época. 
2. 
a educação apoiada nos quatro pilares (aprender a conhecer, a 
fazer, a conviver e a ser) veio para suprir a necessidade do 
processo de aprendizagem. 
Resposta correta 
3. 
a educação do novo século é direcionada para as classes sociais. 
4. 
toda etapa de aprendizagem ao longo das eras teve sua 
distribuição igualitária devido à necessidade de conhecimento e 
evolução do indivíduo. 
5. 
todo processo de aprendizagem fundamentado nos quatro 
pilares busca relacionar o estudante com a figura do professor. 
9. Pergunta 9 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
 
“Na EaD, o aluno deve se atentar aos calendários, aos prazos, às atividades, 
pois, por exemplo, caso existam trabalhos e provas para realizar em 
determinado período, se a data finalizar e o horário se encerrar às 23h59 no 
sistema, o processo simplesmente é finalizado e o estudante não tem mais 
possibilidades de entregá-lo. ” 
Fonte: MUNDO RH. EaD é mais fácil? A responsabilidade do aluno no ensino 
EAD. 2018. Disponível em: <https://www.mundorh.com.br/ead-e-mais-
facil-a-responsabilidade-do-aluno-no-ensino-ead/>. Acesso em: 09 abr. 
2020. (Adaptado). 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tecnologias 
empregadas nos cursos EaD, é possível concluir que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
as videoconferências e a biblioteca virtual são ferramentas que 
facilitam o aprendizado do aluno na Educação a Distância. 
Resposta correta 
2. 
o uso de materiais digitais substitui a utilização de materiais 
impressos. 
3. 
o aluno EaD têm horários fixados para entrar em contato com 
os tutores e professores. 
4. 
ferramentas como videoaulas são obrigatórias nos cursos EaD. 
5. 
dúvidas sobre os conteúdos podem ser esclarecidas com os 
coordenadores de curso. 
10. Pergunta 10 
/1 
Leia o texto a seguir: 
 
“Para o desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma, o educador 
deve, mesmo que seja difícil, mas se for desejável, assumir uma posição de 
renúncia ao poder oferecido pelo próprio “lugar” de professor – aquela 
posição que permite a alguém controlar outros, no caso, os alunos.” 
Fonte: Educação a distância e o seu grande desafio: o aluno como sujeito de 
sua própria aprendizagem. ABED, 2004. Disponível em: 
<http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/012-TC-A2.htm>. 
Acesso em: 08 abr. 2020. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre 
aprendizagem autônoma, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Para se obter uma aprendizagem autônoma, o aluno deve se atentar ao 
feedback por parte da equipe docente. 
 
II. ( ) A autonomia na aprendizagem acontece quando o aluno abre mão da 
abordagem de pesquisa. 
 
III. ( ) Todo aluno que busca autonomia na aprendizagem deve adotar como 
premissa o uso de ferramentas tecnológicas para seus estudos. 
 
IV. ( ) A motivação é um dos principais elementos da autonomia na 
aprendizagem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, F, F. 
2. 
F, V, V, F. 
3. 
V, F, F, V. 
Resposta correta 
4. 
F, V, V, V. 
5. 
V, V, F, F. 
 
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