Questão Discursiva - Planejamento na Educação Especial - UNISANTA

Prévia do material em texto

Página inicial / Questão Discursiva
Iniciado em quarta, 17 fev 2021, 11:16
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 17 fev 2021, 11:19
Tempo
empregado
2 minutos 55 segundos
Notas 1,00/1,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=119154
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Especialista fala sobre como o docente pode ajudar na evolução dos alunos em sala.
É relevante pontuar que o papel do professor é importante na mesma intensidade, interesse e formação independente da
modalidade de ensino em que esse profissional está inserido, pois todo aprendiz precisa ser considerado com suas habilidades
e limitações e assim trabalhados, desenvolvidos com o objetivo de adquirirem o conhecimento de maneira adequada. Ao
trabalhar com a Educação Especial o professor deve buscar para sua formação profissional os conteúdos pertinentes, os quais
podem auxiliar no momento de planejar e  algumas atividades específicas com seus alunos atendendo a
demanda de cada um.
Segundo explica a psicopedagoga, especialista em educação especial e em gestão escolar, Ana Regina Caminha Braga, o papel
do professor é de suma importância, ele precisa orientar o aluno na sua atividade de forma controlada em direção ao seu
objetivo final, permitindo que ele tome consciência da tarefa. “O papel do professor é ensinar e mediar situações de
aprendizagem para que o aluno esteja preparado para utilizá-las nos diversos âmbitos da vida, e não tenha uma aprendizagem
fragmentada, não conseguindo associar com a sua realidade”, explica.  Para Ana Regina, em sala de aula, o professor não
precisa ficar preso às respostas exemplares, mas precisa estar atento aos processos  de cada aluno. Já
que o erro desse aluno pode ser considerado como um aspecto relevante para a aprendizagem e não como um fracasso. O
papel do professor é poder enxergar em cada aluno o potencial que ele tem e assim trabalhá-lo. Assim como as 
  devem ser reconhecidas e abordadas com conhecimentos adequados para que o aluno não desista
desenvolva sua aprendizagem.
“Se o docente tiver essa consciência fica mais fácil acessar o aluno e a partir disso, construir com ele o raciocínio que aprender
não é somente deter a informação pela informação, mas que é necessário à  do que está sendo
estudado, de modo que ele possa desenvolver sentidos e significados para cada conteúdo e os torne aprendizagem”, comenta.
Pra finalizar, a especialista alerta que o professor não pode esperar essa iniciativa apenas da escola em que trabalha, mas
também é seu papel buscar melhorias, ferramentas, conhecimento e instrumentos por sua própria conta se identificam que por
vezes as instituições demoram a oferecer cursos e  para o quadro docente. 
Desenvolver
Cognitivos
Limitações
Reflexão
Formações
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Especialista fala sobre como o docente pode ajudar na evolução dos alunos em sala.
É relevante pontuar que o papel do professor é importante na mesma intensidade, interesse e formação independente da
modalidade de ensino em que esse profissional está inserido, pois todo aprendiz precisa ser considerado com suas habilidades
e limitações e assim trabalhados, desenvolvidos com o objetivo de adquirirem o conhecimento de maneira adequada. Ao
trabalhar com a Educação Especial o professor deve buscar para sua formação profissional os conteúdos pertinentes, os quais
podem auxiliar no momento de planejar e [Desenvolver] algumas atividades específicas com seus alunos atendendo a demanda
de cada um.
Segundo explica a psicopedagoga, especialista em educação especial e em gestão escolar, Ana Regina Caminha Braga, o papel
do professor é de suma importância, ele precisa orientar o aluno na sua atividade de forma controlada em direção ao seu
objetivo final, permitindo que ele tome consciência da tarefa. “O papel do professor é ensinar e mediar situações de
aprendizagem para que o aluno esteja preparado para utilizá-las nos diversos âmbitos da vida, e não tenha uma aprendizagem
fragmentada, não conseguindo associar com a sua realidade”, explica.  Para Ana Regina, em sala de aula, o professor não
precisa ficar preso às respostas exemplares, mas precisa estar atento aos processos [Cognitivos] de cada aluno. Já que o erro
desse aluno pode ser considerado como um aspecto relevante para a aprendizagem e não como um fracasso. O papel do
professor é poder enxergar em cada aluno o potencial que ele tem e assim trabalhá-lo. Assim como as [Limitações] devem ser
reconhecidas e abordadas com conhecimentos adequados para que o aluno não desista desenvolva sua aprendizagem.
“Se o docente tiver essa consciência fica mais fácil acessar o aluno e a partir disso, construir com ele o raciocínio que aprender
não é somente deter a informação pela informação, mas que é necessário à [Reflexão] do que está sendo estudado, de modo
que ele possa desenvolver sentidos e significados para cada conteúdo e os torne aprendizagem”, comenta. Pra finalizar, a
especialista alerta que o professor não pode esperar essa iniciativa apenas da escola em que trabalha, mas também é seu papel
buscar melhorias, ferramentas, conhecimento e instrumentos por sua própria conta se identificam que por vezes as instituições
demoram a oferecer cursos e [Formações] para o quadro docente. 
◄ Teste 3 Seguir para... Prova EaD - Planejamento e Avaliação na
Educação Especial ►
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=119160&forceview=1
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=119147&forceview=1