Alfabetização e letramento

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A criança quando tem seu primeiro contato com a escola mostra todos seus conhecimentos, 
sua bagagem fora da sala de aula. Fala de experiências como mundo “letrado” o qual não é necessário 
saber ler e escrever para que ela entenda. Quando ela vai para sala de aula, ela aprende em um 
processo formal, com práticas planejadas e com um objetivo específico. 
Veremos a seguir a diferença entre alfabetização e letramento: 
 Alfabetização Letramento 
 
• Uso da leitura e escrita 
• Processo de aquisição do sistema 
 de escrita 
 
• Uso social da leitura e escrita 
• Habilita a criança a utilizar a leitura e 
Escrita nos diversos contextos 
informais 
Antes de alfabetizar um aluno, ou seja, ensiná-lo a ler e escrever devemos nos perguntam que 
aluno nós estamos lidando? Como ele resolve situações de conflitos? Como é o ambiente em que ele 
vive? São questões importantes para realizar um planejamento. 
 A escola ativa se baseia em 5 eixos: 
1º Eixo – compreensão e valorização da cultura escrita: valorizar o que o aluno consegue 
fazer sozinho. 
2º Eixo – apropriação do sistema de escrita: organizar a sala, os materiais, o planejamento 
para que o aluno possa se apropriar de forma organizada. 
3º Eixo – leitura: é um eixo importantíssimo dentro da alfabetização e do letramento. 
4º Eixo – produção de textos escritos: há formas diversas de trabalhar a produção de 
textos escritos. 
5º Eixo – desenvolvimento da oralidade: quando o aluno tem acesso ao sistema de escrita, 
de leitura, de produção textual, da oralidade ele é uma criança pronta, que já entendeu o processo 
de alfabetização e já consegue aplicar dentro do processo de ensino e aprendizagem. 
 
 
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Nivel 1: a criança tem traços que remetem a letra “m” e faz alguns rabiscos. 
 
 pré-silábico 1 
 
 
Nível 2: a criança fixa na quantidade mínima para escrever, já começa a aparecer 
algumas letras e números. 
 
 Pré- silábico 2 
Nível 3: Nesse nível a criança já entende que as palavras formam sílabas e sons e usa 
mais de uma letra para formar a sílaba, porém ainda não escreve corretamente, 
faltam letras. 
 silábico alfabético 
 
 
 
Nível 4: a criança já escreve palavras, reconhece o valor sonoro das letras e inicia-se a 
preocupação com a correção ortográfica. 
 
 
 Alfabético