PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: METODOLOGIA DO ENSINO DA FÍSICA I [capítulos - 1,2,3]

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Pincel Atômico - 19/06/2021 17:23:23 1/2
LUCAS NUNES DE
MORAES
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 14/06/2021 22:22:53 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: METODOLOGIA DO ENSINO DA FÍSICA I [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com questões, com o peso
total de 15,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Formação para Segunda Licenciatura em Física - Grupo: JANEIRO/2021 - FLIC-FIS [20400]
Aluno(a):
91190019 - LUCAS NUNES DE MORAES - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
Questão
001
O aluno ideal não existe, existem uns poucos alunos com maior interesse e
facilidade de assimilação. Como o professor deve proceder em sala de aula para
minimizar essa disparidade?
X
Tentar mesclar, promovendo o aprendizado dos alunos com maiores dificuldades,
podendo inserir os alunos com facilidade para ajudar os colegas.
Focar nos alunos interessados na disciplina pois são eles que tem interesse em
desenvolver já que os demais não demonstram o mínimo de interesse.
Todo o processo está comprometido, já que quase não existe envolvimento das
famílias.
Focar apenas nos alunos que possuem mais dificuldade, pois os alunos que
possuem maior facilidade podem se virar sozinhos.
Não existe possibilidades de atender a todos os alunos, sempre haverá exclusão de
uma parte da turma.
Questão
002 Para um desenvolvimento do ensino da física o professor deve
se preocupar apenas com os fatos históricos.
procurar aprofundar ao máximo o conteúdo, pois os alunos devem entender o grau
de complexidade dos temas.
priorizar a matemática, pois sem essa ferramenta não conseguiremos utilizar as
fórmulas.
ignorar fatos históricos pois os mesmos estão ultrapassados.
X
focar inicialmente no desenvolvimento dos conceitos físicos para posteriormente
utilizar as fórmulas.
Questão
003
A estrutura cognitiva do aluno está sempre em formação, cabe aos professores,
junto com o processo pedagógico da escola ser mediador e facilitador do processo
como um todo, um facilitador... nesse contexto o papel do professor é
X ser agente facilitador do processo.
ser detentor do conhecimento.
impor as regras do processo ensino-aprendizagem.
focar na sua disciplina e aprofundar.
seguir o cronograma do curso.
Questão
004
Indiferente dos pensadores, das teorias, muitas coisas são de senso comum, então
na prática diária segundo um consenso : o aluno
Pincel Atômico - 19/06/2021 17:23:23 2/2
deve aprender as regras de convivência e se adequar a elas, obter um ótimo
desempenho escolar, e deve-se considerar que todos alunos estão no mesmo nível.
ao entrar em sala de aula o aluno deve ter a capacidade de deixar tudo para trás e
mergulhar no conhecimento.
ao longo da trajetória escolar assimilar conceitos que possam se desenvolver
cientificamente, apenas isso.
deve estar apto a aprender e ter um bom desempenho escolar, independente de
suas condições socioemocionais.
X
deve ser visto como indivíduo com suas particularidades, necessidades e
dificuldades, um ser.
Questão
005
Foram propostas algumas atividades para ser o gatilho de uma aula investigativa.
I. Um vídeo mostrando um fenômeno, sem explicá-lo apenas um acontecimento.
II. Um vídeo contendo um fenômeno com a explicação detalhada sobre tudo que
está acontecendo no vídeo.
III. Experimento feitas em sala de aula com materiais simples, como pet, latinhas e
utensílios domésticos.
O(s) item(ens) que estão de acordo com a proposta de ensino por investigação
é(são):
X Apenas I e III.
Apenas I e II.
Apenas I.
Apenas II.
Apenas II e III.