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Questão 1/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 3 foi possível observar que o compliance vem sendo associado ao cumprimento de deveres 
éticos. Quando se fala de corrupção, em contraposição, logo se fala de compliance. Assim, 
movimentos de reação à corrupção no Brasil promoveram e fomentaram o desenvolvimento de ações 
voltadas ao compliance público.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 5: Compliance e 
ética na gestão pública.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência 
pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o conceito de compliance público.
Nota: 10.0
A
Programa envolvendo dominância política muitas vezes associado a uma falta de empenho 
político para combate a corrupção.
B
Programa envolvendo conjunto de ferramentas institucionais, como leis pertinentes, burocracias
que se apoiam mutuamente e orçamentos adequados.
C Programa normativo de integridade ou conformidade elaborado pelos órgãos e entidades da 
Administração Pública.
Você acertou!
Na aula 3 foi possível observar que compliance público pode ser conceituado sendo o 
programa normativo de integridade ou conformidade elaborado pelos órgãos e entidades da 
Administração Pública que, abarcando um conjunto de mecanismos e procedimentos setoriais,
se destinaria a promover uma eficaz, eficiente e efetiva análise e gestão de riscos decorrentes 
da implementação, monitoramento e execução das políticas públicas, procuraria promover um
fortalecimento tanto da comunicação interna, como da interação entre os órgãos e entidades 
da Administração Pública na gestão das políticas públicas, traria uma maior segurança e 
transparência das informações e, por essa razão, promoveria um incentivo à denúncia de 
irregularidades e controle da corrupção, focado no resultado eficiente, ou seja, na 
maximização do bem-estar social e na realização dos direitos fundamentais, sobretudo os de 
natureza social. (Mesquita, 2019, p. 150)
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 
5: Compliance  e ética na gestão pública.
D
Programa com participação ativa e envolvimento dos cidadãos com as decisões das políticas 
públicas tornando uma força multiplicadora.
E
Programa com capacidade estatal, uma burocracia profissional capaz de implementar políticas 
sem influências externas excessivas.
Questão 2/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 1 foi possível observar que há diferença nas relações entre a Administração Pública, e aquilo 
que é público no Brasil e nos Estados Unidos. Isso decorre das características culturais de um e outro 
país. A forma de as pessoas se relacionarem com o Estado é diferente no Brasil e nos Estados Unidos.
Da mesma forma, não se pode esquecer que existe um vínculo entre linguagem e cultura, o qual 
colabora na identificação, qualificação e, em suma, no conhecimento da realidade (CAMPOS, 1990).
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 1: Accountability 
– contexto e realidade brasileira.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência 
pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o que favoreceu a existência da 
democracia formal no Brasil.
Nota: 10.0
A
A pobreza política do brasileiro, a ausência, a fraqueza, pouca legitimidade das instituições, 
falta de bases para as instituições brasileiras.
Você acertou!
Na aula 1 foi possível observar que em 1990, observou-se que a pobreza política do brasileiro,
a ausência, a fraqueza ou a pouca legitimidade das instituições, a falta de bases para as 
instituições brasileiras, sendo todas características que favoreceram a existência de 
uma democracia formal no Brasil, marcada pela aceitação passiva do domínio do Estado, 
eram fatores que conduziam à inexistência do termo accountability no Brasil.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 1: 
Accountability – contexto e realidade brasileira.
B O dever de prestação de contas fixado pela Constituição da República, a todos aqueles que 
utilizam, guardam, arrecadam, gerenciam ou administram dinheiro público.
 
C
O rito para contratação de empresas fornecedoras realização de licitação, escolha impessoal 
daquele que oferecer a melhor proposta e atender às exigências de habilitação.
D
Falta de cumprimento de limites legais de despesas na contratação de pessoal, como previsto na
Lei de Responsabilidade Fiscal.
E
Participação dos movimentos sociais, que é uma força multiplicadora de transparência, 
fiscalização e sanção.
Questão 3/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que nos modelos de gestão pública, são identificados elementos 
voltados a um fazer adequadamente. Cada um desses modelos trouxe características às atividades 
administrativas, que passaram a ser incorporados ao dia a dia da administração pública. Não se fala 
no rompimento de um modelo e surgimento do outro. Ao contrário, na administração pública brasileira 
podem ser identificadas características de cada um desses modelos. Mas o que se pode dizer é que 
houve uma evolução, a qual permitiu caminhar em prol da boa governança e governabilidade.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos 
de gestão pública no Brasil.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência 
pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, a definição de governabilidade.
Nota: 10.0
A
Capacidade política de governar derivada da relação de legitimidade do Estado e do seu 
Governo com a sociedade.
Você acertou!
Na aula 2 foi possível observar que Bresser-Pereira (2011, p. 33) define a governabilidade 
como a “capacidade política de governar derivada da relação de legitimidade do Estado e do 
seu Governo com a sociedade”. Pode-se afirmar que “sem governabilidade é impossível 
governança”, mas que a governança “pode ser muito deficiente em situações satisfatórias de 
governabilidade” Bresser-Pereira (2011).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os 
modelos de gestão pública no Brasil.
B
Aparato operacional administrativo e financeiro apto ao desenvolvimento das finalidades 
públicas, mas também no sentido da adequação de tais fazeres aos anseios dos cidadãos.
C
Modelo que age em conformidade, performance e estrutura mantendo a relação de autoridade e 
controle no contexto das organizações.
D
Capacidade de atingir o desempenho prescrito ou esperado e também atentar para a existência 
de procedimentos e de setores respeitando as competências estabelecidas, como também os 
ritos definidos para realização das atividades.
E
Se atrela ao atendimento das exigências ligadas ao incremento de eficiência e de efetividade 
governamental.
Questão 4/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 1 foi possível observar que em meados dos anos 90 os cidadãos brasileiros não tinham a 
cultura de exigir seus direitos, os quais estão no papel, na Constituição, nas leis, mas muitas vezes 
não se concretizam. Por sua vez, os cidadãos tinham uma relação de subordinação em relação ao 
Estado, favorecendo a existência de um “super-Estado” (Governo autoritário) e de “Subcidadanias” 
(cidadãos subservientes).
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 1: Accountability 
– contexto e realidade brasileira.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência 
pública, responda: o que marcou a democracia formal no Brasil em 1990? Assinale a alternativa 
correta. 
Nota: 10.0
A Recurso escasso no orçamento público
B
Aceitação passiva do domínio do Estado
Você acertou!
Na aula 1 foi possível