PROVA N2

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PERGUNTA 1
O educador Paulo Freire iniciou seus trabalhos como educador durante suas atividades como cristão, nos trabalhos sociais da igreja católica, no Estado de Pernambuco. O “ir aos mais pobres” mudou sua percepção e iniciou sua trajetória na educação popular.
Fonte: ARANHA, M. L. A. História da educação e da pedagogia: geral e Brasil. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2006. p. 593.
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a ação de Paulo Freire, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Antes de tudo, Paulo Freire era cristão. Seu cristianismo, porém, embasava-se em uma teologia libertadora, preocupada com o contraste entre a pobreza e a riqueza resultante de privilégios sociais.
Porque:
II. Mantendo a fé, sua formação intelectual mudou com o tempo, influenciada pelo neotomismo. Em seguida, percorreu os caminhos da fenomenologia, do existencialismo e do neomarxismo.
 
A seguir, assinale a alternativa correta.
RESPOSTA:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
1 pontos   
PERGUNTA 2
"Idade Média foi a expressão imprópria aplicada ao período de mil anos que se iniciou no Ocidente com a derrocada do Império Romano em 476, quando se deu a queda de Roma sob o reinado de Rômulo Augústulo, enquanto em Bizâncio se mantinha o Império Romano do Oriente, que se prolongaria até a queda de Constantinopla sob os ataques dos turcos em 1453."
Dentro desse contexto social e considerando o que tange à educação, assinale a alternativa correta:
 RESPOSTA:
A Igreja Católica detinha o monopólio cultural e do pensamento da população.
1 pontos   
PERGUNTA 3
Os jesuítas eram padres que pertenciam à Companhia de Jesus, uma ordem religiosa vinculada à Igreja Católica que tinha como objetivo a pregação do evangelho pelo mundo. Essa ordem religiosa foi criada em 1534 pelo padre Inácio de Loyola e foi oficialmente reconhecida pela Igreja a partir do papa Paulo III em 1540. A proposta dos padres jesuítas para a divulgação do cristianismo era baseada no ensino da catequese.Após período de descobrimento, as terras brasileiras eram desejadas e a busca por dominá-las passava pela doutrinação dos que aqui já estavam.
Disponivel em https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-eram-os-jesuitas.htm  Acesso em 14 de julho de 2019. (Adaptado)
 
No que diz respeito à educação oferecida pelos jesuítas no processo de colonização, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:
	Eram responsáveis por ensinar as primeiras letras aos índios.
1 pontos   
PERGUNTA 4
A LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estabelece as diretrizes gerais que norteiam a educação brasileira. Trata-se da legislação máxima da educação brasileira, a qual define os níveis de ensino, seus ciclos e características. Seus princípios estão ligados aos princípios fundamentais da educação contidos na Constituição Federal de 1988.
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a LDB, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A LDBEN foi criada em 1997, sendo a lei número 9693/97.
II. A LDB estabelece que a educação é dever da família e do Estado.
III. A LDB estabelece a Gestão Democrática para todas as escolas.
IV. A LDB prevê a criação de Plano de cargos e carreiras do magistério.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
RESPOSTA:
	II e III.
1 pontos   
PERGUNTA 5
Segundo Santos (2013, p.50): o Mobral organizava-se em sete programas para qualificação da mão-de-obra que visava o desenvolvimento econômico, mesmo diante de um método autoritário.
SANTOS, S. HIstória da educação.
1ª ed. São Paulo: Pearson Editora do Brasil, 2013. Com base nos conhecimentos adquiridos no estudo da disciplina, assinale a alternativa que informa corretamente os programas mencionados no texto:
RESPOSTA:
Programa de alfabetização funcional; Programa de educação integrada;   Programa Mobral Cultural; Programa profissionalização; Programa de educação comunitária para saúde; Programa diversificado de ação comunitária; Programa de autodidatismo.
1 pontos   
PERGUNTA 6
"A necessidade de educação não era menos verdadeira para os antigos israelitas do que para qualquer um dos povos do antigo Oriente-Próximo".
 
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta:
 RESPOSTA:
A doutrina a ser afixada no antigo Israel era de instrução, ensinando cuidadosamente seus filhos a amar a Deus.
1 pontos   
PERGUNTA 7
As teorias construtivistas já eram conhecidas no Brasil desde 1930, com os escolanovistas que já consideravam os pressupostos do biólogo, psicólogo e epistemológico francês Jean Piaget (1896–1980). A partir daí, nomes de importantes teóricos da educação, como Lev Vygotsky, psicólogo e teórico russo (1896–1934), Emília Ferrero, psicóloga e educadora argentina (1937), passaram a integrar os currículos educacionais no Brasil.
 
Nesse contexto, no final da década de 1990, o construtivismo exerceu influência direta na elaboração de um documento que serve de base curricular para toda a educação brasileira. Esse documento se trata:
RESPOSTA:
	dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
1 pontos   
PERGUNTA 8
Aquela que liberta para a vida. O foco é no diálogo e na capacidade reflexiva do aluno para que as propostas de ensino e aprendizagem sejam desenvolvidas de forma significativa. Os temas geradores são usados como ponto de partida a partir dos quais a problematização é desenvolvida.
 
Essas características se referem a tendência pedagógica :
RESPOSTA:
	Libertadora.
1 pontos   
PERGUNTA 9
Com o Brasil tendo saído há poucos anos do regime ditatorial, imposto pelos militares entre 1964 a 1985, o país ressurgia para a democracia e necessitava reescrever sua legislação mais importante, a Constituição Federal. Desde 1987, foram criadas as discussões que levaram às assembleias constituintes para que, em 1988, o Brasil escrevesse um capítulo importante em sua democracia.
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas a seguir.
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) A Constituição de 1988 deu base para a criação da LDBEN de 1996.
II. ( ) A Constituição de 1988 é conhecida como Constituição Cidadã.
III. ( ) Sua elaboração foi fortemente influenciada por generais militares.
IV. ( ) O educador Florestan Fernandes foi um dos deputados constituintes.
V. ( ) Foi fruto de união e mobilização de diferentes grupos e movimentos sociais.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
RESPOSTA:
	V, V, F, V, V.
1 pontos   
PERGUNTA 10
A criação do Mobral mobilizou o País por meio da campanha "Você também é responsável", que estimulava a participação da sociedade no novo projeto de educação. Conseguiu estender suas ações por todos os municípios do Brasil. Sua tarefa era executar o processo de alfabetização de adultos, desde o recrutamento de professores até a construção de salas de aula e distribuição de material didático.
SACONI, Rose. Mobral, fracasso do Brasil grande. ESTADÃO. Publicado em setembro de 2010.  Disponível em:
https://brasil.estadao.com.br/noticias/geral,mobral-fracasso-do-brasil-grande-imp-,606613 , Acesso em jul 2019.
Em relação ao Mobral, É CORRETO afirmar que:
I. A preocupação central era a de que um indivíduo fosse alfabetizado para receber as informações e desempenhar corretamente seu papel na sociedade e no desenvolvimento do país.
 
II. O programa MOBRAL teve aceitação total por ter como preocupação principal a relação com a formação do homem.
 III. A criação do MOBRAL, durante o Regime Militar, que teve início em 1964, ocorreu em adaptação e aprimoramento ao método de alfabetização
de adultos, preconizado pelo educador Paulo Freire.
É correto o que se afirma em.
RESPOSTA:
	I.