Caderno de Ditados 6-8 anos

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ApresentaçãoApresentação
O sucesso escolar passa pela aquisição do gosto pela leitura, o que se
adquire em simultâneo com uma escrita correcta. 
O Caderno de Ditados 6-8 anos propõe à criança exercícios que a irão
sensibilizar para uma escrita sem erros, incidindo sobre as principais dificuldades
identificadas nos alunos dos 1.º e 2.º anos do Ensino Básico.
O que contém este caderno?
É formado por quatro partes distintas e que se completam: 
• Fichas com exercícios diversificados, incluindo as regras ortográficas em estudo.
• Textos destacáveis para ditados, organizados de acordo com as regras ortográficas
apresentadas e com grau de dificuldade crescente.
• Páginas pautadas para escrever os ditados.
• Soluções dos exercícios.
Ortografia Página
FICHA 1 A bola do Barata r rr 2
FICHA 2 O pássaro s ss 3
FICHA 3 A cidade ©e ©i ¸a ¸o ¸u 4
FICHA 4 O bolo de mel ål el il ø‘ ul 5
FICHA 5 O mar år er ir ø® ur 6
FICHA 6 A chuva ©h 7
FICHA 7 O ninho ¬h 8
FICHA 8 Farfalhudo, o coelho lh 9
FICHA 9 A escada ås es is øß us 10
FICHA 10 O bolo de noz åz ez iz øΩ uz 11
FICHA 11 A quinta ån en in ø¬ un 12
FICHA 12 O pombal μb μ μp 13
FICHA 13 O mágico ˙e ˙i 14
FICHA 14 A festa ˙ue ˙ui 15
FICHA 15 O Pluto b‘ ©l fl 16
FICHA 16 A trovoada tr b® ©r 17
FICHA 17 Saltar ao eixo Valores de « 18
Páginas pautadas 20
Soluções 26
Ditados Páginas centrais (destacáveis)
ÍndiceÍndice
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1. Completa as palavras com r ou rr .
©a eca pe uca te a te enø
bå aca bå ata ©adei a fe adu a
˙a afa ©adei a ©e eja bå iga
to ada ja a ©o‘o ido ©o eio
2. Separa as sílabas e escreve novamente a palavra, como no exemplo.
carro ©a-rro ©arro fora
muro moro
3. Completa o crucigrama com as palavras correspondentes a cada uma das figuras.
4. Liga o início e o final da palavra, como no exemplo.
bara • • de bur • • ro
mari • • ta bar • • reno
pare • • do ter • • riga
Ficha 1Ficha 1
r rr
O r no meio das vogais tem som brando. Quando pretendemos o som forte
no meio de vogais escrevemos rr .
2
A bola do BarataA bola do Barata
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1. Ordena as sílabas e escreve as palavras correspondentes.
2. Completa as frases, escrevendo as palavras que se seguem nos espaços
correctos.
O João vestiu a camisola do .
Eu gosto de comer .
Eu sempre na .
Os ladrões fizeram um àquele banco.
Eu dei um ao meu cão.
A Alice usa a para varrer o lixo.
Este chilreia muito bem.
Ficha 2Ficha 2
s ss
O s no meio das vogais lê-se Ω . Quando pretendemos a sonância s no 
meio de vogais temos de escrever ss .
3
si vi ta lo gu sa sa do pe
de sa ro ra si ca
co sa ca sa to so na ga
vassoura massa passadeira osso
assalto pássaro avesso atravesso
ca li
O pássaroO pássaro
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Ficha 3Ficha 3
O © seguido de e ou i tem som s . Quando a letra © é seguida das letras å , 
ø ou u e pretendemos o som s , colocamos-lhe uma cedilha: ¸ .
1. Lê cada uma das palavras e pinta a letra que ouves a seguir ao © .
2. Completa as palavras com ©e ou ©i .
lada rteiro garra sta
go¬ha ntura ntena sne
bø‘a ntavø dade nteio
3. Escreve a palavra correspondente a cada figura.
4. Completa as palavras com ©a , ¸o ou ¸u . 
la da μa neta å carado espa
Mar å cena μa do® μo‘i
©e ©i 
¸a ¸o ¸u
m a c i o c e d o c i n e m a
c i d a d e v a c i n a
b a c i a d o c et e c i d o
c i g a n oc e n o u r a
4
A cidadeA cidade
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1. Separa as sílabas das palavras, como no exemplo.
soldado so‘-∂a-∂o cachecol
aldeia calmante
roldana fulminar
felpudo melga
último ultimar
2. Preenche o crucigrama com as palavras correspondentes a cada uma das
figuras.
3. Copia da sopa de letras as palavras escritas com ål , el , il , ø‘ e ul .
Ficha 4Ficha 4
ål el 
il ø‘ ul
A letra l e a vogal que a antecede, quando pertencentes à mesma sílaba,
pronunciam-se de uma só vez.
c a r a c o l v m i
j o l e t r o f h a
v p a p e l m u n z
t d k d i o h n u u
d t a n g l z i a l
l g v e m o q l x u
u e z a l f a c e n
5
O bolo de melO bolo de mel
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Ficha 5Ficha 5
år er
ir ø® ur
A letra r e a vogal que a antecede, quando pertencentes à mesma sílaba,
pronunciam-se de uma só vez.
6
1. Forma palavras e escreve-as, como no exemplo.
2. Copia da sopa de letras palavras com år , er , ir , ø® e ur . 
m x e t c c a l
l a t x m i b v
t r s a v r d e
g t p i r c p r
n o o l c o a d
l l r i h l a e
h a t d o a t l
o s a c u r t o
ar
• mada årmada
• gola
• ca
• er
• mida
• guer
• mo
•
ir
• mã
• mandade
• manar
• or
• gulho
• namentar
• dem
•
ur
• gente
• tiga
• so
•
O marO mar
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Ficha 6Ficha 6
As letras ©h , quando juntas, têm som « .
7
1. Circunda em cada conjunto a palavra que contém ©h .
2. Escreve a palavra correspondente a cada uma das figuras.
3. Inventa e escreve uma frase para cada uma das palavras do exercício anterior.
enxame fachada justiça recreio enxada
faisão envelope inchaço joelho enxaguar
incapaz saltar saxofone rechear enxuto
©h A chuvaA chuva
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Ficha 7Ficha 7
¬h
O h e a consoante ¬ que o precede dão origem a um novo som, que se 
pronuncia de uma só vez.
8
1. Separa as sílabas das palavras, como no exemplo.
sonho so-¬ho cegonha
dinheiro aranha
vizinha pinheiro
linha minhoca
2. Completa, como no exemplo.
sapo sapinho pato
gato boca
bonito careca
3. Completa as frases, escrevendo as palavras que se seguem nos espaços
correctos.
Eu faço os deveres .
Preciso de branca para coser este vestido.
Amanhã vou apanhar para o forno a .
Não gosto de ver teias de .
Vou fazer um de uma .
A minha mãe é .
lenha aranha sozinho pinhas
galinha cozinheira linha desenho
O ninhoO ninho
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Ficha 8Ficha 8
lh
O h e a consoante l que o precede dão origem a um novo som que se
pronuncia de uma só vez.
9
1. Separa as sílabas das palavras e liga-as ao número de sílabas que cada
uma tem. Observa o exemplo dado.
baralho •
cabeçalho • • 2
palhaço • • 3
ilha • • 4
ramalhete •
2. Junta as sílabas e escreve as palavras correspondentes, como no exemplo.
3. Completa com ¬h ou lh as palavras seguintes.
åpa ado bı eteira ¬i ada te ado
pezi o ø®e udo pa o™a μi o©a
re po
a lho
repo‘ho•
•
•
•
•
•
• •
a ze
a be lha
o ve
•
•
•
•
•
• •
•
bå ra lho
Farfalhudo, o coelhoFarfalhudo, o coelho
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Ficha 9Ficha 9
ås es
is øß us
Quando a letra s se encontra no fim de uma palavra ou antecede uma
consoante, forma um só som com a letra anterior.
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1. Completa as palavras com ås , es , is , øß ou us .
p tilha fo‘h mo‘a åp tar
åss tado cas © ca p cada
l tagem co¬derijo j tiça r ca
2. Ordena as sílabas e escreve a palavra que corresponde a cada figura.
3. Completa, como no exemplo.
a escola ås esco‘as a pasta
a mosca o justo
o disco a escada
o risco a mesa
4. Inventa e escreve uma frase para cada palavra.
to qui mosto coi bis
esmola
cascata
disco
A escadaA escada
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Ficha 10Ficha 10
åz ez
iz øΩ uz
A letra Ω escreve-se no fim de algumas palavras e lê-se como se fosse a 
letra s .
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1. Completa as palavras com åz , ez , iz , øΩ ou uz e escreve-as de novo.
perd fer √æl ˙
årr rap ∂ ©ap
2. Copia da sopa de letras as palavras escritas com åz , ez , iz , øΩ e uz .
3. Completa, conforme o exemplo dado.
rapaz rapazinho juiz
nariz feroz
luz cruz
voz raiz
arroz capuz
c a r t a z b c
h v a l i z v a
n o z v b e n z
p v i r c b a p
e l b a c o r e
r c a p u z o t
d v t a ç a z i
u x i z o d e z
z g c l i b p e
O bolo de nozO bolo de noz
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Ficha 11Ficha 11
ån en
in ø¬ un
Os sons åm , em , im e øμ , um no início e no meio das palavras, quando
não antecedem as letras b ou p , escrevem-se com ¬ .
12
1. Completa as palavras com ån , en , in , ø¬ ou un .
∂ te p te b da √to μ do
t ta jo © to l do l tra
2. Completa as frases colocando as palavras que se seguem nos espaços
correctos.
Aquele buraco é muito .
Ontem houve um grande num prédio.
O João está doente e o médico deu-lhe uma .
A Rita abriu o presente de aniversário com muito .
A é um animal perigoso.
O meu amigo toca numa .
A Alice vai aos correios uma carta ao namorado.
O carro de colecção é valioso pois é muito .
O surfista usou a prancha para surfar a .
3. Ordena as palavras e forma frases correctas.
incêndio bombeiros o apagam Os
onda é Esta enorme
banda injecção entusiasmo onça
enviar fundo onda incêndio
A quintaA quinta
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Ficha 12Ficha 12
μb μp
μ 
Escreve-se μ antes de p ou b e no fim das palavras.
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1. Separa as sílabas das palavras, conforme o exemplo.
pombal poμ-bål bombeiro
empadão importante
comboio empresa
zumbido ambulante
impecável umbral
2. Inventa e escreve frases com as palavras seguintes.
3. Preenche o crucigrama com as palavras 
correspondentes a cada figura.
4. Lê e copia as frases.
O Humberto come uma salada de atum.
O Joaquim rega o jardim.
pomba
limpo
emprego
O pombalO pombal
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1. Lê cada uma das palavras e pinta a letra que ouves a seguir ao ˙ .
Ficha 13Ficha 13
˙e ˙i
A letra ˙ seguida de e ou de i tem som j .
˙e la ∂o
mágico tangerina angina bagagem
genial magistrado degelo página
algema ginásio vagem algibeira
4. Escreve três palavras com:
ge
gi
3. Circunda ˙e e ˙i nas palavras seguintes.
2. Separa as sílabas das palavras que correspondem a cada uma das figuras,
como no exemplo.
g e a d a g e m a
r e g i m e
c o l é g i o
m u g i d o
g e l a d o
g i r i n o
g e l a d og e m i d o
g i r o
14
O mágicoO mágico
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Como utilizar este caderno?
As páginas com os ditados devem ser destacadas do meio do caderno. As
crianças devem usar lápis e borracha, e utilizar as páginas pautadas para a realiza-
ção dos ditados.
Pode ser respeitada a sequência proposta ou escolhido um ditado, e respecti-
vas fichas, em função da dificuldade identificada que se pretende que a criança tra-
balhe.
A criança deve fazer todos os exercícios de uma ficha, a fim de apreender a
respectiva regra ortográfica. No final, e com o objectivo de promover a auto-avalia-
ção, a criança deve ser ajudada a corrigir o seu trabalho, consultando as soluções.
Os ditados podem ser realizados antes ou depois das fichas propostas. Se forem
feitos previamente, servem para diagnosticar as principais dificuldades, podendo os
exercícios colmatar as lacunas identificadas. Ao serem realizados após as fichas, os
ditados possibilitam a aplicação das regras estudadas e proporcionam um momento
de avaliação. A tabela seguinte apresenta uma sugestão de classificação, tendo por
base o número de palavras mal escritas (erros), e propõe soluções de trabalho para
melhorar os resultados.
Passos a seguir no ditado
Antes de iniciar o ditado, ler o texto lentamente, em voz alta, e perguntar à criança
se compreendeu o significado do texto e das palavras que o compõem. 
Pedir então à criança que abra o caderno nas páginas pautadas e que use lápis
e borracha, devendo começar por escrever a data. 
Ditar lentamente, lendo palavra a palavra, grupos de palavras ou partes de fra-
ses, pronunciando o texto com clareza e entoação, e indicando os sinais de pon-
tuação. Repetir as vezes que forem necessárias.
Após o ditado, pedir à criança que siga os seguintes passos:
• reler cada palavra, grupo de palavras ou frase que escreveu;
• verificar se reconhece todas as palavras;
• recordar as regras e verificar se estão bem aplicadas;
• reflictir sobre o significado das palavras para não as confundir;
• corrigir o que lhe parece estar errado.
No final, disponibilizar o texto à criança para que o possa ler e, com ele, corrigir
o seu ditado. Propor uma contagem dos erros e utilizar a tabela apresentada ante-
riormente.
Quantos erros?
0
1 a 3
4 a 6
Como classificar?
Boa, conseguiste!
Estás no bom caminho!
Precisas de estudar mais!
O que fazer?
Corrige os teus erros.
Mais de 6 Corrige os teus erros e faz de novo o ditado.Vais ter de trabalhar ainda mais!
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DitadosDitados
1 . A bola do Barata Pág. 2
r rr
O Barata atirou a bola para a beira da arara. Ela agarrou a bola e levou-a para a
torre.
O Correia, amigo do Barata, correu até à torre e disse:
– Dá-me a bola, sua marota.
A arara atirou ao Correia uma jarra, uma garrafa e uma argola de arame.
2 . O pássaro Pág. 3
s ss
Na casa da Isaura há uma roseira.
Um pássaro pousou na roseira.
O Cassiano assobiou e o pássaro voou.
A Marisa atravessava a passadeira e disse:
– O pássaro teve medo.
A Isaura, ao pé do muro, ofereceu uma rosa à Marisa.
3 . A cidade Pág. 4
©e ©i ¸a ¸o ¸u
A Cecília foi à cidade. Levava na saca uma cebola, uma cereja, uma maçã, uma
açucena, doce de pêssego e cera.
Na cidade viu uma cena de uma cigana que tocava viola numa carroça ao pé do
poço.
4 . O bolo de mel Pág. 5
ål el il ø‘ ul
O Sol já ia alto. O Raul, que jogava futebol, disse à sua amiga Olga:
– É hora do almoço.
– Pois é, Raul. No final, vou comer o bolo de mel.
– Eu já comi tudo. O bolo de mel é saboroso e o pastel salgado é uma delícia.
5 . O mar Pág. 6
år er ir ø® ur
O Artur foi ver o mar. Ao largo, ia o barco a vapor a deitar fumo para o ar.
– Que belo dia! Está muito calor! – E resolveu ir nadar.
A Bárbara ficou na areia. Ela queria ir jogar ao arco para casa do Ricardo. 
Apareceu a Carla e disse:
– Vai ter com o Ricardo, que eu fico a ver o Artur.
6 . A chuva Pág. 7
©h
O Chico chegou a casa a correr. Chovia muito e ele não tinha levado guarda-chuva.
Mudou de roupa e pediu à mãe uma chávena de chá.
Lá fora, a chuva caía por todo o lado, no chinelo, na chuteira, na charrua, no
cachorro e no chapéu da Tucha. 
A Tucha comia chocolate e via o seu chapéu todo cheio de água.
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DitadosDitados
7 . O ninho Pág. 8
¬h
No moinho do moleiro vive uma joaninha. Uma joaninha e uma patinha.
A joaninha pousou no ninho da patinha. No ninho dormia o patinho pequenino,
gordinho e amarelinho.
De manhã cedinho, o moleiro carrega a farinha na carrinha e vai até a cidade.
8 . Farfalhudo, o coelho Pág. 9
lh
Farfalhudo é um coelho orelhudo e vaidoso.
Logo pela manhã, toma banho, seca-se na toalha e, de orelha arrebitada, 
olha-se ao espelho:
– Sou bonito! Sou muito bonito! – E deita-se na palha a comer uma folha de
repolho, uma folha de alface e uma tigela de milho.
9 . A escada Pág. 10
ås es is øß us
O Tomás subiu à escada. A Inês segurou a escada para ele não escorregar.
O Dinis chegou da pesca. Saltou, para sacudir a terra das suas botas altas.
A cesta do Dinis caiu, e o peixe que tinha pescado deu saltos no chão. A Inês
assustou-se, largou a escada e o Tomás por sorte não se magoou. Farrusco, o gato,
só queria cheirar o peixe.
10 . O bolo de noz Pág. 11
åz ez iz oz uz
O Vaz, o pequeno petiz, faz dez anos e está feliz. A sua mãe fez um bolo de noz.
Ele e os seus amigos vão até ao lago festejar.
No lago, o patinho amarelo fazia de juiz e o seu irmão corria veloz à volta do chafariz.
O Vaz tirou o bolo do cabaz.
– Que belo petisco! – disse o Vasco de nariz arrebitado, ao tirar o capuz da cabeça. 
11 . A quinta Pág. 12
ån en in ø¬ un
Da quinta do senhor Pinto, o António vê os montes, o lindo rio, a fonte e o tanque
do quintal.
Ao fundo da quinta, o bando de andorinhas voa da ponte para a laranjeira, onde
está o saco de sementes encostado ao banco. Na laranjeira estão cinco laranjas tão
maduras que até apetece espetar-lhes os dentes.
12 . O pombal Pág. 13
μb μ μp
O Valentim e o Delfim foram ver o pombal do Joaquim. Quando lá chegaram, o
Joaquim andava a limpar o pombal. As pombas voavam do campo para o jardim. O tempo
estava bom e era lindo vê-las assim a esvoaçarem para longe até se perderem de vista.
Ao fim da tarde,comeram pudim enquanto o Joaquim tocava tambor.
Ditados_Destacar_4pags 7/28/09 10:37 AM Page 3
13 . O mágico Pág. 14
˙e ˙i
O Gil e a Eugénia foram à festa do colégio da Regina. Na festa, um mágico fez
desaparecer um relógio. Depois colocou uma gema de ovo e uma colher de geleia
numa tigela. Disse que ia fazer um gelado. Mexeu muito bem. De repente, virou a
tigela e para espanto de todos só o relógio caiu. 
14 . A festa Pág. 15
˙ue ˙ui
Há festa na vila da Guida e do Miguel. O Miguel gosta de ouvir os foguetes na
noite de arraial. A Guida quer ver o conjunto musical com o guitarrista a tocar guitarra
e a cantar. A festa é animada. No dia seguinte, o Miguel convidou o Guilherme para
fazerem um foguetão. Com certeza, ia ser mais interessante do que os foguetes. 
15 . O Pluto Pág. 16
b‘ ©l fl
Muito entretida, a Flora tratava das suas plantas quando de repente o Pluto, o
seu cão de estimação, apareceu a correr como um clarão. Estragou as glicínias e
atirou terra para a blusa da Flora. A Flávia, a Clotilde e o Vladimir assistiram a esta
cena e não conseguiam parar de rir. Quanto mais se riam, mais o Pluto corria. Foi
uma enorme confusão, mas o chão ficou bem colorido com restos de flores.
16 . A trovoada Pág. 17
tr b® ©r
Estamos na Primavera. O frio do Inverno abrandou, as árvores cobrem-se de
flores e os grilos espreitam dos seus abrigos rodeados de verdes trevos. Numa
viagem imaginária de comboio, ao passar em Trancoso, o Constantino olhou para o
alto e disse:
– Este vento vai transportar nuvens. Pela certa, vamos ter chuva.
De repente, viu-se um enorme clarão seguido de um grande estrondo.
– Eu vi logo. Já temos trovoada.
17 . Saltar ao eixo Pág. 18
Valores de x
A Xana e o Xavier decidiram saltar ao eixo no recreio da escola.
O Xavier experimentou. Saltou tão bem que até parecia uma pessoa muito
experiente.
– Estou pronto para fazer o exame de ginástica. Vai ser uma grande exibição. 
A Xana sentiu-se mal. Teve falta de oxigénio, parecia que ia asfixiar. A ambulância
estava demorada e a professora decidiu chamar um táxi. O taxista auxiliou a Xana a
entrar no carro. 
A Xana chegou ao hospital exausta, mas recuperou depressa.
DitadosDitados
Ditados_Destacar_4pags 7/28/09 10:37 AM Page 4
Ficha 14Ficha 14
˙ue ˙ui
A letra ˙ seguida de e ou i tem som j . Para manter o seu som primitivo, a
letra ˙ necessita de um u entre ela e as letras e ou i (o u não se lê).
15
1. Copia do quadro as palavras que correspondem a cada uma das figuras.
3. Separa as sílabas das palavras seguintes, como no exemplo.
formigueiro fo®-μi-˙uei-ro freguesia
morangueiro seguidor
guitarrista portugueses
2. Completa as palavras com ˙ue ou ˙ui .
tarra ado® perse r
san rreiro pesse iro
lho™ina μan ira ©aran jo
4. Inventa e escreve uma frase para cada um dos nomes.
Miguel
Guilherme
guizo enguia gaguez foguete
guerra guindaste figueira guia
A festaA festa
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Ficha 15Ficha 15
b‘ ©l
fl...
Duas consoantes juntas pertencentes à mesma sílaba formam um som
consonântico e pronunciam-se de uma só vez.
16
1. Completa as palavras com b‘ , ©l ou fl .
indado o®esta ∂e amar echa
iente ∂e agrar re amar utuar
2. Copia da sopa de letras as palavras com b‘ , ©l e fl .
4. Lê e copia as frases.
A Clara vestiu a blusa azul.
O trânsito ficou bloqueado ao lado da biblioteca.
3. Ordena as sílabas e escreve a palavra que corresponde a cada figura.
ne te cla ri
são blu
cha fle
bli o te bi ca
i a f x m o r d
d s c t f r t b
e c l e l e a m
f l i c a c b i
l a v l u l l s
o r u a t u e x
r o p t a s t u
b l u s a o e l
o u t m x s i m
O PlutoO Pluto
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Ficha 16Ficha 16
tr b®
©r...
Os sons consonânticos pronunciam-se de uma só vez.
17
3. Observa e completa.
o braço øß b®açoß o cravo
a pedra o frasco
o prato o livro
o prego a grade
o grilo o tigre
4. Forma palavras, como no exemplo.
la • • to gri • • gra
bran • • sa pre • • de
pra • • dra gra • • go
bra • • co re • • ta
2. Copia a palavra que corresponde a cada figura.
©ravø
pedravo cra nho pa dri
to pro du va gra ta gre le a
do ta tra
co fres
1. Ordena as sílabas para formar palavras, como no exemplo.
cobra cravo frasco quatro
prego cofre prato quadro
A trovoadaA trovoada
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Ficha 17Ficha 17
18
1. Escreve a palavra correspondente a cada figura e liga-a ao respectivo som
de x .
2. Escreve as palavras que se seguem nos diferentes conjuntos, de acordo
com o som da letra x .
ch z cs ss is
_________________
_________________
_________________
x = is
_________________
_________________
_________________
x = z
_________________
_________________
_________________
x = ch
_________________
_________________
_________________
x = ss
_________________
_________________
_________________
x = cs
Valores de x
exercícios
exame
exemplos
3. Preenche correctamente os espaços com as palavras que se seguem.
Amanhã, vou ter . Preciso de estudar
de alguns que não
consigo fazer.
• • • • •
• • • • •
exemplo queixo excursão existe complexo
auxílio enxame exterior executar encaixar
trouxe aproximar reflexo explosão anexo
Saltar ao eixoSaltar ao eixo
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O x tem cinco sons: ©h , ss , ©s , Ω e is . .
19
4. Completa as frases, escrevendo as palavras nos espaços correctos.
O piloto mostrou ter muita ao ganhar o grande prémio.
Ontem fui ver uma de pintura.
Todos os alunos foram na .
O professor à turma porque é que o Pedro é um bom aluno.
5. Ordena as sílabas e forma palavras.
6. Completa as frases com as palavras do exercício anterior.
A farmácia fica da biblioteca.
O atleta esforçou-se ao para ganhar a prova.
A Rita o João que uma mala muito
pesada.
7. Circunda as palavras que têm a letra x com som ©s .
excursão experiência explicou exposição
8. Inventa e escreve uma frase para cada palavra.
xe trou pró mo xixi mo má li au xi ou
flexível apaixonado fixo enxurrada
auxiliar reflexo flexão existir tóxico
táxi feixe exigir boxe maxilar
sexta
peixe
exausto
próximo
oxigénio
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artolas
porta
circo
verde
curto
c a r a c o l v m i
j o l e t r o f h a
v p a p e l m u n z
t d k d i o h n u u
d t a n g l z i a l
l g v e m o q l x u
u e z a l f a c e n
caracol
papel
alface 
funil
azul
e i
ii
ii
SoluçõesSoluções
26
c d a d e v a c n a
b a c a d o ct e c d o
c g a n oc n o u r a
ieim a c o c d o c n e m a m x e t c c a l
l a t x m i b v
t r s a v r d e
g t p i r c p r
n o o l c o a d
l l r i h l a e
h a t d o a t l
o s a c u r t o
1 • A bola do Barata
1. careca – peruca – terra – terreno – barraca
barata – cadeira – ferradura – garrafa – cereja
barriga – barreira – torrada – jarra – colorido
correio
2. mu/ro: muro – fo/ra: fora – mo/ro: moro
3.
4. bara • • de bur • • ro
mari • • ta bar • • reno
pare • • do ter • • riga
2 • O pássaro
1. vi/si/ta: visita – gu/lo/sa: gulosa – pe/sa/do:
pesado – de/sa/tar: desatar – ro/sei/ra: roseira
mú/si/ca: música – ca/sa/co: casaco
ca/sa/men/to: casamento – ga/so/li/na: gasolina
2. O João vestiu a camisola do avesso.
Eu gosto de comer massa.
Eu atravesso sempre na passadeira.
Os ladrões fizeram um assalto àquele banco.
Eu dei um osso ao meu cão.
A Alice usa a vassoura para varrer o lixo.
Este pássaro chilreia muito bem.
3 • A cidade
1.
2. cilada – certeiro – cigarra – cesta – cegonha
cintura – centena – cisne – cebola – centavo
cidade – centeio
3.taça – lenço – palhaço
poço – maçã – cabeça
4. laçada – maçaneta – açucarado – espaço
Março – açucena – maçador – moliço
4 • O bolo de mel
2.
3.
3. al/dei/a – rol/da/na – fel/pu/do – úl/ti/mo
ca/che/col – cal/man/te – ful/mi/nar – mel/ga
ul/ti/mar
5 • O mar
1. argola – arca – ermida – erguer – ermo
irmã – irmandade – irmanar – orgulho
ornamentar – ordem – urgente – urtiga – urso
2.
p u l
o
s
s e i r
r
i
l
a
b
a
a
b
l
d
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n e
p ê r a
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t
a
r
r
ariedac
f
a r r oc
g
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SoluçõesSoluções
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6 • A chuva
1.
2. salsicha – borracha – chaminé – bolacha
chocolate – charuto
7 • O ninho
1. di/nhei/ro – vi/zi/nha – li/nha – ce/go/nha
a/ra/nha – pi/nhei/ro – mi/nho/ca
2. gatinho – bonitinho – patinho – boquinha
carequinha
3. Eu faço os deveres sozinho.
Preciso de linha branca para coser este vestido.
Amanhã vou apanhar pinhas para o forno a
lenha.
Não gosto de ver teias de aranha.
Vou fazer um desenho de uma galinha.
A minha mãe é cozinheira.
8 • Farfalhudo, o coelho
1. ba/ra/lho: 3 sílabas – ca/be/ça/lho: 4 sílabas
– pa/lha/ço: 3 sílabas – i/lha: 2 sílabas –
ra/ma/lhe/te: 4 sílabas
2. alho – vermelho – aselha – abelha – ovelha
3. apanhado – bilheteira – ninhada – telhado –
pezinho – orelhudo – palhota – minhoca
9 • A escada
1. pastilha – folhas – esmola – apostar –
assustado – iscas – casca – pescada – listagem
– esconderijo – justiça – risca/rosca/rasca
2. bis/coi/to: biscoito – mos/qui/to: mosquito
3. as moscas – os discos – os riscos – as
pastas – os justos – as escadas – as mesas
10 • O bolo de noz
1. perdiz – feroz – veloz – giz – arroz – rapaz
dez/diz – capuz/capaz
2.
3. narizinho – luzinha – vozinha – arrozinho
juizinho – ferozinho – cruzinha – raizinha
capuzinho 
11 • A quinta 
1. dente – pente/pinte/ponte – banda – vento
mundo/mando – tenta – anjo – canto/cento/
cinto/conto – lindo/lendo – lontra
2. Aquele buraco é muito fundo.
Ontem houve um grande incêndio num prédio.
O João está doente e o médico deu-lhe uma
injecção.
A Rita abriu o presente de aniversário com
muito entusiasmo.
A onça é um animal perigoso.
O meu amigo toca numa banda.
A Alice vai aos correios enviar uma carta ao
namorado.
O carro de colecção é valioso pois é muito
antigo.
O surfista usou a prancha para surfar a onda.
3. Os bombeiros apagam o incêndio.
Esta onda é enorme.
12 • O pombal 
1. em/pa/dão – com/boi/o – zum/bi/do
im/pe/cá/vel – bom/bei/ro – im/por/tan/te
em/pre/sa – am/bu/lan/te – um/bral
3.
enxame fachada justiça recreio enxada
faisão envelope inchaço joelho enxaguar
incapaz saltar saxofone rechear enxuto
c a r t a z b c
h v a l i z v a
n o z v b e n z
p v i r c b a p
e l b a c o r e
r c a p u z o t
d v t a ç a z i
u x i z o d e z
z g c l i b p e
cartaz
noz 
capuz
dez
petiz
a m b u l â n
e
mâl p a d a
a
d
o m b e i r o
m
m
o
b
b
i
m
c i a
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13 • O mágico 
1.
2. ge/la/ti/na – má/gi/co – gi/ra/fa – ge/lo 
3.
14 • A festa
1. foguete – guindaste – guizo – figueira
2. guitarra – guiador – perseguir – sangue
guerreiro – pessegueiro – guilhotina –
mangueira – caranguejo
3. mo/ran/guei/ro – gui/ta/rris/ta – fre/gue/sia
se/gui/dor – por/tu/gue/ses
15 • A pluto
1. blindado – floresta – declamar – flecha
cliente – deflagrar – reclamar – flutuar 
2.
3. clarinete – flecha – biblioteca – blusão 
16 • A trovoada
1. pedra – padrinho – tratado – produto
gravata – alegre – fresco
2. cobra – cofre – prato – quatro
3. as pedras – os pratos – os pregos – os grilos
os cravos – os frascos – os livros – as grades
os tigres
4. la • • to gri • • gra
bran • • sa pre• • de
pra • • dra gra• • go
bra • • co re • • ta
17 • Saltar ao eixo
1. extintor: is – exército: z – bruxa: ch – próximo:
ss – saxofone: cs 
2. is: excursão – exterior – explosão
z: exemplo – executar – existe
ch: queixo – encaixar – enxame
ss: auxílio – trouxe – aproximar
cs: complexo – reflexo – anexo
3. Amanhã, vou ter exame. Preciso de estudar
exemplos de alguns exercícios que não consigo
fazer.
4. O Piloto mostrou ter muita experiência ao
ganhar o grande prémio. 
Ontem fui ver uma exposição de pintura.
Todos os alunos foram na excursão. 
O professor explicou à turma porque é que o
Pedro é um bom aluno.
5. trouxe – máximo – próximo – auxiliou
6. A farmácia fica próximo da biblioteca.
O atleta esforçou-se ao máximo para ganhar a
prova.
A Rita auxiliou o João que trouxe uma mala
muito pesada.
7.
mágico tangerina angina bagagem
genial magistrado degelo página
algema ginásio vagem algibeira
i a f x m o r d
d s c t f r t b
e c l e l e a m
f l i c a c b i
l a v l u l l s
o r u a t u e x
r o p t a s t u
b l u s a o e l
o u t m x s i m
flor
claro
tecla
flauta
recluso
tablete
blusa
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i
e
i
o e
a
ier g m e m u g d o
ig m d o g l d o
g l a d oc l é g o
ig r o
aidg a a g mg r n o
flexível apaixonado fixo enxurrada
auxiliar reflexo flexão existir tóxico
táxi feixe exigir boxe maxilar
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