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Questão 1/10 - Psicologia da Educação Considere o seguinte excerto de texto: “A primeira escola de pensamento psicológico, o estruturalismo, teve seu início no começo do século XIX, sendo fundada pelo alemão Wilhelm Wundt (1832-1920) e por seu aluno inglês Edward Bradford Titchener (1867-1927)”. Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38. De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, para Wundt o objeto de estudo do estruturalismo era:
	A	o processo de convivência entre os indivíduos.
	B	os hábitos compartilhados pelos indivíduos.
	C	a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia.
Você acertou!
	D	o papel da mente para entendimento da sociedade.
	E	os estágios de desenvolvimento do sujeito, da infância à vida adulta.
Questão 2/10 - Psicologia da Educação Leia o fragmento de texto: “Nesse sentido, não podemos esquecer, primeiramente, que é por meio da atividade que o homem constitui as suas relações humanas e transforma o mundo”. Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características da atividade interna de apropriação e articulação do novo:
	A	Superação, confrontação, contradição e ambiguidade. Você acertou!
	B	Assimilação, acomodação e equilibração.
	C	Reforço, reflexo e condicionamento.
Questão 3/10 - Psicologia da Educação Atente para a seguinte citação: “Nas palavras de Bock, Furtado e Teixeira [...]: 'o id constitui o reservatório de energia psíquica, é onde se ‘localizam’ as pulsões: a de vida e a de morte [...]'”. Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 105. Considerando a citação e dos conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, para Freud, a psique humana está estruturada na tríade id, ego e superego. Sobre o id, assinale a alternativa correta:
	A	Funciona às vezes pelo princípio do prazer e às vezes pelo princípio da realidade.
	B	Controla as atividades de raciocínio, sendo parte consciente e parte Inconsciente.
	C	É responsável pela consciência dos padrões morais.
	D	Exige satisfação imediata dos impulsos, é impulsionado pela busca da satisfação. Você acertou!
Questão 4/10 - Psicologia da Educação Atente para a citação: “Segundo Davis e Oliveira [...] Jean Piaget é o mais conhecido dos teóricos que defendem a visão interacionista de desenvolvimento. [...] dedicou-se a investigar cientificamente como se forma o conhecimento”. Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 124. Considerando a citação e dos conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o objeto de estudo central da obra de Piaget:
	A	O comportamento dos indivíduos diante de desafios.
	B	As reações dos sujeitos frente a estímulos do ambiente.
	C	A aprendizagem com base no condicionamento.
	D	O indivíduo em seu processo de construção de conhecimento. Você acertou!
Questão 5/10 - Psicologia da Educação Atente para a citação:“A epistemologia genética tem como fontes, de um lado, o conhecimento científico (epistemologia) e, de outro, a gênese, ou seja, a origem desse conhecimento (genética)”. Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre o desenvolvimento da epistemologia genética, assinale a alternativa correta:
	A	Piaget fundamentou-se na relação entre o sujeito e os meios físico e social. Você acertou!
Questão 6/10 - Psicologia da EducaçãoLeia o excerto de texto: “Piaget identificou características específicas em cada estágio do desenvolvimento infantil”. Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, na epistemologia genética de Piaget, o desenvolvimento da inteligência é organizado em quatro estruturas de pensamento. Assinale a alternativa que apresenta o primeiro desses estágios:
	A	Sensório-motor.Você acertou!
Questão 7/10 - Psicologia da EducaçãoAtente para a citação:“Segundo Lajonquière, citado por Nunes e Silveira [...] ‘com sua psicologia genética, Piaget não intencionava criar uma nova teoria das aprendizagens, mas sim responder questões epistemológicas’ [...]”.Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136.Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a contribuição da obra de Piaget para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
	A	Considera o ensino-aprendizagem um processo em que a interação com outros sujeitos não tem relevância.
	B	Define-se como comportamentalista, realizando experimentos com crianças e adultos, para comparar como aprendem.
	C	Enfatiza a capacidade de memorização.
	D	Confere importância aos processos de aprendizagem de comportamentos cada vez mais sofisticados.
	E	Considera que o ser humano é ativo na construção de seu conhecimento e que as interações entre os sujeitos são fundamentais nesse processo. Você acertou!
Questão 8/10 - Psicologia da EducaçãoLeia o extrato de texto a seguir:“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista ou externalista.Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36.Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a perspectiva internalista da história da psicologia é correto afirmar que:
	A	essa é uma concepção focada nos indivíduos que produzem o conhecimento de psicologia.
	B	essa é uma concepção muitas vezes desligadado indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em si.Você acertou!
Questão 9/10 - Psicologia da EducaçãoLeia o fragmento de texto:“Com o desenvolvimento da psicologia como ciência e área de atuação, no final do século XIX abriram-se várias perspectivas para se pensar, portanto, a natureza, as condições, os resultados e a avaliação da aprendizagem”.Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 41.Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal preocupação da psicologia em relação à educação durante a primeira metade do século XX:
	A	Ampliar o conhecimento psicológico ao campo educativo e escolar. Você acertou!
Questão 10/10 - Psicologia da EducaçãoAtente para a citação:“Nesse período, surgem operações diferentes de todas as outras: estamos nos referindo à capacidade de pensamento abstrato, ou pensamento hipotético dedutivo”.Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136.Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o estágio do desenvolvimento descrito por Piaget na citação:
	A	Estágio sensório-motor.
	B	Estágio pré-operatório.
	C	Estágio operacional concreto.
	D	Estágio operacional formal. Você acertou!