Prova Eletrônica_ Arte-Educação

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12/06/2021 Prova Eletrônica: Arte-Educação
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Prova Eletrônica
Entrega 13 jun em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 14 mai em 0:00 - 13 jun em 23:59 aproximadamente 1 mês
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
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A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
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3 / 3 ptsPergunta 1
A respeito da História da Dança, classifique as sentenças, a seguir,
como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
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( ) Na Idade Média, o corpo era considerado profano pela igreja e a
dança era proibida, mesmo nas camadas mais populares a dança era
passada de geração em geração.
( ) Na antiguidade, a Dança tinha caráter divino. Nesta época, surgem
os Trovadores e Menestréis.
( ) Foi por meio do corpo e da dança que o homem começou a se
comunicar e nesta época o homem primitivo transmitia a dança por
ação imitativa.
( ) Na época do renascimento, com hábito do registro e a presença do
professor já instaurados, começam as primeiras codificações
posturais, que mais tarde seriam eliminadas, e na origem do Ballet e
da Valsa não estariam presentes.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 V,V,V,F 
 F,V V,F 
 V,V,F,F 
 V,F,V,F 
 F,F,V,F 
3 / 3 ptsPergunta 2
Classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F),
em relação aos principais pensadores e ao ensino de Artes Visuais
nas escolas:
 
( ) As Artes Visuais é a linguagem mais lecionada nas escolas
brasileiras. Há muitas metodologias, métodos e abordagens, e os
principais teóricos sobre o assunto divergem sobre quais são os
elementos estruturantes da Linguagem Visual.
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( ) Somente os alunos habilidosos conseguem fazer a leitura de
imagens atribuindo-lhe sentido e significado.
( ) O ensino de Artes Visuais deve ocorrer para além da sala de aula,
sendo papel do professor programar visitas a galerias e museus.
( ) As habilidades motoras devem ser desenvolvidas com o ensino de
técnicas de pintura sem a necessidade de contextualizar com os
movimentos artísticos que correspondem a ela.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 F,F,V,F. 
 V,F,V,F. 
 V,V,V,V. 
 F,V V,F. 
 V,V,F,V. 
3 / 3 ptsPergunta 3
Gênero de dança teatral que se desenvolveu em meados do séc. XX e
não se baseia em técnicas específicas combinando diversas
qualidades de movimento. Propõe a interação com outras linguagens e
tem Isadora Duncan como uma das principais precursoras deste
gênero, estamos falando de:
 
 Ballet Clássico. 
 Dança-Teatro. 
 Dança Moderna. 
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 Dança Contemporânea. 
 Dança Livre. 
3 / 3 ptsPergunta 4
Zagonel (2012) apresenta as funções da arte descritas pelo músico e
professor Koellreuter. Para este pensador a arte pode desempenhar
três funções na sociedade.
Analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V)
ou falsas (F):
 
( ) A arte-jogo, que seria a arte como lazer e entretenimento.
( ) A arte-ciência, que seria a arte feita nos meios acadêmicos, com
grande embasamento teórico e muita reflexão.
( ) A arte-ação, que seria aquela que quando executada, exige que o
corpo explore diferentes movimentos, com a Dança e o Teatro.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 V,V,V. 
 F,F,V. 
 V,V,F. 
 V,F,V. 
 F,V,V. 
3 / 3 ptsPergunta 5
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Sobre o fazer teatral e os elementos que compõem a cena, analise as
seguintes sentenças:
I - A escolha do espaço de apresentação do espetáculo teatral é
determinante para a sua execução. Dependendo do tema do
espetáculo podemos determinar a relação que desejamos ter com a
plateia.
II - A obra literária, composta por diálogos e texto espetacular
(rubricas), que dará origem ao espetáculo se chama Dramaturgia. Sua
compreensão como obra dramática e literária depende,
essencialmente, da compreensão do universo do teatro.
III - Uma montagem, uma criação teatral, que envolve vários
profissionais na sua execução leva o nome de Encenação.
 
É correto o que se afirma em:
 I e III, apenas. 
 I, II e III. 
 II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
3 / 3 ptsPergunta 6
(CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador-BA)
“ O jogador que cria um objeto no espaço não está tentando criar uma
ilusão artificial para uma plateia. Ao contrário, ele está experimentando
o despertar de uma área do intuitivo na qual os objetos no espaço
podem ser percebidos quando surgem.”
SPOLIN, Viola. Jogos Teatrais na sala de aula - o livro do professor.
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São Paulo: Perspectiva, 2007. p. 77.
 
Na perspectiva metodológica, da abordagem da autora, na oficina de
Jogos Teatrais, os jogos com objeto no espaço oferecem uma
orientação ideal para jogadores. Sendo assim, tais procedimentos
permitem a expressão de sentimentos e pensamentos internos.
O jogador que cria um objeto no espaço, em um cenário teatral, está
tentando:
 tornar abstrato o concreto.
 construir uma pantomima.
 tornar visível o invisível.
 criar uma ilusão artificial para a plateia.
 brincar com a plateia.
3 / 3 ptsPergunta 7
O Ensino de música hoje é muito mais que apenas transmitir técnicas
e teorias. No livro Musicalizando Crianças, as autoras propõem uma
interessante metodologia para o ensino de música. São sete práticas
que auxiliam o professor a despertar nos alunos o gosto e o interesse
em aprender música.
Analise as sentenças a seguir e assinale abaixo a alternativa correta:
 
I - Prática de Exploração Sonora, como ouvir os sons dos ambientes
externo e interno, é a primeira prática.
II - A Prática dos Contos Sonoros, que seria pedir a criança que narre
uma história com sons ou somente através do sons, é a segunda
prática.
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III - Em seguida vêm as práticas de Montagem de Partitura e de
Improvisação.
IV - E as 3 últimas seriam Noções Sobre Timbre, Timbre e Apreciação
Musical e Altura do Som.
 I , III e IV. 
 ll, III e IV. 
 I, Il e IV. 
 l, ll e III. 
 Todas estão corretas. 
3 / 3 ptsPergunta 8
 
O desenvolvimento do processo de ensino em Arte na escola não deve
reforçar determinados estereótipos nem hierarquizar, naturalizar ou
cristalizar as identidades já legitimadas por grupos sociais e culturais
dominantes, reforçando muitas vezes situações de preconceito,
exclusão e bullying. O papel da escola deve ser o de problematizar a
(des)construção das múltiplas identidades, por meio do uso das
imagens cotidianas, orientando os estudantes para um comportamento
de alteridade. Assim, o trabalho do arte/educador deve ser o de
elaborar propostas desafiadoras, criando situações metodológicas em
Artes Visuais para que os educandos reflitam sobre a diversidade
imagética e cultural.
 
A partir desse contexto,avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
 
I - As atividades desenvolvidas em sala de aula devem proporcionar
aos educandos a oportunidade de reconhecerem o repertório visual
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acumulado durante sua experiência de vida, e desenvolverem o
potencial de observação e atenção sobre o que está sendo visto.
 PORQUE,
II - O processo de ensino em Arte deve ser guiado pelo professor por
um caminho predeterminado que promova no estudante um olhar
criativo e capaz de ler as imagens.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
 As asserções I e II são proposições falsas.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
3 / 3 ptsPergunta 9
Paula é professora de Arte do Ensino Fundamental e, em suas aulas,
procura trabalhar conteúdos relacionados a valores, normas e atitudes.
Para a realização desse trabalho devem ser considerados os objetivos
listados a seguir, à exceção de um. Assinale-o:
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Desintegração do universo simbólico das culturas africanas e afro-
brasileiras no contexto de ancestralidade brasileira.
 
Interiorização de uma postura despreconceituada em relação às
diferentes cosmovisões e etnias.
 Identificação enquanto pessoa no grupo.
 
Valorização da própria identidade étnica e cultural, e fortalecimento da
autoestima.
 
Percepção de que cada pessoa tem um corpo com características
fenotípicas diferentes.
3 / 3 ptsPergunta 10
A respeito da organização espacial do movimento, proposta de Rudolf
Laban muito utilizada para ensino de dança, analise as sentenças, a
seguir:
I – Kinesfera é o nome dado a movimentos circulares feitos ao se
deslocar no espaço.
II – Espaço Pessoal é o espaço que cada pessoa ocupa, e Espaço
Geral é o lugar onde a dança ocorre.
III – Formas no Espaço são as formas desenhadas pelo corpo no
espaço, como massa e contorno, por exemplo.
IV - Um dos conceitos espaciais do Estudo do Movimento de Laban diz
respeito à altura em que ocorre o movimento, como rolar no chão e dar
saltos por exemplo, a esse conceito ele chama de Nível.
É correto, apenas, o que se afirma em: 
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 III. 
 I e IV. 
 I ,II e IV. 
 l, II e III. 
 II e III e IV. 
Pontuação do teste: 30 de 30