APS Psicologia Analítico Comportamental_Final

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UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI 
GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA 
 
 
 
 
 
 
Ana Beatriz Nascimento Teixeira 
Marcela Soares de Almeida 
Patrícia Terezinha Santos 
Rafaela Benedetti Lourenço de Andrade 
Yzabella Bauermann Quaresma de Oliveira 
 
 
 
 
 
Atividade Prática Supervisionada 
Psicologia Analítico Comportamental 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Paulo 
2021 
 
Ana Beatriz Nascimento Teixeira 
Marcela Soares de Almeida 
Patrícia Terezinha Santos 
Rafaela Benedetti Lourenço de Andrade 
Yzabella Bauermann Quaresma de Oliveira 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade Prática Supervisionada 
Psicologia Analítico Comportamental 
 
 
Trabalho apresentado no curso de Psicologia 
da Universidade Anhembi Morumbi, campus 
São Paulo, referente a Atividade Prática 
Supervisionada da disciplina de Psicologia 
Analítico Comportamental. 
Prof. Mayse Rooke. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Paulo 
2021 
 
 
Atividade 1 
Disciplina: Psicologia Analítico Comportamental - Universidade Anhembi Morumbi Prof. 
Dra. Mayse Rooke 
 
 
 
Data 
REGISTRO - NÍVEL OPERANTE 
 / / Turma: 
 
Aluno: RA 
Aluno: RA 
Aluno: RA 
Aluno: RA 
 
 
 
Min Pressionar a barra (PB) 
 
Tocar a barra 
 
Farejar 
 
Levantar 
 
Limpar-se 
Respostas 
acumuladas de 
PB 
1 10 2 
 
2 2 4 8 
 
3 1 8 2 
 
4 1 10 4 8 1 
5 7 2 
 
6 2 6 3 
7 3 1 
 
8 4 
 
1 
 
9 5 
 
TOTAL 1 5 61 18 9 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade 2 
 
1 – Qual a importância do registro do nível operante? 
Estabelecer uma linha de base dos comportamentos, através da observação e análise do 
comportamento de pressionar a barra, tocar a barra, levantar, limpar-se, farejar. 
 
2 – O que é esperado que ocorra na frequência das 5 respostas mensuradas após o 
reforçamento da resposta de pressão à barra? 
Diminuição no número de respostas da observação. 
 
3 – O que é esperado que ocorra com a quebra da relação resposta-consequência? 
Quebra da relação, a consequência é retirada da relação. 
“Operantes condicionados são extintos rompendo-se a relação entre o ato e o efeito. À 
medida que respostas sucessivas deixam de produzir reforço, a recorrência da resposta 
torna-se menos provável… A força de um operante condicionado pode ser reduzida pela não 
apresentação do reforço” (Keller e Schoenfeld, 1968; p.70-71, grifos adicionados).