AV II - filosofia da educação

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AV II – Filosofia da Educação. 
 
1- Segundo a tendência pedagógica metafísica: 
A. o ser humano participa da realidade social e desenvolve sua 
aprendizagem neste contexto. 
B. o ser humano só vivencia o plano espiritual da realidade e 
desenvolve sua aprendizagem neste contexto. 
C. o ser humano participa da realidade física/espiritual e 
desenvolve sua aprendizagem neste contexto. 
D. o ser humano só vivencia o plano material da realidade e desenvolve 
sua aprendizagem neste contexto. 
E. o ser humano participa da realidade histórica e desenvolve sua 
aprendizagem neste contexto. 
 
 
2- Leia o trecho abaixo 
 
(...) de um ponto de vista mais fundante, pode-se dizer que cabe à Filosofia 
da Educação a construção de uma imagem do homem. (...) Trata-se do 
esforço com vista ao delineamento do sentido mais concreto da existência 
humana. (...). Como tal, a Filosofia da Educação constitui-se como 
antropologia filosófica. (SEVERINO. Citado no conteúdo AVA). 
Aponte a alternativa cuja interpretação melhor explica o pensamento do 
autor: 
 
A. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico, pois 
contribui com a construção exata da condição humana e dos sentidos 
da espiritualidade. 
B. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico relativo, pois 
contribui com interpretações da condição humana que são variáveis. 
C. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico, pois 
contribui com a construção de uma imagem do homem e dos 
sentidos da existência. 
D. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico, pois 
contribui com o entendimento de alguns sentidos da existência 
humana e das questões políticas. 
E. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico relativo, pois 
contribui com a construção de uma imagem variável do homem e dos 
sentidos da existência. 
 
3- O termo “o homem é um animal racional” pode ser explicado a partir 
da visão antropológica como: 
A. espiritualismo. 
B. naturalismo 
C. racionalismo. 
D. abordagem político-social 
E. empirismo. 
4- A relação entre conhecimento e Educação se dá, 
A. pela intuição, memorização, acesso às informações e pela fé. 
B. pelo acesso às informações, pela memória, pela imaginação e 
interpretações. 
C. pela memorização, repetição, estudos e pesquisa. 
D. pelo acúmulo de informações, interpretações e pela intuição. 
E. pela revelação e pela autoridade da tradição. 
 
5- Segundo a Teoria do Conhecimento, a consciência é uma atividade 
sensível e intelectual dotada, 
 
A. do poder de análise, síntese e imaginação. 
B. do poder de análise, intuição e representação. 
C. do poder de síntese e representação. 
D. do poder de análise, síntese e representação. 
E. do poder de análise, imaginação, síntese e representação.