Avaliação Online(1)

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Freire, em seu livro “Pedagogia da Autonomia”, afirma que o professor precisa ser:
Escolha uma:
a. Ético e generoso.
b. Autoritário e libertário.
c. Generoso e exigente.
d. Exigente e ético.
e. Rígido e ético.
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É preciso que as escolas que atendem a esta modalidade de ensino destinada a jovens e adultos ofertem atividades que sejam significativas,
que façam sentido para esses alunos. Para tanto, é preciso que os professores levem em conta:
Escolha uma:
a. As dificuldades destes estudantes em aprender os conteúdos, que precisam ser simplificados.
b. O tempo perdido que estes alunos passaram fora da escola e que precisa ser recuperado.
c. As necessidades e demandas das empresas e indústrias que contratam mão de obra.
d. Somente os conteúdos escolares destinados a cada etapa escolar na qual os alunos estão matriculados.
e. Os desejos, necessidades e expectativas destes estudantes.
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Paulo Freire criou a metáfora da educação bancária para:
Escolha uma:
a. Reiterar a importância da educação pública certificar jovens e adultos para o mundo do trabalho.
b. Criticar o modelo de educação tradicional e conservadora que vigorava no país.
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c. Disseminar a função social da escola, que era, segundo ele, de adaptar os estudantes ao mundo do trabalho.
d. Defender a ideia de uma educação especial e diferenciada para jovens e adultos.
e. Criticar os métodos de alfabetização que utilizavam as cartilhas.
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Com a instituição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 9.394, de 1996, a Educação de Jovens e Adultos torna-se uma:
Escolha uma:
a. Especialização dentro da Educação Básica.
b. Modalidade de ensino dentro da Educação Básica.
c. Modalidade de ensino dentro do Ensino Superior.
d. Modalidade de Educação Especial.
e. Especialização de educação no Ensino Superior.
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A Educação de Jovens e Adultos no Brasil só se tornou um direito a partir da:
Escolha uma:
a. Constituição de 1988.
b. Constituição de 1934.
c. Proclamação da República.
d. Constituição de 1824.
e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 9.394, de 1996.
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De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), em 2013, no Brasil, tínhamos mais de:
Escolha uma:
a. 11 milhões de analfabetos com mais de 16 anos de idade.
b. 13 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade.
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c. 13 milhões de analfabetos com mais de 17 anos de idade.
d. 10 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade.
e. 09 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade.
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De acordo com Paulo Freire, ao pensarmos em Educação de Jovens e Adultos é muito importante conhecer e considerar seus saberes,
experiências e conhecimentos construídos fora da esfera escola, pois esses jovens e adultos estiveram fora da escola, mas não fora da vida.
Para tanto, o professor precisa realizar:
Escolha uma:
a. Uma lista de pré-requisitos.
b. Um questionário minucioso.
c. Um levantamento dos conhecimentos prévios.
d. Uma sondagem.
e. Uma avaliação detalhada.
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A partir da teoria de Paulo Freire, o professor da Educação de Jovens e Adultos precisa estabelecer com os estudantes uma relação:
Escolha uma:
a. Burocrática.
b. Pedagógica.
c. Assistencialista.
d. Dialógica.
e. Filantrópica.
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Os professores que atuam na EJA lidam com um público bem heterogêneo, de faixas etárias diferentes, com diferentes desejos, crenças, valores
e expectativas referentes à escola. No entanto, podemos afirmar também que apesar do que difere estes estudantes, também há aspectos que
os aproximam, tais como:
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Escolha uma:
a. As mesmas experiências de vida.
b. O estigma que carregam e a classe social à qual pertencem.
c. As mesmas dificuldades escolares e expectativas com relação à escola.
d. A faixa etária e o estigma que carregam.
e. As mesmas expectativas com relação à escola.
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Durante muito tempo a EJA teve sobre si um olhar negativo e discriminatório, os jovens e adultos deste segmento muitas vezes eram culpados
por não terem concluído seus estudos na idade “certa”. É preciso que todos conheçam o histórico da Educação de Jovens e Adultos para que
possam entendê-la como:
Escolha uma:
a. Uma obrigação das empresas e indústrias que precisam formar os trabalhadores.
b. Uma orientação determinada pela esfera governamental.
c. Uma ação opcional diante da demanda existente por parte dos estados e municípios.
d. Uma ação voluntária de diferentes segmentos sociais.
e. Um direito de todos os jovens e adultos.
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Questão 10
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