ad2 - 2021 -1

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD
Avaliação a Distância (AD 2)
Disciplina: Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos
Coordenador: José Carlos Lima de Souza
	CURSO:Biologia
	POLO:Macaé
	ALUNO:Simone Santos
	MATRÍCULA:17211020115
	
	DATA: 10/05 a 18/05 de 2021
 
· Faça o exercício da síntese e da objetividade ao responder as perguntas discursivas.
· Leia atentamente cada questão e cada resposta antes da entrega da avaliação.
· As questões objetivas possuem somente um opção correta, MARQUE a opção escolhida no local indicado. 
· A marcação de mais de uma opção anulará a resposta, mesmo que um das opções apontadas seja a correta. 
· Questões parecidas com a avaliação de outros colegas estarão sujeitas à anulação.
· Suas respostas poderão ter NO MÁXIMO 10 LINHAS. 
· Cabe ressaltar, contudo, que além do conteúdo da sua reflexão serão avaliados também o encadeamento lógico e a coerência das ideias, além da coesão textual, o que somente será possível com um texto DIGITALIZADO, que proporcione ao avaliador uma leitura fluente e suficientemente clara. Utilize o espaçamento de linhas 1,15 e a fonte Arial 12
· Boa Sorte!
Caro(a) estudante, tomando por referência os conteúdos das aulas 7, 8 e 9 da disciplina Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos, responda as questões a seguir
Questão 1:   O cartunista que elaborou essa charge está querendo elogiar ou criticar a forma de utilização das tecnologias digitais da informação e da comunicação na Educação pela professora  da cena ?        (1 pt)                           
Resposta:O cartunista está querendo criticar.
Questão 2: Justifique a resposta dada na questão 1. (3 pts)
Para usar a tecnologia, é preciso ter um plano pedagógico no qual você introduzirá a ferramento no ensino da sala de aula. Utilizar a tecnologia dentro da sala de aula sem nenhum principio não ajuda em nada no apoio pedagógico do ensino, pelo contrário acaba desestimulando o aluno.
Questão 3: Qual é a mensagem passada ao leitor por esta pequena história? (3 pt)
        
Que a tecnologia acompanhada de um om embasamento teórico -pedagógico pode sim mudar a maneira do aluno de ver o mundo, mas a tecnologia sendo usada de qualquer maneira, sem uma preocupação por parte do professor de orientar o aluno a cerca da atividade desenvolvida não serve de nada, pleo contrário, pode até prejudicar o aprendizado desses alunos.
Questão 4: Para a EJA a questão do uso das tecnologias da informação e comunicação assume uma dupla problemática. A respeito delas, assinale a alternativa que apresenta a primeira problemática, apresentada por (COELHO & CRUZ, 2008, p. 1). (1 pt)
 
(A) Integradas ao processo de ensino-aprendizagem numa perspectiva “freireana da dialogicidade integrada aos” estudos sócio-construcionistas de Vygotsky, as TIC´s assumem uma tarefa facilitadora da aprendizagem em diversos aspectos desde a alfabetização até a produção textual, passando pelo letramento.
(B) As TIC´s oferecem caminhos novos para a realização das atividades propostas em sala de aula na perspectiva do aprendizado tecnológico digital voltado para formação profissional tão exigida pelo mercado de trabalho.
(C) As TIC´s permitem construir uma perspectiva de entendimento acerca do que são essas tecnologias, o contexto em que surgem, suas formas de apropriação e os objetivos do uso das mesmas, desmistificando não só sua existência, como também apontando como sua apropriação por quem quer que seja nunca é neutra.
(D) O uso das TIC`S cria uma ambiência mais próxima da realidade social deste aluno(a), que mesmo sem conhecer a fundo a informática, vê e percebe perfeitamente como ela cada vez mais vem fazendo parte do cotidiano da sociedade, desde o supermercado até a interação com os Bancos pela receber salário, necessidade de fazer pagamentos de contas, sacar dinheiro, etc.
Opção correta ( C ) 
Questão 5 : No vídeo apresentado na aula 9, “8 desafios da formação de professores – Parte  1”, Bernadete Gatti enfatiza alguns pontos relevantes, assinale a alternativa que representa o primeiro ponto abordado por ela. (1 pt)
(A)  Ausência de uma perspectiva do contexto social e cultural, e dos sentidos dos conhecimentos aplicados à vida escolar. 
(B)  Presença de uma perspectiva do contexto social e cultural, e dos sentidos dos conhecimentos aplicados à vida escolar.
(C)  Ausência de uma perspectiva do contexto social e cultural, e dos sentidos dos conhecimentos aplicados à vida pessoal e no trabalho.
(D)  Presença de uma perspectiva do contexto social e cultural, e dos sentidos dos conhecimentos aplicados à vida pessoal e no trabalho.
Opção correta ( D ) 
Questão 6 : Os Projetos de Trabalho traduzem uma visão diferente do que seja conhecimento e currículo e representam uma outra maneira de organizar o trabalho na escola. Assinale entre opções abaixo aquela que se afasta totalmente do contexto desta prática pedagógica:
(A)  Abordagem de um determinado tema ou conhecimento, permitindo uma aproximação da identidade e das experiências dos(as) estudantes.
(B)  Vinculação dos conteúdos escolares entre si e com os conhecimentos e saberes produzidos no contexto social e cultural, assim como com problemas que dele emergem. 
(C)  Promoção de atividades individuais, de grupos/equipes e de turma(s), da escola, tendo em vista os diferentes conteúdos trabalhados (atitudinais, procedimentos, conceituais), as necessidades e interesses dos alunos. 
(D)  Organização do conhecimento de forma disciplinar, enciclopédica, baseando-se em conteúdos prontos, acabados, definitivos a serem adquiridos pelos estudantes de forma e testados em provas e exames.
Opção correta ( D )