atividade mes de junho final enviada

Prévia do material em texto

ESTADO DE SANTA CATARINA – COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SÓLON ROSA 
FONE/FAX (49) 3245-0836 - CURITIBANOS – SANTA CATARINA 
E-MAIL: eebsr@sed.sc.gov.br ou seriedh11srosa@sed.sc.gov.br 
Endereço: Rua Carlos Betz, 450. Bairro Água Santa. CEP: 89520-000. Curitibanos/SC. 
 
 
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES Nº: 3 ( x ) Impressa 
( ) Presencial 
( ) Remota/Plataforma 
( X ) Atividade para devolver ( ) Atividade para ficar em casa 
Disciplina: LINGUAGENS 
Período: 14/06 A 11/07 
Professor: CAMILA CRISTIANE COELHO Telefone: 49-988096030 
Turma/Série: Turno: (X ) Matutino ( X ) Vespertino ( ) Noturno 
Aluno: 
 
 
 
 
Você gosta de poemas? 
 
Poema é um texto literário que pertence ao gênero da poesia, e cuja apresentação pode surgir 
em forma de versos, estrofes ou prosa, com a finalidade de manifestar sentimento e emoção. 
Geralmente se apresenta em forma de versos e estrofes com rima e ritmo. O verso e a 
estrofe são elementos do texto poético. Cada linha de um poema representa um verso, já a 
estrofe é o conjunto de versos. A prosa poética tem o caráter de poesia devido ao efeito 
emocional provocado pela linguagem. 
 
Vamos ler o poema abaixo: 
 
 
mailto:eebsr@sed.sc.gov.br
mailto:seriedh11srosa@sed.sc.gov.br
 
Após a leitura do texto o que mais te chamou a atenção neste poema? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
De que cor o pai do eu poético da voz que fala no poema, pintou as paredes da casa? 
 
 Azul-claro Verde-escuro 
 
 Alaranjado Marrom 
 
 
 A cor com que a parede da casa foi pintada foi comparada com o que? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
 
Qual membro da família escreveu o poema? 
______________________________________________________________________ 
 
Ao expor o acontecimento o eu que fala deixa evidente que o fato é recente ou já 
ocorreu há bastante tempo? Explique. 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
E que cor você gostaria que a sua casa fosse pintada? 
_______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
Releia alguns versos do poema: 
 
 
 
 
 
A quem o pronome em destaque se refere? Marque um X: 
 
 Ao eu poético Ao pai poético. 
Por muito tempo moramos em uma casa, 
Como ELE sempre dizia, 
Constantemente amanhecendo. 
 
Vamos ver mais um poema? 
 
Leia em voz alta o seguinte poema: 
 
 
 
Do que se trata esse poema? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________ 
 
 
 
 
 
Agora vamos escrever um poema curto sobre as cores. Lembrem que poema não é poesia e 
nem sempre precisa rimar. Vamos lá!!! Use sua criatividade: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vamos ver um pouco de ortografia? 
 
Vamos ver a seguir que em palavras o S tem som de Z. Vamos ver quais são no quadro abaixo 
e realizar as atividades a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Adjetivos 
Releia os trechos a seguir. 
 
 
 Observe as expressões “as mãos sujas” e “Que coisa feia”, as palavras destacadas foram 
usadas para descrever as palavras “mãos” e “coisa”. 
 Essas palavras que expressam qualidades ou características dos substantivos são 
chamadas de ADJETIVOS, que podem atribuir características positivas ou negativas a respeito 
de pessoas, objetos, lugares etc. 
 
1- Leia a frase a seguir e escreva os adjetivos que descrevem o substantivo “melancia”. 
 
Magali estava comendo uma melancia vermelha e gostosa. 
 
 ___________________ ______________________ 
 
2- Agora imagine alguns adjetivos para descrever as palavras a seguir: 
 
 
Mãos: Sabão: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Observe essa imagem: 
 
 
São bolas diferentes de pano de couro e coloridas. O que você percebeu quanto a estes termos? 
Eles estão dizendo como elas são estão dando qualidades a elas. Assim com elas poderiam ser 
grandes, pequenas, murchas, feias. Qualidades então são os adjetivos. 
 
Vamos praticar? 
 
 
 
Atividade 02: 
 
Nesta atividade a seguir você deve circular o adjetivo e sublinhar o nome que ele está dando 
qualidade: 
Ex: a menina era. 
Quem era feliz? A menina então circulamos o adjetivo feliz e sublinhamos a menina. Vamos lá? 
 
 
 
feliz 
 
Artes: 
Vamos falar sobre as cores e como elas são importantes na nossa vida? Mas de onde vêm as 
cores? Só conseguimos enxergar as cores por causa da luz. Você sabia que se não existisse luz 
não veríamos nenhuma delas? As cores são um circuito formado por 12 cores, se chama Circuito 
Cromático e são divididas em blocos de cores frias e quentes. E divididas também em CORES 
PRIMÁRIAS, SECUNDÁRIAS E TERCIÁRIAS, quando são misturadas. 
 
 
 
 
Vamos conhecer um pintor famoso? 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora vamos colorir uma obra de Romero Britto chamada de: “AS CRIANÇAS”, Somente com 
cores primárias e secundárias: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora vamos ver o nome das cores em inglês: 
 
 
 
 
 
 
Agora vamos colorir o desenho com as cores solicitadas em inglês se precisar consulte o 
dicionário: