PROVA 2

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Iniciado em
	quinta, 19 nov 2020, 21:21
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 31 jan 2021, 00:24
	Tempo empregado
	72 dias 3 horas
	Avaliar
	6,00 de um máximo de 10,00(60%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o texto abaixo e identifique que tipo de resumo é:
“O livro de Carolina Maria de Jesus narra de modo fiel o cotidiano passado na favela. Em seu texto, vemos como a autora procura sobreviver como catadora de lixo na metrópole de São Paulo, tentando encontrar naquilo que alguns consideram como sobra o que a mantenha viva. Os relatos foram escritos entre 15 de julho de 1955 e 1 de janeiro de 1960. As entradas no diário são marcadas com dia, mês e ano e narram aspectos da rotina de Carolina. Muitas passagens sublinham, por exemplo, a dificuldade de ser mãe solteira nesse contexto de extrema pobreza.” 
Referência: FUCKS, R. Livro Quarto de Despejo, de Carolina Maria de Jesus. Cultura Genial. S. d. Disponível em: https://www.culturagenial.com/quarto-de-despejo-carolina-maria-de-jesus/ 
Escolha uma opção:
a. 
Resumo acadêmico;
b. 
Resumo não acadêmico;
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Quais são os principais aspectos que diferenciam o resumo acadêmico do resumo não acadêmico?
Escolha uma ou mais:
a. 
Local de publicação;
b. 
Número de palavras e páginas;
c. 
Função comunicativa;
d. 
Construção gramatical;
e. 
Circunstância de produção;
Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 0,33 de 1,00
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Texto da questão
Existem 3 princípios para a produção de resumos, combine o nome com a definição correta.
Completude Deve priorizar a síntese, ou seja, apresentar apenas as informações principais do texto que está sendo resumido;  
Fidelidade Deve manterse fiel às ideias do autor do texto que está sendo resumido, sem alterar o seu conteúdo; 
Economia Deve sintetizar o conteúdo/informação de forma completa, sem deixar de mencionar seus pontos mais importantes; 
Questão 4
Parcialmente correto
Atingiu 0,67 de 1,00
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Texto da questão
Na elaboração do resumo, quais questões devem ser consideradas? 
Escolha uma ou mais:
a. 
Por que resumir este texto?
b. 
Por que esse texto é acadêmico?
c. 
Para quem se dirige este resumo?
d. 
Quem pode ajudar a resumir este texto?
e. 
Por que ler este texto?
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Resumir é uma atividade de retextualização. O que isso significa? Marque as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. 
Escrever um novo texto a partir das ideias principais do texto original;
b. 
Copiar o texto, mas mudar a sua modalidade: de escrito para oral;
c. 
Reescrever por meio de paráfrases e não simplesmente copiar as partes mais importantes do texto original. Se copiar alguns trechos, é preciso fazer a citação direta;
d. 
Mudar o gênero do texto: de narrativo para argumentativo;
e. 
Fazer um novo texto com “retalhos”, trechos copiados de vários textos sobre o mesmo assunto;
Questão 6
Parcialmente correto
Atingiu 0,50 de 1,00
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Texto da questão
O resumo acadêmico possui uma estrutura com informações específicas sobre a pesquisa científica. Marque os elementos que não compõem a sua estrutura.
Escolha uma ou mais:
a. 
Objetivo: apresenta os objetivos da pesquisa;
b. 
Ilustrações e tabelas: utilizam recurso visual para demonstrar os resultados;
c. 
Resultados: sumariza os principais resultados da pesquisa;
d. 
Revisão bibliográfica: apresenta e analisa diversas pesquisas anteriores sobre o tema;
e. 
Tema: apresenta o tema (assunto) principal da pesquisa;
Questão 7
Parcialmente correto
Atingiu 0,50 de 1,00
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Texto da questão
É correto afirmar que o resumo acadêmico:
Escolha uma ou mais:
a. 
É construído com o propósito de sintetizar os conteúdos que serão avaliados em uma prova;
b. 
Trata-se da síntese de dois tipos de livros: didáticos e literários;
c. 
Deve ser elaborado em dois parágrafos de extensão semelhante;
d. 
Tem a finalidade de possibilitar a seleção de trabalhos para eventos científicos;
e. 
É constituído de tema, objetivo, método, resultado e conclusão.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o seguinte resumo acadêmico e busque identificar as suas partes:
“Este artigo traça e compara o perfil de leitores com dificuldades de compreensão leitora (LDC) e bons leitores (BL). Avaliando a leitura de palavras isoladas e a compreensão de texto escrito, foram identificados 49 BL e 37 LDC dentre 336 estudantes de 8ª série de escolas públicas na região sul do Brasil, excluindo da análise o grupo de desempenho intermediário. A investigação do perfil dos grupos utilizou um questionário escrito a que os participantes responderam. Os resultados mostram diferença na experiência dos grupos com a leitura e correlação positiva entre o desempenho em compreensão leitora e o número de livros lidos pelos estudantes ao longo de um ano. O estudo constata que a pesquisa sobre os hábitos de leitura dos grupos pode auxiliar na compreensão das diferenças no perfil de BL e LDC, necessitando ser expandida futuramente para orientar tanto estudos teóricos quanto práticos de intervenção clínica e pedagógica.” 
Referência: SOUSA, L. B.; HUBNER, L. C. Traçando o perfil de bons leitores e de leitores com dificuldades de compreensão. Linguagem em (dis)curso, v. 20, p. 97-108, 2020. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/1982-4017-200106-2119
	CONCLUSÃO “O estudo constata que a pesquisa sobre os hábitos de leitura dos grupos pode auxiliar na compreensão das diferenças no perfil de BL e LDC, necessitando ser expandida futuramente para orientar tanto estudos teóricos quanto práticos de intervenção clínica e pedagógica.”
	Resposta 1
Parte inferior do formulário
	
	MÉTODO “Avaliando a leitura de palavras isoladas e a compreensão de texto escrito, foram identificados 49 BL e 37 LDC dentre 336 estudantes de 8ª série de escolas públicas na região sul do Brasil, excluindo da análise o grupo de desempenho intermediário. A investigação do perfil dos grupos utilizou um questionário escrito a que os participantes responderam.”
	Resposta 2
	
	RESULTADO “Os resultados mostram diferença na experiência dos grupos com a leitura e correlação positiva entre o desempenho em compreensão leitora e o número de livros lidos pelos estudantes ao longo de um ano.”
	Resposta 3
	
	OBJETO “Este artigo traça e compara o perfil de leitores com dificuldades de compreensão leitora (LDC) e bons leitores (BL).”
	Resposta 4
	
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Com relação ao resumo acadêmico, é correto afirmar que:
Escolha uma ou mais:
a. 
Possui limite de 1 a 2 páginas;
b. 
O limite de palavras é definido de acordo com o tipo de pesquisa;
c. 
Não possui limite de palavras, o autor decide o espaço necessário;
d. 
O limite de palavras é definido nas normas de publicação da revista ou do evento;
e. 
Possui limite de 200 a 300 palavras;
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o texto abaixo e identifique que tipo de resumo é:
“Neste trabalho, buscamos inicialmente refletir sobre como a fala vem sendo abordada na escola. Em seguida, apresentamos brevemente a concepção que diferentes correntes teóricas como a enunciação, os atos de fala e a sociolinguística têm sobre a fala e seu papel social, buscando assim embasamento para o ensino mais efetivo dos gêneros orais nas aulas de Língua Portuguesa. Por fim, abordamos o potencial metodológico do interacionismo para o ensino da fala e as possibilidades de trabalho com seus diferentes gêneros. Entendemos que a comunicação oral ainda é a principal forma de interação do homem na sociedade e por isso não pode ser negligenciada pela escola.” 
Referência: SOUSA, L. B. O lugar da fala e seus gêneros nas aulas de Língua Portuguesa. Caminhos em Linguística Aplicada, v. 18, p. 85-98, 2018. Texto completo em: http://periodicos.unitau.br/ojs/index.php/caminhoslinguistica/article/view/2220Escolha uma opção:
a. 
Resumo acadêmico;
b. 
Resumo não acadêmico;