Avaliação II - Individual Semipresencial

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Acadêmico: Você 
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( peso.:1,50) 
Prova: 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. Quando tratamos de questões relacionadas à Educação de Jovens e Adultos, acabamos 
com diversos momentos e situações, as quais poderão auxiliar ou tornar o ensino-
aprendizagem desfavorável para o jovem ou o adulto. Assim sendo, é necessário que 
tenhamos conhecimento no que diz respeito ao fator intergeracional. Sobre o fator 
intergeracional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A intergeracionalidade tem como base a convivência entre crianças, jovens, 
adultos e idosos, os quais realizam a troca de vivências. 
( ) A intergeracionalidade busca a interação entre as diversas gerações, as quais 
procuram criar uma dialogicidade em suas identidades. 
( ) A intergeracionalidade busca solucionar problemas relacionados à vivência das 
diferentes fases da vida. 
( ) A intergeracionalidade encontra-se empenhada em articular os conhecimentos 
que envolvem o cotidiano dos sujeitos. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
2. No que tange à clientela da Educação de Jovens e Adultos, esta possui uma idade base 
para o ingresso em turmas desta modalidade de ensino. Assim sendo, conforme a 
legislação vigente, qual é esta faixa etária? 
 a) 15 anos incompletos para ingresso no Ensino Fundamental e 18 anos incompletos 
para o ingresso no Ensino Médio. 
 b) 15 anos completos para o Ensino Fundamental e 21 anos completos para o Ensino 
Médio. 
 c) 15 anos completos para o Ensino Fundamental e 18 anos completos para o 
ingresso no Ensino Médio. 
 d) 18 anos completos para o Ensino Fundamental e 21 anos completos para ingresso 
no Ensino Médio. 
 
3. Dentro da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, existem mecanismos que 
asseguram gratuidade a esta clientela, que não puderam efetuar seus estudos na idade 
regular, considerando também alguns fatores relevantes neste processo. Assim sendo, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta o mecanismo e os fatores relevantes 
neste processo para o aluno da EJA: 
 a) Sistemas sociais e oportunidade de manter-se no mesmo nível de escolaridade. 
 b) Colégios e cursos e exames para aprimorar o financeiro do educando. 
 c) Sistemas de ensino, condições de vida e de trabalho do educando. 
 d) Estabelecimentos de ensino, condições financeiras e exames. 
 
 
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4. A educação de adultos torna-se mais que um direito: é a chave para o século XXI; é 
tanto consequência do exercício da cidadania como condição para uma plena 
participação na sociedade. Na Educação de Jovens e Adultos, o perfil do professor se 
configura por algumas capacidades. Quais são elas? 
 a) Trabalhar com conteúdos de natureza diversa das áreas do conhecimento 
integrados e a comunidades de aprendizagem, dialogando com a comunidade 
local na perspectiva de valorizar os saberes da infância daquele contexto. 
 b) Planejamento como competência básica para atuação em espaços de diversidade 
étnica. 
 c) Empreendedorismo entre o saber e o saber fazer, extrapolando a dimensão técnica 
e científica com vistas à instrumentalização do aluno para enfrentamento do 
cotidiano competitivo neoliberal. 
 d) Desenvolver práticas educativas na perspectiva da diversidade religiosa, 
interagindo empaticamente por meio do diálogo, considerando a relação 
interpessoal entre professor e aluno condição essencial para a aprendizagem na 
busca do resgate da autoestima que produz o consumo dos saberes historicamente 
acumulados. 
 
5. Na abordagem curricular pretendida na Educação de Adultos, deve ser garantida a 
intenção de implementar processos avaliativos diferenciados da concepção 
tradicional. Sobre as características destes processos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Que sejam processos realmente adequados às especificidades desta modalidade 
de ensino, portanto, ao público para o qual se destina. 
( ) Que permitam o diálogo e a negociação entre professores e alunos acerca dos 
objetivos e critérios pedagógicos. 
( ) Que sinalizem as intervenções para que os alunos realizem elaborações mais 
complexas dos conhecimentos e reorganize cotidianamente a prática pedagógica. 
( ) Que limitem o uso do diálogo, pois a avaliação do aluno diz respeito somente ao 
professor que deve atribuir uma nota ou conceito ao final do bimestre. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
6. Nas diversas modalidades educacionais, existem objetivos. Não é diferente na EJA, 
sendo seus principais objetivos elaborados de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional, Lei 9394/96, a qual estabelece diretrizes a esta modalidade. 
Sobre estas diretrizes, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Garantir o direito à educação de jovens e adultos que não tiveram acesso ou 
continuidade de estudos nas séries iniciais. 
II- Oportunizar, especialmente aos jovens e depois aos adultos, a oportunidade de 
retornar aos bancos escolares. 
III- Garantir o direito à educação de jovens e adultos que não tiveram acesso ou 
continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria. 
IV- Assegurar aos jovens e adultos que já puderam efetuar os estudos na idade 
regular, oportunidades educacionais apropriadas, atendendo a seus interesses, 
condições de vida e de trabalho. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
 
Muito se fala sobre a EJA ? Educação de Jovens e Adultos, sendo sua clientela 
formada por adultos, jovens e idosos. Com estes sujeitos, temos um grupo que requer 
maior atenção conforme documento ?Marco da Ação de Belém ? resumo Executivo?, 
relacionado à alfabetização. Sobre este grupo e o motivo desta atenção, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- O grupo é dos jovens, que possuem o objetivo de buscar maior formação e manter-
se no mercado de trabalho. 
II- O grupo é o das mulheres, pois estas foram deixadas de lado na história, sendo que 
a prioridade dos estudos era do homem. 
III- O grupo é de idosos, que buscam alcançar, depois de muitos anos distantes da 
escola, conhecimento para sua melhor idade. 
IV- O grupo é de jovens e adultos, na busca de melhores condições junto a seus 
familiares e colegas de trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a)Somente a afirmativa IV está correta. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 * Observação: A questão número 7 foi Cancelada. 
 
8. Quando falamos em educação, estamos nos remetendo às diversas modalidades de 
ensino, que são Educação Infantil, Séries Iniciais, Ensino Fundamental e Médio. Para 
cada modalidade de ensino, também existe uma clientela a ser atendida. Considerando 
os sujeitos da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, esta considera 
determinados tipos de clientela. Analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Jovens, adultos e idosos; brancos, negros, índios, ciganos, agricultores, os privados 
de liberdade, entre outros. 
II- Só o jovem, o adulto e o idoso que procuram pela escola somente mais uma vez 
para completar sua graduação. 
III- Os quilombolas, os índios e os agricultores que são idosos, os jovens moradores 
de rua. 
IV- Os adultos previstos no Projeto Político-Pedagógico da escola que atende à 
Educação de Jovens e Adultos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
 
 
 
 
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9. Na educação brasileira, encontramos vários termos, os quais denotam a importância, o 
sentido e a função de cada palavra. Dentro do sistema educacional, constatamos a 
evasão escolar e a repetência. Estes dois termos são relevantes e de extrema 
discussão. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A repetência é o desejo do aluno de refazer a turma/série que estava por achar-se 
incapaz de prosseguir. 
II- A evasão escolar é a necessidade que o aluno possui de retirar-se do ambiente 
escolar para ir ao trabalho. 
III- A repetência é quando o aluno não conseguiu alcançar na modalidade em que 
estuda os objetivos propostos no currículo. 
IV- A evasão escolar é quando o aluno deixa de frequentar as aulas não obtendo 75% 
de comparecimento na modalidade de estudo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
10. Muitos são os avanços que ocorreram com relação à Educação de Jovens e Adultos. 
Estes avanços alcançados a partir da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação - 
LDB 9394/96 - fizeram com que estes clientes (jovens, adultos e idosos) 
conseguissem muitas vitórias em suas vidas. Sobre esses avanços, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A EJA ficou reconhecida como uma modalidade de ensino. 
( ) A EJA passou a integrar a educação básica. 
( ) Os sistemas de ensino asseguram a oferta de ensino gratuitamente somente aos 
jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - F - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - V - F. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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