AVO_II_TRI_II_CHUM_CNAT_SL_10_08

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1 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
HISTÓRIA 
 
QUESTÃO 01. 
 
O significado de Revolução Industrial é consideravelmente 
amplo e designa as modificações ocorridas na Inglaterra a 
partir de 1760, e em outros países, a partir de 1830. As 
transformações econômicas, sociais e políticas provocadas 
pela industrialização, foram tão profundas na Europa que 
podem ser denominadas revolucionárias, porém, nem sempre 
promoveram a justiça social. 
 
Assinale a proposição verdadeira relacionada com a 
denominada Revolução Industrial: 
 
a) O aperfeiçoamento dos teares e das máquinas de fiar, na 
segunda metade do século XVIII, proporcionou condições 
para a concentração dos operários nos arredores das 
fábricas, em ótimas condições de moradia, curtas jornadas 
de trabalho e boas condições sanitárias. 
b) Na Inglaterra, considerada berço da Revolução Industrial, 
as condições de trabalho nas fábricas permitiam que os 
trabalhadores dedicassem seu tempo aos estudos e ao 
lazer, isto ocorreu pelo tempo disponível após a adoção 
das maquinas. 
c) Na Inglaterra, a aglomeração de trabalhadores nas 
cidades, provocada pela industrialização, sem condições 
sanitárias satisfatórias, provocou com certa frequência, o 
surgimento de epidemias. 
d) Na Inglaterra, ao contrário da maioria dos países, as 
crianças não foram utilizadas como mão-de-obra, em 
quase todos os ramos de manufatura. 
e) A utilização das máquinas nas fábricas durante a primeira 
revolução industrial, já apontava com um grande 
diferencial produtivo, principalmente com a utilização das 
novas fontes de energia como petróleo e eletricidade. 
 
QUESTÃO 02. 
 
“Por certo haverá quem se choque, 
Que aos apelos da Fome e gemidos da Pobreza 
O valor da vida fosse inferior ao de uma meia, 
E a destruição de teares levasse à quebra de ossos” 
 
Citado em SALE, Kirkpatrick. Inimigos do Futuro. 
 
O avanço tecnológico pode significar redução do esforço 
físico, mas no decorrer da história do Capitalismo, por 
diversas vezes resultou em desemprego. As primeiras 
manifestações contrárias à tecnologia utilizada nas fábricas, e 
duramente reprimidas, foram empreendidas por qual dos 
movimentos abaixo? 
 
a) Socialismo utópico. 
b) Anarquismo. 
c) Taylorismo. 
d) Ludismo. 
e) comunismo 
 
QUESTÃO 03. 
 
As transformações econômicas e sociais, ocorridas na Europa 
no decorrer dos séculos XVIII e XIX, deram origem ao 
Socialismo. A Revolução Industrial também produziu uma 
massa proletária paupérrima, originando a chamada questão 
social. Os socialistas (utópicos, marxistas e “Cristãos”) 
tentaram apresentar uma solução para esse grave problema. 
Antes mesmo do século XVIII, vários pensadores já tinham 
imaginado sociedades em que todos vivessem de seu 
trabalho, em igualdade de condições. 
 
Como característica do sistema socialista, pode-se citar: 
 
a) A livre iniciativa. 
b) A coletivização da propriedade e dos meios de produção. 
c) A propriedade privada. 
d) A intervenção do Estado nos setores da economia. 
e) Os meios de produção são controlados por uma minoria 
não pertencente ao governo. 
 
QUESTÃO 04. 
 
“Desde o final do século XVIII, a criação de inúmeras 
associações resultou num determinado patriotismo cultural e 
popular, num território dividido em estados feudais dominados 
por uma aristocracia retrógrada. Tais associações se dirigem à 
nação teuta, enfatizando o idioma, a cultura e as tradições 
comunitárias, elementos para a elaboração de uma identidade 
coletiva, independentemente do critério territorial. E, de fato, 
esse nacionalismo popular, romântico-ilustrado (uma vez que 
pautado no princípio da cidadania e no direito à 
autodeterminação dos povos), inspirará uma boa parcela dos 
revolucionários de 1848. Mas não serão eles a unificar a 
Alemanha. Seus herdeiros precisarão aguardar até 1871, 
quando Bismarck realiza uma revolução de cima, momento em 
que, em virtude do poderio econômico e da força militar da 
Prússia, a Alemanha se unifica como Estado forte, 
consolidando-se a sua trajetória rumo à modernização.” 
 
[adaptação] MAGALHÃES, Marionilde D. B. de. A reunificação: enfim 
um país para a Alemanha? Revista Brasileira de Históría. São Paulo: 
ANPUH/Marco Zero. V.14. n. 28.1994. p.102. 
 
Tendo-se como referência essas considerações, pode-se 
concluir que 
 
a) o principal fator que possibilitou a unificação alemã foi o 
desenvolvimento econômico e social dos Estados 
germânicos, iniciado com o estabelecimento do Zollverein 
— liga aduaneira que favoreceu os interesses da 
burguesia. 
b) a unificação alemã atendeu aos interesses de uma 
aristocracia rural desejosa de formar um amplo mercado 
nacional para seus produtos, alicerçando-se na ideia do 
patriotismo cultural e do nacionalismo popular. 
c) na Alemanha, a unificação nacional ocorreu, principalmente, 
em virtude da formação de uma identidade coletiva 
baseada no idioma, na cultura e nas tradições comuns. 
d) na Alemanha, a unificação política pôde ultrapassar as 
barreiras impostas pela aristocracia territorial, que via no 
desenvolvimento industrial o caminho da modernização. 
e) no processo de unificação alemã, os reinos germânicos 
conspiravam de forma unânime para sua confirmação, não 
existindo grandes contradições internas que dificultassem 
sua concretização. 
 
QUESTÃO 05. 
 
“(…) O cinema, a maior de todas as inovações americanas na 
área do entertainment, divulgou, mais do que qualquer outro 
meio, o American way of life, americanizando, primeiro, os 
Estados Unidos, depois o resto da América (…) por meio de 
modernos e complexos meios de comunicação de massa. O 
americanismo mercantilizado. (A. P. Tota. O imperialismo 
sedutor: a americanização do Brasil na época da segunda 
guerra.) 
 
A partir do texto acima, podemos afirmar que: 
 
a) para o autor não há, essencialmente, qualquer relação 
entre o cinema dos EUA e a imposição de determinado 
modo de vida às outras nações da América. 
 
 
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b) o cinema americano foi, somente, um instrumento na 
construção de valores e anseios nas Américas Central e 
do Sul. 
c) para o autor o cinema americano é um meio, como outro 
qualquer, de transferência de padrões de consumo e de 
vida. 
d) como meio privilegiado na difusão e construção de valores 
e anseios, o cinema americano primeiramente buscou 
unificar os EUA e, posteriormente, os demais países 
americanos. 
e) para o autor o cinema americano é difusor de valores 
democráticos e universais desde sua criação. 
 
QUESTÃO 06. 
 
“A primeira guerra mundial, anunciada como a ‘guerra para 
terminar com as guerras’, deixou fixa a imagem de 
devastações e morticínios. Perto de treze milhões foram 
mortos e vinte milhões feridos. As despesas bélicas não 
apresentam termos de comparação com as das guerras 
precedentes e as devastações […] alcançam números 
vertiginosos.” 
 
 CROUZET, M. História Geral das Civilizações. v. 15. 
São Paulo: Difel, 1975, p. 45. 
 
A respeito do assunto citado no texto, julgue os itens como 
verdadeiros ou falsos. 
 
a) Essa guerra pode ser vista como um desdobramento da 
política imperialista que, basicamente, opôs os vários 
países europeus uns contra os outros na disputa por áreas 
de influência dentro e fora da Europa. 
b) Uma das poucas regiões europeias a conseguir manter-se 
neutra foi a Sérvia que, graças a sua localização 
geográfica, não teve nenhuma relação com esse conflito. 
c) Esse conflito só não foi maior e mais devastador em razão 
da política de alianças existente entre os países europeus 
nessa época. 
d) A Alemanha foi considerada a única responsável pelo 
conflito e, a ela, os países vencedores impuseram as 
cláusulas determinadas pelo governo americano, nos 14 
pontos de Wilson. 
e) O Império Russo participou dessa guerra atéo seu final, 
quando o advento da revolução bolchevique deu início a 
um governo socialista. 
 
QUESTÃO 07. 
 
Desde a Guerra Franco-Prussiana até 1914, houve uma 
verdadeira corrida armamentista na Europa para sustentar as 
ambições nacionalistas e imperialistas. As indústrias bélicas 
aumentaram suas produções, os exércitos cresceram e as 
marinhas de guerra, especialmente inglesa e alemã, 
aumentaram suas frotas. Esta política armamentista onerava 
os governos, provocando reações pacifistas. Em 1899, o Czar 
Nicolau II organizou a 1ª Conferência de Paz em Haia, sem 
grandes resultados. O armamentismo não foi contido e 
preconizou-se a prática do arbitramento para solucionar 
graves questões. 
 
Está relacionada ao período da Paz Armada: 
 
a) política de tratados e alianças entre as potências 
europeias, caracterizada pela corrida armamentista que 
antecede ao Primeiro Conflito Mundial. 
b) política internacional europeia que caracterizou as relações 
entre vencidos e vencedores da I Guerra Mundial, numa 
forma revanchista de manter a situação geoeconômica e 
pós-guerra. 
c) política desenvolvida por Hitler a partir de 1933, apesar do 
Tratado de Versalhes, que tentava impedir o rearmamento 
alemão após a I Guerra Mundial. 
d) frustrada política desenvolvida pela Liga das Nações entre 
as duas Guerras Mundiais, no sentido de equilibrar os 
interesses das potências evitando mais conflitos. 
e) política de guerra fria que passou a caracterizar as 
relações entre bloco capitalista e o bloco socialista após 
1945. 
 
QUESTÃO 08. 
 
Entre o Norte e o Sul dos Estados Unidos agravavam-se as 
contradições herdadas da fase colonial, e que foram 
aprofundadas pela questão da abolição da escravidão, 
levando à eclosão da Guerra de Secessão. À primeira vista, 
parece que o problema da escravidão teria sido o mais 
importante para explicar o conflito, mas, na realidade, a 
questão econômica é muito mais significativa porque: 
 
a) a economia no Norte era basicamente agrícola, enquanto 
no Sul era basicamente industrial. 
b) a classe economicamente dominante no Norte era a dos 
latifundiários, enquanto no Sul era a burguesia. 
c) o Norte era a favor de tarifas protecionistas, enquanto o Sul 
era contrário a estas tarifas. 
d) o Norte tinha interesse maior no mercado externo, 
enquanto o Sul tinha interesse maior no mercado interno. 
e) o Norte era contrário à construção de estradas ligando o 
leste ao oeste, enquanto Sul era favorável a estas 
construções. 
 
QUESTÃO 09. 
 
 “Em todos os sistemas sociais, é preciso haver uma classe 
para desempenhar as tarefas indígenas, para fazer o que é 
monótono e desagradável ... nós a chamamos escravos. (...) 
não chamarei a classe existente do norte usando esse termo; 
mas vocês também os possuem; (...) A diferença entre nós, é 
que os escravos são contratados pela vida toda, e são bem 
recompensados; não há fome, nem mendicância, nem 
desemprego entre nós, e nem excesso de empregos, também. 
Os de vocês são empregados por diárias, não são bem 
tratados, e têm escassa recompensa, o que pode ser provado, 
da maneira mais deplorável, a qualquer hora, em qualquer rua 
de suas cidades. 
 Ora, pois a gente encontrava mais mendigos em um dia, 
em uma só rua de Nova Iorque, do que os que se encontram 
durante toda uma vida no sul inteiro. Nossos escravos são 
pretos, de uma raça inferior; ... os de vocês são brancos, de 
sua própria raça; são irmãos de um só sangue”. 
 
Senador Hammond. Carolina do Sul. Apud: HUBERMAN, Leo. História 
da Riqueza dos EUA. São Paulo, Brasiliense, 1978. p 158. 
 
No período anterior à Guerra de Secessão (1861-1865), o 
senador sulista norte-americano buscava mostrar, em defesa 
da manutenção da escravidão nos estados do Sul dos 
Estados Unidos da América, que: 
 
a) enquanto os sulistas mantinham escravos negros 
descendentes de africanos, a nobreza feudal nortista 
mantinha servos brancos descendentes de europeus. 
b) o estilo de vida sulista tendia a ser muito mais moderno e 
civilizado que o nortista. 
c) as indústrias do Sul funcionavam de maneira bem mais 
eficaz que a agricultura nortista. 
d) a miséria decorrente da escravidão poderia ser tão danosa 
à economia nortista quanto era no sul dos EUA. 
e) os efeitos da implantação do capitalismo 
industrial no Norte eram piores para os trabalhadores do 
que a escravidão. 
 
 
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QUESTÃO 10. 
 
Após o retorno de uma viagem a Minas Gerais, onde Pedro I 
fora recebido com grande frieza, seus partidários prepararam 
uma série de manifestações a favor do imperador no Rio de 
Janeiro, armando fogueiras e luminárias na cidade. Contudo, 
na noite de 11 de março, tiveram início os conflitos que 
ficaram conhecidos como a Noite das Garrafadas, durante os 
quais os “brasileiros” apagavam as fogueiras “portuguesas” e 
atacavam as casas iluminadas, sendo respondidos com cacos 
de garrafas jogadas das janelas. 
 
VAINFAS, R. (Org.). Dicionário do Brasil Imperial. Rio de Janeiro: 
Objetiva, 2008 (adaptado). 
 
Os anos finais do I Reinado (1822-1831) se caracterizaram 
pelo aumento da tensão política. Nesse sentido, a análise dos 
episódios descritos em Minas Gerais e no Rio de Janeiro 
revela 
 
a) estímulos ao racismo. 
b) apoio ao xenofobismo. 
c) críticas ao federalismo. 
d) repúdio ao republicanismo. 
e) questionamentos ao autoritarismo. 
 
QUESTÃO 11. 
 
Negro, filho de escrava e fidalgo português, o baiano Luiz 
Gama fez da lei e das letras suas armas na luta pela 
liberdade. Foi vendido ilegalmente como escravo pelo seu pai 
para cobrir dívidas de jogo. Sabendo ler e escrever, aos 18 
anos de idade conseguiu provas de que havia nascido livre. 
Autodidata, advogado sem diploma, fez do direito o seu ofício 
e transformou-se, em pouco tempo, em proeminente 
advogado da causa abolicionista. 
 
AZEVEDO, E. O Orfeu de carapinha. In: Revista de Historia. Ano 1, 
n.o 3. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional, jan. 2004 (adaptado). 
 
A conquista da liberdade pelos afro-brasileiros na segunda 
metade do séc. XIX foi resultado de importantes lutas sociais 
condicionadas historicamente. A biografia de Luiz Gama 
exemplifica a 
 
a) impossibilidade de ascensão social do negro forro em uma 
sociedade escravocrata, mesmo sendo alfabetizado. 
b) extrema dificuldade de projeção dos intelectuais negros 
nesse contexto e a utilização do Direito como canal de luta 
pela liberdade. 
c) rigidez de uma sociedade, assentada na escravidão, que 
inviabilizava os mecanismos de ascensão social. 
d) possibilidade de ascensão social, viabilizada pelo apoio 
das elites dominantes, a um mestiço filho de pai português. 
e) troca de favores entre um representante negro e a elite 
agrária escravista que outorgara o direito advocatício ao 
mesmo. 
 
QUESTÃO 12. 
 
Substitui-se então uma história crítica, profunda, por uma 
crônica de detalhes onde o patriotismo e a bravura dos nossos 
soldados encobrem a vilania dos motivos que levaram a 
Inglaterra a armar brasileiros e argentinos para a destruição 
da mais gloriosa república que já se viu na América Latina, a 
do Paraguai. 
 
CHIAVENATTO, J. J. Genocídio americano: A Guerra do Paraguai. São 
Paulo: Brasiliense, 1979 (adaptado). 
 
O imperialismo inglês, "destruindo o Paraguai, mantém o 
status o na América Meridional, impedindo a ascensão do seu 
único Estado economicamente livre". 
Essa teoria conspiratória vai contra a realidade dos fatos e 
não tem provas documentais. Contudo essa teoria tem alguma 
repercussão. 
 
(DORATIOTO. F. Maldita guerra: nova historia da Guerra do Paraguai. 
São Paulo: Cia. das Letras, 2002 (adaptado). 
 
Uma leitura dessas narrativas divergentes demonstra que 
ambas estão refletindo sobre 
 
a) a carência de fontes para a pesquisa sobre osreais 
motivos dessa Guerra. 
b) o caráter positivista das diferentes versões sobre essa 
Guerra. 
c) o resultado das intervenções britânicas nos cenários de 
batalha. 
d) a dificuldade de elaborar explicações convincentes sobre 
os motivos dessa Guerra. 
e) o nível de crueldade das ações do exército brasileiro e 
argentino durante o conflito. 
 
QUESTÃO 13. 
 
Após a abdicação de D. Pedro I, o Brasil atravessou um 
período marcado por inúmeras crises: as diversas forças 
políticas lutavam pelo poder e as reivindicações populares 
eram por melhores condições de vida e pelo direito de 
participação na vida política do país. Os conflitos 
representavam também o protesto contra a centralização do 
governo. Nesse período, ocorreu também a expansão da 
cultura cafeeira e o surgimento do poderoso grupo dos 
"barões do café", para o qual era fundamental a manutenção 
da escravidão e do tráfico negreiro. 
 
O contexto do Período Regencial foi marcado 
 
a) por revoltas populares que reclamavam a volta da 
monarquia. 
b) por várias crises e pela submissão das forças políticas ao 
poder central. 
c) pela luta entre os principais grupos políticos que 
reivindicavam melhores condições de vida. 
d) pelo governo dos chamados regentes, que promoveram a 
ascensão social dos "barões do café". 
e) pela convulsão política e por novas realidades econômicas 
que exigiam o reforço de velhas realidades sociais. 
 
QUESTÃO 14. 
 
O abolicionista Joaquim Nabuco fez um resumo dos fatores 
que levaram à abolição da escravatura com as seguintes 
palavras: "Cinco ações ou concursos diferentes cooperaram 
para o resultado final: 1º) o espírito daqueles que criavam a 
opinião pela ideia, pela palavra, pelo sentimento, e que a 
faziam valer por meio do Parlamento, dos "meetings" [reuniões 
públicas], da imprensa, do ensino superior, do púlpito, dos 
tribunais; 2º) a ação coercitiva dos que se propunham a 
destruir materialmente o formidável aparelho da escravidão, 
arrebatando os escravos ao poder dos senhores; 3º) a ação 
complementar dos próprios proprietários, que, à medida que o 
movimento se precipitava, iam libertando em massa as suas 
'fábricas'; 4º) a ação da política dos estadistas, representando 
as concessões do governo; 5º) a ação da família imperial." 
 
Joaquim Nabuco. Minha formação. São Paulo: Martin Claret, 2005. p. 
144 (com adaptações). 
 
Nesse texto, Joaquim Nabuco afirma que a abolição da 
escravatura foi o resultado de uma luta 
 
a) de ideias, associada a ações contra a organização 
escravista, com o auxílio de proprietários que libertavam 
seus escravos, de estadistas e da ação da família imperial. 
 
 
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b) de classes, associada a ações contra a organização 
escravista, que foi seguida pela ajuda de proprietários que 
substituíam os escravos por assalariados, o que provocou 
a adesão de estadistas e, posteriormente, ações 
republicanas. 
c) partidária, associada a ações contra a organização 
escravista, com o auxílio de proprietários que mudavam 
seu foco de investimento e da ação da família imperial. 
d) política, associada a ações contra a organização escravista, 
sabotada por proprietários que buscavam manter o 
escravismo, por estadistas e pela ação republicana contra 
a realeza. 
e) religiosa, associada a ações contra a organização 
escravista, que fora apoiada por proprietários que haviam 
substituído os seus escravos por imigrantes, o que resultou 
na adesão de estadistas republicanos na luta contra a 
realeza. 
 
QUESTÃO 15. 
 
Após a Independência, integramo-nos como exportadores de 
produtos primários à divisão internacional do trabalho, 
estruturada ao redor da Grã-Bretanha. O Brasil especializou-
se na produção, com braço escravo importado da África, de 
plantas tropicais para a Europa e a América do Norte. Isso 
atrasou o desenvolvimento de nossa economia por pelo 
menos uns oitenta anos. Éramos um país essencialmente 
agrícola e tecnicamente atrasado por depender de produtores 
cativos. Não se poderia confiar a trabalhadores forçados 
outros instrumentos de produção que os mais toscos e 
baratos. 
O atraso econômico forçou o Brasil a se voltar para fora. Era 
do exterior que vinham os bens de consumo que 
fundamentavam um padrão de vida "civilizado", marca que 
distinguia as classes cultas e "naturalmente" dominantes do 
povaréu primitivo e miserável. (...) E de fora vinham também 
os capitais que permitiam iniciar a construção de uma 
infraestrutura de serviços urbanos, de energia, transportes e 
comunicações. 
Paul Singer. Evolução da economia e vinculação internacional. 
In: I. Sachs; J. Willheim; P. S. Pinheiro (Orgs.). Brasil: um 
século de transformações. São Paulo: Cia. das Letras, 2001, 
p. 80. 
 
Levando-se em consideração as afirmações anteriores, 
relativas à estrutura econômica do Brasil por ocasião da 
independência política (1822), é correto afirmar que o país 
a) se industrializou rapidamente devido ao desenvolvimento 
alcançado no período colonial. 
b) extinguiu a produção colonial baseada na escravidão e 
fundamentou a produção no trabalho livre. 
c) se tornou dependente da economia europeia por realizar 
tardiamente sua industrialização em relação a outros 
países. 
d) se tornou dependente do capital estrangeiro, que foi 
introduzido no país sem trazer ganhos para a infraestrutura 
de serviços urbanos. 
e) teve sua industrialização estimulada pela Grã-Bretanha, 
que investiu capitais em vários setores produtivos. 
 
QUESTÃO 16. 
 
"Art. 98. O Poder Moderador é a chave de toda a organização 
política, e é delegado privativamente ao Imperador. (...) para 
que incessantemente vele sobre a manutenção da 
Independência, equilíbrio, e harmonia dos demais poderes 
políticos (...) dissolvendo a Câmara dos Deputados nos casos 
em que o exigir a salvação do Estado." 
 
Frei Caneca: 
"O Poder Moderador da nova invenção maquiavélica é a 
chave mestra da opressão da nação brasileira e o garrote 
mais forte da liberdade dos povos. Por ele, o imperador pode 
dissolver a Câmara dos Deputados, que é a representante do 
povo, ficando sempre no gozo de seus direitos o Senado, que 
é o representante dos apaniguados do imperador." 
(Voto sobre o juramento do projeto de Constituição) 
 
Para Frei Caneca, o Poder Moderador definido pela 
Constituição outorgada pelo Imperador em 1824 era 
a) adequado ao funcionamento de uma monarquia 
constitucional, pois os senadores eram escolhidos pelo 
Imperador. 
b) eficaz e responsável pela liberdade dos povos, porque 
garantia a representação da sociedade nas duas esferas do 
poder legislativo. 
c) arbritário, porque permitia ao Imperador dissolver a Câmara 
dos Deputados, o poder representativo da sociedade. 
d) neutro e fraco, especialmente nos momentos de crise, pois 
era incapaz de controlar os deputados representantes da 
Nação. 
e) capaz de responder às exigências políticas da nação, pois 
supria as deficiências da representação política. 
 
QUESTÃO 17. 
 
O texto abaixo foi extraído de uma crônica de Machado de 
Assis e refere-se ao trabalho de um escravo. 
 
"Um dia começou a guerra do Paraguai e durou cinco anos, 
João repicava e dobrava, dobrava e repicava pelos mortos e 
pelas vitórias. Quando se decretou o ventre livre dos escravos, 
João é que repicou. Quando se fez a abolição completa, quem 
repicou foi João. Um dia proclamou-se a república. João 
repicou por ela, repicara pelo Império, se o Império 
retornasse." 
 
(MACHADO, Assis de. Crônica sobre a morte do escravo João, 1897) 
 
A leitura do texto permite afirmar que o sineiro João: 
a) por ser escravo tocava os sinos, às escondidas, quando 
ocorriam fatos ligados à Abolição. 
b) não poderia tocar os sinos pelo retorno do Império, visto 
que era escravo. 
c) tocou os sinos pela República, proclamada pelos 
abolicionistas que vieram libertá-lo. 
d) tocava os sinos quando ocorriam fatos marcantesporque 
era costume fazê-lo. 
e) tocou os sinos pelo retorno do Império, comemorando a 
volta da Princesa Isabel. 
 
QUESTÃO 18. 
 
Viam-se de cima as casas acavaladas umas pelas outras, 
formando ruas contornando praças. As chaminés principiavam 
a fumar, deslizavam as carrocinhas multicores dos padeiros; 
as vacas de leite caminhavam como seu passo vagaroso, 
parando à porta dos fregueses, tilintando o chocalho; os 
quiosques vendiam café a homens de jaqueta e chapéu 
desabado; cruzavam-se na rua os libertinos retardios com os 
operários que se levantavam para a obrigação; ouvia-se o 
ruído estalado dos carros de água, o rodar monótono dos 
bondes. 
 
(AZEVEDO, Aluísio de. Casa de Pensão. São Paulo: Martins, 1973) 
 
O trecho, retirado de romance escrito em 1884, descreve o 
cotidiano de uma cidade, no seguinte contexto: 
a) a convivência entre elementos de uma economia agrária e 
os de uma economia industrial indicam o início da 
industrialização no Brasil, no século XIX. 
b) desde o século XVIII, a principal atividade da economia 
brasileira era industrial, como se observa no cotidiano 
descrito. 
 
 
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c) apesar de a industrialização Ter-se iniciado no século XIX, 
ela continuou a ser uma atividade pouco desenvolvida no 
Brasil. 
d) apesar da industrialização, muitos operários levantavam 
cedo, porque iam diariamente para o campo desenvolver 
atividades rurais. 
e) a vida urbana, caracterizada pelo cotidiano apresentado no 
texto, ignora a industrialização existente na época. 
 
 
 
GEOGRAFIA 
 
QUESTÃO 19. 
 
Houve uma grande elevação do número de casos de malária 
na Amazônia que, de 30 mil casos na década de 1970, 
chegou a cerca de 600 mil na década de 1990. Esse aumento 
pode ser relacionado a mudanças na região, como: 
 
a) as transformações no clima da região decorrentes do efeito 
estufa e da diminuição da camada de ozônio. 
b) o empobrecimento da classe média e a consequente falta 
de recursos para custear o caro tratamento da doença. 
c) o aumento na migração humana para fazendas, grandes 
obras, assentamentos e garimpos, instalados nas áreas de 
floresta . 
d) as modificações radicais nos costumes dos povos 
indígenas, que perderam a imunidade natural ao mosquito 
transmissor. 
e) a destruição completa do ambiente natural de reprodução 
do agente causador, que o levou a migrar para os grandes 
centros urbanos. 
 
QUESTÃO 20. 
 
A biodiversidade é garantida por interações das várias formas 
de vida e pela estrutura heterogênea dos habitats. 
Diante da perda acelerada de biodiversidade, tem sido 
discutida a possibilidade de se preservarem espécies por meio 
da construção de “bancos genéticos” de sementes, óvulos e 
espermatozoides. 
 
Apesar de os “bancos” preservarem espécimes (indivíduos), 
sua construção é considerada questionável do ponto de vista 
ecológico-evolutivo, pois se argumenta que esse tipo de 
estratégia. 
 
I. não preservaria a variabilidade genética das populações. 
II. dependeria de técnicas de preservação de embriões, 
 ainda desconhecidas. 
III. não reproduziria a heterogeneidade dos ecossistemas. 
 
Está correto o que se afirma em 
 
a) I, apenas. 
b) II, apenas. 
c) I e III, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) I, II e III 
 
QUESTÃO 21. 
 
A biodiversidade diz respeito tanto a genes, espécies, 
ecossistemas, como a funções, e coloca problemas de 
gestão muito diferenciados. É carregada de normas de valor. 
Proteger a biodiversidade pode significar: 
 
– a eliminação da ação humana, como é a proposta da 
ecologia radical. 
– a proteção das populações cujos sistemas de produção e 
cultura repousam num dado ecossistema. 
– a defesa dos interesses comerciais de firmas que utilizam a 
biodiversidade como matéria-prima, para produzir 
mercadorias. 
 
(Adaptado de GARAY, I. & DIAS, B. Conservação da biodiversidade 
em ecossistemas tropicais) 
 
De acordo com o texto, no tratamento da questão da 
biodiversidade no Planeta, 
 
a) o principal desafio é conhecer todos problemas dos 
ecossistemas, para conseguir protegê-los da ação 
humana. 
b) os direitos e os interesses comerciais dos produtores 
devem ser defendidos, independentemente do equilíbrio 
ecológico. 
c) deve-se valorizar o equilíbrio do meio ambiente, ignorando-
se os conflitos gerados pelo uso da terra e seus recursos. 
d) o enfoque ecológico é mais importante do que o social, 
pois as necessidades das populações não devem constituir 
preocupação para ninguém. 
e) há diferentes visões em jogo, tanto as que só consideram 
aspectos ecológicos, quanto as que levam em conta 
aspectos sociais e econômicos. 
 
QUESTÃO 22. 
 
Sabe-se que uma área de quatro hectares de floresta, na 
região tropical, pode conter cerca de 375 espécies de plantas 
enquanto uma área florestal do mesmo tamanho, em região 
temperada, pode apresentar entre 10 e 15 espécies. 
 
O notável padrão de diversidade das florestas tropicais se 
deve a vários fatores, entre os quais é possível citar 
a) altitudes elevadas e solos profundos. 
b) a ainda pequena intervenção do ser humano. 
c) sua transformação em áreas de preservação. 
d) maior insolação e umidade e menor variação climática. 
e) alternância de períodos de chuvas com secas prolongadas. 
 
QUESTÃO 23. 
 
A falta de água doce no Planeta será, possivelmente, um dos 
mais graves problemas deste século. Prevê-se que, nos 
próximos vinte anos, a quantidade de água doce disponível 
para cada habitante será drasticamente reduzida. 
Por meio de seus diferentes usos e consumos, as atividades 
humanas interferem no ciclo da água, alterando: 
 
a) a quantidade total, mas não a qualidade da água 
disponível no Planeta. 
b) a qualidade da água e sua quantidade disponível para o 
consumo das populações. 
c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo 
terrestre. 
d) apenas a disponibilidade de água superficial existente nos 
rios e lagos. 
e) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água 
disponível no Planeta. 
 
QUESTÃO 24. 
 
Considerando a riqueza dos recursos hídricos brasileiros, uma 
grave crise de água em nosso país poderia ser motivada por: 
 
a) reduzida área de solos agricultáveis. 
b) ausência de reservas de águas subterrâneas. 
c) escassez de rios e de grandes bacias hidrográficas. 
d) falta de tecnologia para retirar o sal da água do mar. 
e) degradação dos mananciais e desperdício no consumo. 
 
 
6 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
QUESTÃO 25. 
 
“Águas de março definem se falta luz este ano” . 
 
Esse foi o título de uma reportagem em jornal de circulação 
nacional, pouco antes do início do racionamento do consumo 
de energia elétrica, em 2001. 
 
No Brasil, a relação entre a produção de eletricidade e a 
utilização de recursos hídricos, estabelecida nessa manchete, 
se justifica porque: 
 
a) a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas exige a 
manutenção de um dado fluxo de água nas barragens . 
b) o sistema de tratamento da água e sua distribuição 
consomem grande quantidade de energia elétrica. 
c) a geração de eletricidade nas usinas termelétricas utiliza 
grande volume de água para refrigeração. 
d) o consumo de água e de energia elétrica utilizadas na 
indústria compete com o da agricultura. 
e) é grande o uso de chuveiros elétricos, cuja operação 
implica abundante consumo de água. 
 
 
QUESTÃO 26. 
 
Considerando os custos e a importância da preservação dos 
recursos hídricos, uma indústria decidiu purificar parte da água 
que consome para reutilizá-la no processo industrial. 
 
De uma perspectiva econômica e ambiental, a iniciativa é 
importante porque esse processo: 
 
a) permite que toda água seja devolvida limpa aos 
mananciais. 
b) diminui a quantidade de água adquirida e comprometida 
pelo usoindustrial. 
c) reduz o prejuízo ambiental, aumentando o consumo de 
água. 
d) torna menor a evaporação da água e mantém o ciclo 
hidrológico inalterado. 
e) recupera o rio onde são lançadas as águas utilizadas. 
 
 
QUESTÃO 27. 
 
A grande produção brasileira de soja, com expressiva 
participação na economia do país, vem avançando nas 
regiões do Cerrado brasileiro. 
 
Esse tipo de produção demanda grandes extensões de terra, 
o que gera preocupação, sobretudo: 
 
a) econômica, porque desestimula a mecanização. 
b) social, pois provoca o fluxo migratório para o campo. 
c) climática, porque diminui a insolação na região. 
d) política, pois deixa de atender ao mercado externo. 
e) ambiental, porque reduz a biodiversidade regional. 
 
 
QUESTÃO 28. 
 
Observe: 
 
 
SIMIELLI, Maria Elena Ramos. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2006. 
 
Na imagem, visualiza-se a região da Baixada Santista, com as 
diversas cidades que compõem esse espaço do litoral 
paulista. 
 
A análise da imagem permite reconhecer a ocorrência do 
seguinte processo socioespacial comum em cidades de áreas 
metropolitanas: 
 
a) favelização 
b) conurbação 
c) gentrificação 
d) verticalização 
e) terciarização 
 
QUESTÃO 29. 
 
Comumente os jornais trazem notícias de conflitos armados 
entre traficantes e policiais ocorridos nas favelas do Rio de 
Janeiro, ou de vítimas de sequestro escondidas nas de São 
Paulo, ou ainda de desastres ambientais ocorridos em tantas 
outras existentes nas grandes ou médias cidades do país; de 
uma forma ou de outra, dão visibilidade à problemática 
socioambiental nas denominadas áreas subnormais. 
 
BERNARDES, Genilda D.; TAVARES, Giovana G. Espaços ilegais: 
um estudo da qualidade de vida dos moradores residentes nas áreas 
subnormais em Anápolis-GO. In:BERNARDES, G. D.; MORAIS, R. P. 
Políticas públicas: meio ambiente e tecnologia. Goiânia: Editora Vieira, 
2010. p. 36. 
 
O enunciado acima trata as favelas como uma problemática 
urbana. Sobre esse assunto, analise as proposições a seguir: 
 
a) a desigualdade social, o desemprego estrutural e 
conjuntural, a falta de políticas públicas habitacionais são 
algumas das causas do surgimento e da ampliação das 
áreas de favelas no Brasil. 
b) o Programa de Aceleração do Crescimento foi criado pelo 
governo federal para erradicar as favelas no país, 
especialmente as da região metropolitana do Rio de 
Janeiro. 
c) a presença de equipamentos socioculturais, precariedade 
de moradias, assistência médico-hospitalar são as 
características mais recorrentes nas áreas de favelas do 
país. 
d) o estado do Rio de Janeiro concentra o maior número de 
moradores residentes em áreas subnormais, totalizando 
um terço de sua população. 
 
 
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CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
QUESTÃO 30. 
 
Nos grandes centros urbanos, a atividade industrial e o uso de 
automóveis, embora sejam fundamentais ao modo de vida 
contemporâneo, têm causado efeitos danosos ao homem das 
grandes cidades. Dentre os efeitos, pode-se destacar 
 
a) o aumento de raios ultravioleta. 
b) a morte de animais e vegetais. 
c) a poluição das águas. 
d) o derretimento das calotas polares. 
e) a formação de ilhas de calor. 
 
QUESTÃO 31. 
 
Com relação ao lixo doméstico produzido nas cidades 
brasileiras, é correto afirmar que: 
 
a) a quase totalidade é depositada em aterros sanitários 
apropriados, o que elimina a possibilidade de 
contaminação do lençol freático. 
b) um elevado percentual das receitas municipais já provém 
da reutilização desse lixo, o que demonstra a importância 
social dos coletores de papel nas áreas urbanas. 
c) há uma grande quantidade constituída de plásticos, vidros 
e metais, facilmente decompostos em ambientes 
anaeróbicos. 
d) a reciclagem poderia ser a solução para o lixo doméstico, 
composto de plásticos, papéis, vidros, metais e borrachas, 
que são materiais reaproveitáveis. 
e) 100 % da população urbana brasileira tem acesso ao 
serviço de coleta de lixo, o que demonstra a preocupação 
dos políticos brasileiros com o meio ambiente. 
 
QUESTÃO 32. 
 
Em 27 de setembro de 1908, em Detroit (EUA), começava a 
produção do Ford Modelo T, o carro que deu início à era do 
automóvel e cujo centenário de lançamento está sendo 
comemorado em 2008. De mecânica simples, fácil de dirigir e 
barato, era a concretização da visão de seu fabricante, Henry 
Ford I, sobre o automóvel. O Modelo T vendeu 15 milhões de 
unidades, até sair de linha, em 1927. Chegou a representar 
metade da frota mundial de veículos. 
 
Assinale, dentre as alternativas seguintes, a única que 
apresenta termos que estão associados ao sistema produtivo 
utilizado por Henry Ford I na industrialização desse automóvel: 
 
a) produção flexível – industrialização customizada. 
b) toyotismo – produção flexível. 
c) taylorismo – industrialização customizada. 
d) toyotismo – industrialização customizada. 
e) linha de montagem - industrialização em massa. 
 
QUESTÃO 33. 
 
Nas últimas décadas do século XX, a intensificação do uso de 
alta tecnologia induziu uma nova lógica de localização 
industrial. Os atuais espaços industriais caracterizam-se pela 
capacidade organizacional e tecnológica de distribuir o 
processo produtivo em diferentes localidades. A 
espacialização do processo produtivo revela que: 
 
a) os novos espaços industriais organizam-se em torno de 
fluxos de informação que reúnem e distribuem, ao mesmo 
tempo, as fases da produção. 
b) os atuais espaços industriais, espalhados pelo globo, 
utilizam muita força de trabalho qualificada e poucos 
trabalhadores semiqualificados. 
c) as novas indústrias foram instaladas considerandose a 
abundância de mão-de-obra e a proximidade do mercado 
consumidor. 
d) as empresas instalaram unidades produtivas em alguns 
países de industrialização tardia, incentivadas pela política 
de substituição de importações. 
e) a criação de espaços industriais, nos países do Terceiro 
Mundo, foi promovida pelas políticas estatais de incentivo 
ao consumo dos países centrais. 
 
QUESTÃO 34. 
 
Inimigos históricos na região, católicos e protestantes 
formarão gabinete conjunto a partir de maio de 2007. 
 
Folha de São Paulo 
 
Os conflitos, que mataram milhares de pessoas na Irlanda do 
Norte, com raízes políticas e religiosas que remontam ao 
século XII e, particularmente acirrados nas três últimas 
décadas do século XX, se devem 
 
a) a uma minoria católica da Irlanda do Norte, que é a favor 
de sua total independência, com o apoio do gabinete do 
Reino Unido. 
b) a uma maioria católica da Irlanda do Norte, que é a favor 
da anexação à Irlanda, com o apoio do IRA. 
c) a uma minoria católica da Irlanda do Norte, que é a favor 
da total independência, com o respaldo do IRA (Exército 
Republicano Irlandês). 
d) a uma minoria protestante da Irlanda que é a favor da 
ocupação e recuperação do território da Irlanda do Norte. 
e) a uma minoria católica do Reino Unido que luta junto com 
o IRA para a total independência da Irlanda do Norte em 
relação à Irlanda. 
 
QUESTÃO 35. 
 
“IRA decreta fim de campanha armada na Irlanda do Norte”. 
 
BBCBrasil.com,28/07/2005 
 
Sobre o Grupo Terrorista citado, podemos afirmar que: 
 
a) reúne protestantes unionistas, que buscam a continuidade 
do domínio Inglês na Região da Irlanda do Norte. 
b) é formado por católicos que lutam pela independência da 
República da Irlanda, que está sob o domínio do governo 
britânico. 
c) é formado por muçulmanos que realizavam atentados em 
metrôs e ônibus em Londres para desestabilizar o governo 
que apoiou o invasão do Iraque. 
d) se trata de milícias terroristas, comandas pelo braço 
armado Sinn Fein, que queriam a independência da Irlanda 
do Norte. 
e) corresponde ao Exército Republicano Irlandês, que alegou 
ter entregado suas armas e que pretende negociar 
politicamente e não mais através do terrorismo. 
 
QUESTÃO 36. 
 
Dentre ospovos que se espalham por um ou mais territórios e 
que desejam ter um país próprio destaca-se o povo basco. 
Assinale o que for correto, a respeito do assunto. 
 
a) Os bascos estão distribuídos em solo espanhol, francês, 
português e alemão e o país reivindicado abrangeria 
territórios desses quatro países. 
b) Os nacionalistas bascos optaram por duas vias de 
reivindicações: a democrática, majoritariamente 
representada pelo Partido Nacionalista Basco, e a 
terrorista, encarnada pelo grupo armado ETA. 
 
 
8 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
c) A Espanha garantiu em 1978 a democracia e um alto grau 
de autonomia ao País Basco, fazendo com que o ETA 
encerrasse suas ações terroristas e não mais cometesse 
atentados em solo espanhol a partir daquela data. 
d) A totalidade da população basca deseja a separação da 
Espanha e a criação de um país onde os idiomas adotados 
seriam o basco, o espanhol, o francês e o alemão. 
e) O País Basco é um país situado ao norte da Espanha e 
cujas reivindicações territoriais dos partidários do 
movimento de anexação incluem a vizinha Irlanda do Sul e 
o País Basco francês. 
 
BIOLOGIA 
 
QUESTÃO 37. 
 
A fermentação e a respiração são processos celulares nos 
quais há liberação de energia. 
 
Assinale a alternativa que contém etapa(s) comum(ns) à 
fermentação e à respiração celular. 
 
a) Glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória. 
b) Ciclo de Krebs e cadeia respiratória. 
c) Glicólise e ciclo de Krebs. 
d) Apenas glicólise. 
e) Apenas cadeia respiratória. 
 
QUESTÃO 38. 
 
Leia o texto abaixo para responder a questão. 
 
O uso de biocombustível no Brasil já é uma realidade há 
bastante tempo. Desde o final da década de 70, o país faz uso 
de álcool anidro misturado à gasolina e de álcool hidratado 
substituto da gasolina. 
 
Hoje, o suo de álcool já representa 15% da matriz energética 
de transporte rodoviário no Brasil. A tendência é a que essa 
participação aumente à medida que cresce a frota de veículos 
flex-fuel, que pode usar tanto álcool quanto gasolina. 
 
A partir de 2030, o uso de veículos elétricos movidos a bateria 
ou a célula de hidrogênio deverá representar uma importante 
alternativa bem como o uso de biocombustíveis de segunda 
geração, como o caso de etanol de celulose. 
 
(RIBEIRO, 2007, p. 80) 
 
Considerando-se a atuação biológica na obtenção do etanol a 
partir da celulose, pode-se identificar como uma característica 
do processo a: 
 
a) Utilização de bactérias exclusivamente aeróbicas para a 
síntese do etanol. 
b) Síntese de glicose a partir de fungos que fermentam o 
bagaço de cana-de-açúcar, produzindo CO2 e H2O. 
c) Produção de grande quantidade de ATP pela utilização 
total do potencial energético da glicose. 
d) Não-utilização das paredes celulares integrantes da palha 
e do bagaço da cana-de-açúcar. 
e) Quebra enzimática da molécula de celulose da palha e do 
bagaço da cana-de-açúcar para a obtenção de glicose. 
 
QUESTÃO 39. 
 
Os hormônios secretados pelas glândulas endócrinas 
estimulam diversas funções e atividades dos organismos 
como, por exemplo, o crescimento e reações de susto e raiva 
nos vertebrados. 
 
Assinale a opção inteiramente correta quanto às glândulas 
secretoras e aos efeitos dos hormônios indicados. 
 
a) Ocitocina – é liberada na hipófise e acelera as contrações 
uterinas que levam ao parto. 
b) Somatrofina – é liberada no pâncreas e promove o 
crescimento corporal. 
c) Insulina – é liberada na hipófise e diminui a concentração 
de glicose no sangue. 
d) Adrenalina – é liberada nas supra-renais e diminui a 
pressão arterial. 
e) Estrógeno – é liberado nos testículos e determina o 
impulso sexual nos machos. 
 
QUESTÃO 40. 
 
Leia as seguintes afirmações: 
 
I. Os procariontes fermentadores devem ser mais antigos 
que os aeróbicos, pois não havia oxigênio na atmosfera 
primitiva. 
II. A glicólise é uma via metabólica simples e a mais 
amplamente encontrada nos seres vivos, o que sugere que 
surgiu cedo na evolução. 
III. A glicólise ocorre no citosol, o que também indica que se 
trata de um processo muito antigo pois, os procariontes 
realizam todas as suas reações químicas no citoplasma. 
 
É correto o que se afirmou: 
 
a) somente em I. 
b) somente em II. 
c) somente em III. 
d) somente em I e III. 
e) em I, II e III. 
 
QUESTÃO 41. 
 
Em situações de maior atividade, as células musculares 
podem também obter energia pela oxidação anaeróbica da 
glicose. Isso pode ser explicado da seguinte forma: 
 
a) Este processo é o mais eficiente de obtenção de energia. 
b) Dessa forma, é utilizado todo o potencial energético da 
glicose. 
c) O suprimento de oxigênio é insuficiente para garantir a 
oxidação aeróbica de toda a glicose necessária para o 
esforço. 
d) Há poucas mitocôndrias nas células dos músculos, o que 
força esta oxidação anaeróbica. 
e) O ácido láctico produzido nesse processo fornece energia 
suplementar ao músculo. 
 
QUESTÃO 42. 
 
A transmissão de impulsos nervosos se deve à variação da 
permeabilidade da membrana plasmática, ou seja, da entrada 
de sódio e saída de potássio do interior da célula nervosa. Um 
caso de transporte ativo bem conhecido é o bombeamento de 
íons de sódio (Na+) e potássio (K+), através de membranas 
celulares. Com a participação ativa de proteínas da 
membrana, que atuam como bombas iônicas, a célula mantém 
uma concentração de íon potássio maior no meio intracelular. 
O inverso ocorre com a concentração dos íons sódio. 
 
Ao receber o estímulo nervoso, a membrana do neurônio, 
tornando-se mais permeável ao sódio, ao longo do axônio, 
inverte as cargas ao seu redor, o que faz com que a superfície 
externa se mantenha carregada negativamente, em relação ao 
meio intracelular, gerando o impulso nervoso que se propaga 
ao longo do axônio. 
 
 
(Adaptado – AMABIS & MARTHO. Biologia das células. 2º grau. Moderna) 
 
 
9 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
Analise as afirmativas abaixo: 
 
I. Entre o meio intracelular e a superfície externa da 
membrana do axônio, surge uma diferença de potencial, 
que gera um campo elétrico, o que resulta na propagação 
do impulso nervoso no sentido dendrito/axônio. 
II. Como na zona de encontro entre dois neurônios (sinapses) 
há fusão entre as membranas celulares desses neurônios, 
o impulso elétrico é transmitido independentemente dos 
mediadores químicos existentes no interior do citoplasma e 
da diferença de potencial, no interior do axônio. 
III. A variação da permeabilidade tratada no texto pode 
acontecer nos dois sentidos da membrana, de fora para 
dentro e vice-versa, tanto para o sódio como para o 
potássio, mantendo-se constante o potencial elétrico, ao 
longo da transmissão do impulso nervoso. 
 
Está(estão) correta(s): 
 
a) as afirmativas I e III. 
b) somente a afirmativa I. 
c) somente a afirmativa III. 
d) as afirmativas I e II. 
e) as afirmativas II e III. 
 
QUESTÃO 43. 
 
Qualquer grupo animal apresenta caracteres que lhe são 
peculiares, junto a outros que são comuns a vários grupos. 
Esses caracteres peculiares, que são geralmente utilizados 
na sua caracterização taxonômica, estão presentes no 
embrião e podem persistir, alterar-se ou desaparecer no 
adulto. Com referencia aos cordados, além do notocórdio, 
quais dos caracteres relacionados lhes são peculiares e os 
distinguem de outros grupos animais? 
 
a) Simetria bilateral e três folhetos embrionários. 
b) Corpo segmentado e trato digestivo completo. 
c) Celoma bem desenvolvido e sistema excretor. 
d) Fendas brânquias na faringe e tubo nervoso dorsal único. 
e) Respiração pulmonar e sistema circulatório incluindo um 
coração. 
 
QUESTÃO 44. 
 
Para que não sofram desidratação, o que seria curioso, os 
peixes marinhos desenvolvem vários mecanismos de 
osmerregulação,pelo fato de serem hipotônicos em relação à 
água do mar. 
 
Entre esses mecanismos NÃO está correto: 
 
a) Bebem água salgada, que é absorvida pelo intestino e 
eliminam o excesso de sais pelas brânquias. 
b) Eliminam sais através de mecanismos de transporte ativo, 
conservando a água. 
c) Eliminam pouca urina com elevada concentração de sais. 
d) Secretam, através de glândulas, substancias com elevado 
teor salino. 
e) Acumulam, no sangue, altas taxas de ureia. 
 
QUESTÃO 45. 
 
As afirmativas a seguir se referem a anfíbios. 
 
I. Os girinos, assim como adultos, possuem a pele como 
principal sítio de troca gasosa. 
II. A fecundação é, via de regra, interna. 
III. O principal produto de excreção é ureia. 
 
São VERDADEIRAS as afirmativas 
a) I, II e II 
b) I e III, apenas 
c) II e III, apenas. 
d) I, apenas. 
e) III, apenas. 
 
QUESTÃO 46. 
 
Os répteis são, do ponto de vista evolutivo, considerando 
como anfíbios que migram para o ambiente terrestre no qual 
se adaptaram muito bem. A principal característica verificada 
nos répteis, que não encontramos nos anfibios, e que permite 
àqueles a sobrevivência em ambientes secos, è 
 
a) O desenvolvimento indireto (com larvas resistentes) dos 
repteis. 
b) A independência dos repteis, em relação à água, para a 
reprodução. 
c) A independência dos anfíbios, em relação à água para a 
reprodução. 
d) A presença de material córneo impermeável recobrindo o 
corpo dos anfíbios. 
e) A ausência de casca protetora contra a dessecação nos 
ovos dos répteis. 
 
QUESTÃO 47. 
 
Todas as alternativas caracterizam uma ave, com EXEÇÃO 
de: 
 
a) Cobertura de penas capaz de isolar o corpo. 
b) Tegumento bastante flexível com várias glândulas para 
lubrificar as penas, tornando-as impermeáveis. 
c) Respiração pulmonar e circulação dupla e completa. 
d) Fecundação sempre interna e incubação externa. 
e) Ausência de bexiga urinaria. 
 
QUESTÃO 48. 
CORPO A CORPO 
 
Hospital incentiva homens a darem colo a bebês 
prematuros. 
 
Apesar de ser uma tarefa desenvolvida, na maioria dos casos, 
pela mãe, um hospital de São Paulo tem estimulados a 
participação do pai na recuperação de prematuros através de 
uma técnica conhecida como Método Canguru, que consiste 
em colocar a criança direta com a pele dos pais, na posição 
vertical, envolvida por um tecido que mantêm aquecidas e 
firmes. 
 
O Método Canguru não substitui à incubadora e a 
necessidade de terapia para bebês nascidos com baixo peso, 
mas os especialistas concordam que a técnica humaniza o 
atendimento e acalma o stress da criança e da família. Os 
bebês em condições de ter o contato pele a pele com os pais 
ganham peso mais rápido, cerca de 20 a 30 gramas por dia 
[...]. 
ISTOÉ, n 1 688, 06 fev.2002. p.48. 
 
O nome “Canguru” dado ao método se justifica pelo fato de 
esses animais serem 
 
a) Ovíparos 
b) Mamíferos 
c) Marsupiais 
d) Homotérmicos. 
 
QUESTÃO 49. 
 
Observe o cladograma indicando as relações filogenéticas 
entre os principais grupos de embriófitas (Reino Metáfita). 
 
 
 
10 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
 
 
Entre as características abaixo, consideradas como ponto de 
ramificação evolutiva, aquela que corresponde à indicada pela 
seta é: 
 
a) surgimento das espermatófitas. 
b) xilema e floema primários. 
c) reprodução com dupla fecundação. 
d) formação de embrião e tecidos verdadeiros. 
e) zigoto multicelular com arquegônio ou saco embrionário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 50. 
 
O ciclo abaixo representa a metagênese de uma espécie de 
alga "Enteromorpha" . Analise as proposições a seguir e 
assinale a alternativa incorreta: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Em 1 temos a geração haplóide que produz 2 gametas por 
mitoses. 
b) Em 2 encontramos células com a mesma ploidia de 6. 
c) Em 4 temos a mesma quantidade de DNA encontrada nas 
células de 5. 
d) Em 5 ocorre um fenômeno biológico cuja finalidade se 
opõe ao observado em 3. 
e) Em 6, temos os esporos que originarão os esporófitos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 51. 
 
Observe o esquema abaixo para responder: 
 
 
 
 
 
 
11 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
Com relação à ploidia de determinadas estruturas presentes 
no esquema e na foto, podemos afirmar que: 
 
a) O núcleo que percorre o tubo polínico e o embrião são 
diploides. 
b) O endosperma primário é haploide e o embrião é diploide. 
c) Os esporos masculinos e os núcleos presentes no grão de 
pólen são diploides. 
d) As folhas do pinheiro e o grão de pólen são haploides. 
e) Os esporos femininos (megásporos) são diplóides e o 
endosperma primário (megaprotalo) é triploide. 
 
QUESTÃO 52. 
 
Com relação ao ciclo reprodutivo das briófitas e pteridófitas, 
pode-se dizer que, em ambas, 
 
a) os esporófitos são haploides. 
b) a fase predominante é a diploide. 
c) os gametófitos são fotossintetizantes e diploides. 
d) é necessária água do meio para ocorrer a fecundação. 
e) os esporos ficam agrupados em estruturas especiais na 
face inferior das folhas. 
 
QUESTÃO 53. 
 
O esquema a seguir representa o ciclo reprodutivo de uma 
pteridófita (samambaia). 
 
Nesse ciclo reprodutivo, a meiose ocorre. 
 
a) no gametófito, para a formação de gametas. 
b) no esporófito, para a formação dos esporos. 
c) logo após a fecundação. 
d) durante o desenvolvimento do zigoto. 
e) durante a germinação dos esporos. 
 
QUESTÃO 54. 
 
O esquema a seguir representa uma flor de angiosperma. 
 
 
 
Assinale a alternativa que associa corretamente os algarismos 
do esquema com as letras da lista a seguir. 
 
a. formação de grãos de pólen 
b. deposição dos grãos de pólen 
c. fecundação 
d. transformação em fruto 
 
a) I-a, II-d, III-b, IV-c. 
b) I-b, II-a, III-c, IV-d. 
c) I-c, II-d, III-a, IV-b. 
d) I-c, II-b, III-d, IV-a. 
e) I-d, II-b, III-c, IV-a. 
 
FÍSICA 
 
QUESTÃO 55. 
 
Um automóvel percorre uma curva circular e horizontal de raio 
50 m a 54 km/h. Adote g = 10 m/s2. O mínimo coeficiente de 
atrito estático entre o asfalto e os pneus que permite a esse 
automóvel fazer a curva sem derrapar é 
 
a) 0,25 
b) 0,27 
c) 0,45 
d) 0,50 
e) 0,54 
 
QUESTÃO 56. 
 
Uma mosca em movimento uniforme descreve a trajetória 
curva indicada abaixo: 
 
 
 
Quanto à intensidade da força resultante na mosca, podemos 
afirmar: 
 
a) é nula, pois o movimento é uniforme. 
b) é constante, pois o módulo de sua velocidade é constante. 
c) está diminuindo. 
d) está aumentando. 
e) aumenta e diminui no decorrer do tempo. 
 
QUESTÃO 57. 
 
Um corpo de massa 500 g gira num plano horizontal em torno 
de um ponto fixo, preso à extremidade de um fio de 1 m de 
comprimento e massa desprezível.(considere = 10). 
 
Se o corpo efetua 60 voltas completas a cada meio minuto, 
então a força de tração exercida pelo fio, em newtons, é: 
 
a) 10 
b) 80 
c) 30 
d) 160 
e) 50 
 
QUESTÃO 58. 
 
Um sistema oscilante massa-mola possui uma energia 
mecânica igual a 1,0 J, uma amplitude de oscilação 0,5 m e 
uma velocidade máxima igual a 2 m/s. Portanto, a constante 
http://fisicaevestibular.com.br/exe_din_13.htm
 
 
12 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
da mola, a massa e a frequência são, respectivamente, iguais 
a: 
 
a) 8,0 N/m, 1,0 kg e 4/p Hz 
b) 4,0 N/m, 0,5 kg e 4/p Hz 
c) 8,0 N/m, 0,5 kg e 2/pHz 
d) 4,0 N/m, 1,0 kg e 2/p Hz 
e) 6,0 N/m, 0,5 kg e 2/pHz 
 
QUESTÃO 59. 
 
 A figura a seguir representa seis pêndulos simples,que estão 
oscilando num mesmo local. 
 
 
 
O pêndulo P executa uma oscilação completa em 2 s. Qual 
dos outros pêndulos executa uma oscilação completa em 1 s? 
 
a) I 
b) II 
c) III 
d) IV 
e) V 
 
QUESTÃO 60. 
 
Um relógio de pêndulo é construído tal que o seu pêndulo 
realize 3600 oscilações completas a cada hora. O relógio está 
descalibrado, de modo que o pêndulo oscila em um 
movimento harmônico simples de frequência angular igual a 
5π/2 rad/s. 
 
Nessa situação, ao final de 3600 oscilações completas do 
pêndulo terão se passado: 
 
a) 32 min 
b) 45 min 
c) 48 min 
d) 52 min 
e) 56 min 
 
QUESTÃO 61. 
 
Um menino, ao segurar uma corda, desloca sua mão 
continuamente para cima e para baixo. A figura abaixo é uma 
representação de duas ondas, X e Y, que se propagam nesta 
corda. Sabendo-se que a amplitude e frequência do 
movimento ondulatório são determinadas pelo movimento da 
mão, se o menino desejar produzir uma onda de maior 
amplitude, ele deverá aumentar a amplitude de vibração de 
sua mão. Igualmente ele pode fazer variar a frequência da 
onda alterando a frequência com que sua mão oscila. 
 
 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
Considerando que a escala de medida da figura que 
representa as ondas X e Y são iguais, é correto afirmar: 
 
a) As amplitudes das ondas X e Y são iguais. 
b) A amplitude da onda X é maior que a amplitude da onda Y. 
c) A amplitude da onda Y é maior que a amplitude da onda X. 
d) A frequência da onda X é maior que a frequência da onda 
Y. 
e) A frequência da onda Y é 3 vezes menor que a frequência 
da onda X. 
 
QUESTÃO 62. 
 
Uma onda produzida em uma corda se propaga com 
frequência de 40 Hz. O gráfico abaixo representa a corda em 
um determinado instante. 
 
 
 
De acordo com as informações e os dados contidos no gráfico 
é correto afirmar que: 
 
a) a onda que se estabelece na corda é do tipo transversal. 
b) a amplitude da onda estabelecida na corda é de 4,0 cm. 
c) a velocidade de propagação da onda na corda é de 80 
cm/s. 
d) o período de propagação da onda é de 32 s. 
e) a onda que se estabelece na corda tem comprimento de 
onda de 16 cm. 
 
QUESTÃO 63. 
 
A respeito de ondas, que são a propagação de uma 
perturbação em um meio, assinale o que for correto. 
 
a) Não ocorre transporte de matéria no movimento de 
propagação de uma onda, mas ocorre o transporte de 
energia. 
b) O comprimento de uma onda é o espaço que ela percorre 
em uma frequência determinada. 
c) A distância entre duas cristas de ondas é chamada de 
amplitude. 
d) A velocidade de uma onda é constante e independe do 
meio de propagação. 
e) Os elementos que caracterizam uma onda são período, 
frequência, amplitude, força e comprimento de onda. 
 
QUESTÃO 64. 
 
Na infância de nossos pais, era comum que eles se 
divertissem com uma brincadeira chamada chicotinho 
queimado. A diversão começa quando uma corda é colocada 
no chão e se balança a extremidade em ziguezague, 
provocando, assim, a formação de ondas em sua extensão. O 
desafio consiste em ficar pulando a corda sem pisá-la. 
Suponha que a seguinte configuração se forme na corda 
sobre o chão, durante uma brincadeira. 
 
 
 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
Considerando que as cristas e os vales sejam simétricos e 
que os 5 pulsos mostrados na figura se formaram no tempo de 
40 s, o comprimento de onda, a velocidade, a frequência e o 
período, para esta configuração serão, respectivamente: 
 
a) 20 cm, 0,025 m/s, 0,125 Hz e 8 s 
b) 20 cm, 0,05 m/s, 0,125Hz e 8 s 
c) 40 cm, 0,025 m/s, 0,25 Hz e 4 s 
d) 40 cm, 0,05 m/s, 0,25 Hz e 4 s 
e) 40 cm, 0,05 m/s, 0,125 Hz e 8 s 
 
QUESTÃO 65. 
 
A propagação de uma onda no mar da esquerda para a direita 
é registrada em intervalos de 0,5 s e apresentada através da 
sequência dos gráficos da figura, tomados dentro de um 
mesmo ciclo. 
 
 
 
Analisando os gráficos, podemos afirmar que a velocidade da 
onda, em m/s, é de 
 
a) 1,5 
b) 2,0 
c) 4,0 
d) 4,5 
e) 5,0 
 
QUESTÃO 66. 
 
Determinada emissora de rádio do Estado de Acre transmite 
na frequência de 6.1 MHz (6,1 x 106 Hz). Sendo a velocidade 
da onda eletromagnética no ar de 3,0x 108 m/s. Para 
sintonizar essa emissora necessita-se de um receptor de 
ondas curtas que opere na faixa de aproximadamente: 
 
a) 13 m 
b) 19 m 
c) 25 m 
d) 31 m 
e) 49 m 
 
QUESTÃO 67. 
 
As fascinantes enzimas que os vaga-lumes emitem para 
“paquerar” nas noites de verão vêm acendendo desde tempos 
imemoriais o coração de crianças, a inspiração de poetas e a 
curiosidade dos cientistas. [...] 
 
O Brasil é o país com maior diversidade de espécie 
luminescente no mundo, entre elas vaga-lumes que produzem 
os mais belos espetáculos da natureza, como as chamadas 
larvas “trenzinho”, que emitem luzes em duas cores. 
 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
 Recentemente as enzimas que produzem a bioluminescência 
verde e vermelha das larvas “trenzinho”, chamadas de 
luciferoses, foram clonadas no laboratório do departamento de 
Biologia da Universidade Estadual Paulista em Rio Claro. 
 
(Luciferase in: Ciências hoje, p. 18). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A partir da análise do texto é correto afirmar 
 
a) O vaga-lume, ao emitir luz própria, pode ser comparado a 
um circuito formado por uma pilha associada em seus 
terminais a uma lâmpada incandescente 
b) Se a cada segundo a quantidade média de carga liberada 
para que o vaga- lume emita luz for de 3C , a intensidade 
da corrente gerada é de 3A 
c) Para que um voltímetro indicasse a ddp durante a geração 
de luz pelo vaga- lume ele deveria ser associado em série 
ao mesmo 
d) Um amperímetro para medir a corrente liberada pelo vaga-
lume deve ser associado em série ao mesmo e possuir 
elevada resistência interna. 
e) A bioluminescência produzida é resultado da indução 
magnética. 
 
QUESTÃO 68. 
 
Um exemplo de capacitor é o flash da máquina fotográfica. 
Este elemento armazena energia elétrica e, quando acionado, 
libera esta energia em um tempo muito curto, resultando em 
um excesso de luz no ambiente. Um capacitor plano de 
placas paralelas muito longas é alimentado por uma bateria 
de fem de 1,5 volts. Considerando que as placas estão 
distantes 3 centímetros, obtenha a intensidade do campo 
elétrico entre as placas. 
 
a) 0,5 V/m 
b) 5,0 V/m 
c) 50 V/m 
d) 500 V/m 
e) 2 V/m 
 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
QUESTÃO 69. 
 
Capacitores também chamado de condensador, ele é um 
dispositivo de circuito elétrico que tem como função 
armazenar cargas elétricas e 
consequente energia eletrostática, ou elétrica. 
 
Ele é constituído de duas peças condutoras que são 
chamadas de armaduras. Entre essas armaduras existe um 
material que é chamado de dielétrico. Dielétrico é uma 
substância isolante que possui alta capacidade de resistência 
ao fluxo de corrente elétrica. A utilização dosdielétricos tem 
várias vantagens. A mais simples de todas elas é que com o 
dielétrico podemos colocar as placas do condutor muito 
próximas sem o risco de que eles entrem em contato. 
 
Qualquer substância que for submetida a uma intensidade 
muito alta de campo elétrico pode ser tornar condutor, por 
esse motivo é que o dielétrico é mais utilizado do que o ar 
como substância isolante, pois se o ar for submetido a um 
campo elétrico muito alto ele Acaba por se tornar condutor 
 
Os capacitores são utilizados nos mais variados tipos de 
circuitos elétricos, nas máquinas fotográficas armazenando 
cargas para o flash, por exemplo. Eles podem ter o formato 
cilíndrico ou plano, dependendo do circuito ao qual ele está 
sendo empregado. 
 
Com base no texto, 
 
 
 
QUESTÃO 70. 
 
Uma interessante e histórica experiência foi realizada pelo 
físico dinamarquês Hans Christian Oersted, em 1820, ao 
utilizar uma pilha conectada aos extremos de um condutor 
metálico nas proximidades de uma bússola, cuja agulha 
estava orientada inicialmente na direção norte-sul do campo 
magnético terrestre. Com o estabelecimento da corrente 
elétrica no condutor, Oersted pôde perceber que a agulha da 
bússola se desviava em relação à sua orientação inicial. Os 
resultados dessa experiência permitiram concluir corretamente 
que: 
 
a) uma mesma teoria passaria a dar conta de fenômenos 
elétricos e magnéticos, até então considerados 
independentes um do outro. 
b) os polos da agulha da bússola são inseparáveis. 
c) as corrente elétricas são estabelecidas apenas em 
condutores metálicos. 
d) os polos da pilhas são os responsáveis pela alteração do 
alinhamento original da bússola. 
e) o campo magnético terrestre afeta a corrente elétrica no 
condutor. 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
QUESTÃO 71. 
 
Um dos dispositivos utilizados como detector de veículos nas 
“lombadas eletrônicas” é conhecido como laço indutivo. 
Quando um veículo em movimento passa por um laço 
indutivo, a plataforma metálica inferior do veículo (chassis) 
interage com um campo magnético preexistente no local, 
induzindo uma corrente elétrica num circuito ligado ao 
processador de dados. O sistema laço indutivo e a plataforma 
metálica em movimento geram.um sinal eletromagnético 
obedecendo à lei de Faraday, que pode ser enunciada da 
seguinte maneira: 
 
a) campo magnético que varia no tempo é fonte de campo 
elétrico. 
b) massa é fonte de campo gravitacional. 
c) campo elétrico que varia no tempo é fonte de campo 
magnético. 
d) carga elétrica é fonte de campo elétrico. 
e) corrente elétrica é fonte de campo magnético. 
 
QUESTÃO 72. 
 
Um fio condutor retilíneo muito longo, imerso em um meio cuja 
permeabilidade magnética é =6.10-7Tm/A, é percorrido por 
uma corrente I. A uma distância r=1m do fio sabe-se que o 
módulo do campo magnético é 10-6T. Qual é a corrente 
elétrica I que percorre o fio? 
 
a) 3,333 A 
b) 6™ A 
c) 10 A 
d) 1 A 
e) 6 A 
 
QUESTÃO 73. 
 
 
As curvas de solubilidade são muito úteis na comparação da 
solubilidade de vários compostos e para analisar o 
comportamento dessa propriedade com a variação de 
temperatura. O gráfico mostra a variação da solubilidade do 
cloreto de sódio em função da temperatura. 
 
Uma análise da curva de solubilidade desse sal permite 
corretamente concluir: 
 
a) A massa de cloreto de sódio existente em 405,0g de 
solução saturada, a 35ºC, é igual a 100,0g. 
b) O processo de dissolução do cloreto de sódio em água 
ocorre com liberação de calor. 
c) A mistura de 40,0g de cloreto de sódio com 200,0g de água 
seguida de agitação, a 50ºC, produz uma solução 
supersaturada. 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
e) A solução saturada de cloreto de sódio, a 25ºC, sem corpo 
de fundo, ao ser resfriada a 10ºC, apresenta formação de 
um precipitado cristalino. 
e) À temperatura de 20ºC, uma solução de cloreto do sódio 
que contém 125,0g desse sal dissolvido em 1000,0g de 
solução é uma solução saturada. 
 
QUÍMICA 
 
QUESTÃO 74. 
 
O hipoclorito de sódio, NaClO, é uma substância de 
propriedades oxidantes e bactericidas, sendo por isso utilizado 
no tratamento de água nas redes de saneamento básico. 
Dispondo-se de 150 g desse sal, o volume aproximado de 
solução de concentração 0,1 mol/L que pode ser produzido é 
 
a) 20 litros. 
b) 30 litros. 
c) 40 litros. 
d) 50 litros. 
e) 60 litros. 
 
QUESTÃO 75. 
 
Quando se destampa uma garrafa de refrigerante a solução 
contida, dentro da garrafa, passa a ser superseturada, 
eliminando, gradualmente, o excesso de, gás. Indique a 
alternativa que justifica corretamente este fenômeno: 
 
a) ao destampar a garrafa apressão aumenta e o gás 
solubiliza; 
b) ao destampar a garrafa a pressão aumenta e o gás é 
liberando; 
c) ao destampar a garrafa a pressão diminui e o gás é 
solubilizado; 
d) ao destampar a garrafa a pressão e a solubilidade do gás 
diminuem; 
e) ao destampar a garrafa a pressão e a solubllidade do gás 
aumentam. 
 
QUESTÃO 76. 
 
O flúor tem um papel importante na prevenção e controle da 
cárie dentária. Estudos demonstram que, após a fluoretação 
da água, os índices de cáries nas populações têm diminuído. 
O flúor também é adicionado a produtos e materiais 
odontológicos. Suponha que o teor de flúor em determinada 
água de consumo seja 0,9 ppm (partes por milhão) em massa. 
Considerando a densidade da água 1g/mL, a quantidade, em 
miligramas, de flúor que um adulto ingere ao tomar 2 litros 
dessa água, durante um dia, é igual a 
 
a) 0,09 
b) 0,18 
c) 0,90 
d) 1,80 
e) 18,0 
 
QUESTÃO 77. 
 
A maior importância da 
utilização do conceito 
de variação de entalpia 
é de permitir expressar 
as variações de energia 
de reações químicas. 
 
O gráfico representa a 
variação de entalpia na 
decomposição do óxido 
de mercúrio (II). 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dados: 
Na = 23 
Cl = 35,5 
O = 16 
 
 
 
19 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
Uma análise desse gráfico permite corretamente concluir: 
 
a) A entalpia de formação do óxido de mercúrio (II) é 
−90kJ.mol−1. 
b) As entalpias de Hg(l) e de O2(g) são diferentes de zero na 
formação de 1,0mol de HgO(s). 
c) A diferença de entalpia dos produtos e do reagente na 
decomposição do óxido de mercúrio (II) é igual à entalpia 
de formação dessa substância. 
d) A quantidade de energia absorvida na decomposição do 
óxido de mercúrio (II) é diferente da quantidade de energia 
liberada na formação desse óxido. 
e) A mudança nos estados físicos de produtos e de reagentes 
em uma reação química não altera o valor da variação de 
entalpia da reação. 
 
QUESTÃO 78. 
 
Gás combustível MM (g/mol) Entalpia 
padrão de 
combustão, 
H°(kJ/mol) 
Metano, CH4 
Butano, C4H10 
16 
58 
–889,5 
–2893,8 
 
O gás metano, produzido a partir da fermentação anaeróbica 
do lixo orgânico, e o gás butano, proveniente do gás natural 
liquefeito de petróleo, são utilizados na geração de energia a 
partir da combustão. 
 
De acordo com essas considerações, é correto afirmar: 
 
a) O gás natural é uma fonte de energia renovável. 
b) A energia liberada na combustão do butano é 
transformada diretamente em energia elétrica. 
c) A energia produzida na combustão de 1,0g do gás butano 
é maior do que a produzida por igual massa de gás 
metano nas mesmas condições.d) A combustão de 22,4L de gás metano produz menor 
quantidade de energia que a de igual volume de gás 
butano, nas CNTP. 
e) O gás carbônico, CO2(g), produzido a partir da combustão 
do metano, proveniente dos aterros sanitários, não 
apresenta toxidez e não contribui para o efeito estufa. 
 
QUESTÃO 79. 
 
O número de oxidação de um elemento químico pode sofrer 
variação devido a diversas substâncias existentes na 
natureza. 
 
 
 
Sobre número de oxidação, é correto afirmar: 
 
a) Em I um carbono apresenta Nox +3 e o outro +1. 
b) Em II existe carbono com Nox igual a zero. 
c) Existem quatro carbonos com o mesmo Nox. 
d) Existem dois carbonos com o Nox – 2. 
e) Em IV, o cloro está com o maior Nox do seu grupo. 
 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
QUESTÃO 80. 
 
Em fogo provocado por sódio metálico não devem ser 
utilizados extintores de incêndio à base de gás carbônico, pois 
esse gás pode reagir com o metal aquecido, conforme a 
equação química a seguir. 
 
4 Na + 3 CO2  2 Na2CO3 + C 
 
Assinale a afirmação correta sobre essa reação e as 
substâncias nela envolvidas. 
 
a) Essa é uma reação de auto-oxirredução. 
b) Na reação, os átomos de sódio sofrem oxidação, enquanto 
a totalidade dos átomos de oxigênio sofre redução. 
c) No sódio metálico, os átomos de sódio apresentam estado 
de oxidação + 1. 
d) Na reação, a totalidade dos átomos de carbono sofre 
redução. 
e) O gás carbônico é o agente oxidante pois provoca a perda 
de elétrons do sódio metálico. 
 
QUESTÃO 81. 
 
Na obtenção industrial do metal zinco a partir do minério 
blenda, as reações que ocorrem podem ser representadas 
pelas equações químicas abaixo. 
 
Etapa (1) - Ustulação: ZnS(s) + O2(g)  ZnO(s) + SO2(g) 
 
Etapa (2) - Fundição com carvão a 1200°C: ZnO(s) + C(s)  Zn(g) + CO(g) 
 
Etapa (3) - Resfriamento: Zn(g)  Zn(s) 
 
Com relação a esse processo, são feitas as seguintes 
afirmações. 
 
I. As etapas (1), (2) e (3) representam fenômenos químicos. 
II. Na etapa (1) ocorre oxidação do zinco. 
III. Na etapa (2) ocorre redução do zinco. 
IV. As três etapas constituem processos de oxirredução. 
 
Das afirmações: 
 
a) Apenas I é correta. 
b) Apenas III é correta. 
c) Apenas II e III são corretas. 
d) Apenas I e IV são corretas. 
e) Apenas II, III e IV são corretas. 
 
QUESTÃO 82. 
 
A espécie Allium cepa, vegetal classificado como hortaliça e 
muito utilizado para temperos e condimentos, é conhecida 
como cebola e apresenta algumas propriedades cardiotônicas. 
Além disso, a cebola escurece os talheres de prata, conforme 
a reação a seguir: 
 
Ag(s) + H2S(s) + O2(g)  Ag2S(s) + H2O() 
 
Esses utensílios podem ser limpos se imersos numa panela 
de alumínio contendo solução aquosa diluída de soda 
cáustica, como mostra a reação a seguir: 
 
Ag2S(s) + A(s) + NaOH(aq) + H2O()  Ag(s) + H2S(s) + 
NaAO2(aq) 
 
Qual é o composto que tem origem na cebola e provoca o 
escurecimento dos talheres? Qual é a soma dos coeficientes 
dos reagentes após o balanceamento por oxirredução e com 
os menores coeficientes inteiros possíveis da reação que 
limpa os utensílios de prata? 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) H2S e 9 
 
 
21 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
b) H2S e 11 
c) H2S e 20 
d) O2 e 9 
e) O2 e 11 
 
QUESTÃO 83. 
 
Alguns conceitos de ácidos e bases foram formulados, ao 
longo da história da química. Um deles, talvez o mais 
conhecido, foi feito por um cientista chamado Arrenhius. 
Considerando este conceito de ácido e base, é correto afirmar: 
 
a) Os ácidos nítrico e clórico são fortes, monopróticos e fixos 
b) A solução aquosa de ácido carbônico apresenta boa 
condutividade elétrica. 
c) Os ácidos sulfúrico, nítrico e clorídrico são ácidos fortes, 
sendo o primeiro fixo e diprótico, enquanto os demais são 
voláteis e monopróticos. 
d) Ácidos de Arrhenius são compostos que contêm 
hidrogênio na sua fórmula e liberam íons H+ em agua, 
como, por exemplo, CH4. 
e) Nas mesmas condições de temperatura e pressão, duas 
soluções de mesma concentração, em mol/L, uma de 
ácido fluorídrico, outra de ácido bromídrico, possuem o 
mesmo grau de acidez. 
 
QUESTÃO 84. 
 
As figuras a seguir representam, de maneira simplificada, as 
soluções aquosas de três ácidos, HA, HB e HC, de mesmas 
concentrações e a 25oC e 1.0 atm. As moléculas de água não 
estão representadas. 
 
 
Considerando essas representações, foram feitas as 
seguintes afirmações sobre os ácidos: 
 
I. HB é um ácido mais forte do que HA e HC. 
II. Nas mesmas condições uma solução aquosa de HA deve 
apresentar maior condutibilidade elétrica do que uma 
solução aquosa de mesma concentração de HC. 
III. Uma solução aquosa de HC deve apresentar pH maior do 
que uma solução aquosa de mesma concentração de HB. 
 
Está correto o que se afirma em 
 
a) I, apenas. 
b) I e II, apenas. 
c) II e III, apenas. 
d) I e III, apenas. 
e) I, II e III. 
 
QUESTÃO 85. 
 
O aroma dos perfumes, geralmente, resulta de misturas de 
compostos químicos. Moléculas com estruturas químicas 
semelhantes não possuem necessariamente aromas 
similares. Nerol e geraniol são representadas abaixo, são 
constituintes de perfumes e exalam diferentes aromas. 
 
Com relação às moléculas representadas, é correto afirmar 
que nerol e geraniol são isômeros: 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
 
 
a) ópticos. 
b) de posição. 
c) de compensação. 
d) geométricos. 
e) de função. 
 
QUESTÃO 86. 
 
A diferença nas estruturas químicas dos ácidos fumárico e 
maleico está no arranjo espacial. Essas substâncias 
apresentam propriedades químicas e biológicas distintas. 
 
 
 
Analise as seguintes afirmações: 
 
I. Os ácidos fumárico e maleico são isômeros geométricos. 
II. O ácido maleico apresenta maior solubilidade em água. 
III. A conversão do ácido maleico em ácido fumárico é uma 
reação exotérmica. 
 
As afirmativas CORRETAS são: 
 
a) I, II e III. 
b) I e II, apenas. 
c) I e III, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) III, apenas. 
 
QUESTÃO 87. 
 
Não é somente a ingestão de bebidas alcoólicas que está 
associada aos acidentes nas estradas, mas também a 
ingestão de drogas psicoestimulantes por alguns motoristas 
que têm longas jornadas de trabalho. Estudos indicam que o 
Brasil é o maior importador de dietilpropiona e fenproporex, 
estruturas químicas representadas na figura. 
 
 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23 2ª Avaliação Objetiva – CONSULTEC / Trimestre II / 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
Para as drogas psicoestimulantes, uma das funções orgânicas 
apresentadas na estrutura da dietilpropiona e o número de 
carbonos assimétricos na molécula da fenproporex são, 
respectivamente: 
 
a) amida e 1. 
b) amina e 2. 
c) amina e 3. 
d) cetona e 1. 
e) cetona e 2. 
 
QUESTÃO 88. 
 
A isomeria óptica pode ser detectada a partir do desvio que a 
luz polarizada sofre ao passar por uma substância ou solução 
contendo excesso de um dos enantiômeros (isômero óptico). 
Isômeros ópticos, geralmente, apresentam comportamento 
distinto nos organismos vivos, pois a grande maioria dos sítios 
receptores (geralmente proteínas) também apresenta