Inclusão e Deficiências: Conceitos e Classificações

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UNIVERSIDADE PAULISTA 
IMPERATRIZ: 19/05/2021 
ALUNO(A): Cléia Leite da Silva 
PROFESSOR(A): 
DISCIPLINA: 
 
 
Questões elaboradas 
 
1. Atualmente utiliza-se o termo ‘pessoa com deficiência’ para caracterizar qualquer indivíduo com 
algum tipo de deficiência motora/física, intelectual, visual ou auditiva. Tal nomenclatura estabelece 
um passo muito importante no tratamento adequado dessas pessoas na sociedade, visto que sinônimos 
como incapacidade, invalidez e defeito já foram vinculados as pessoas com deficiência, assim, a 
referência correta a essas pessoas contribui para o respeito e inclusão. Marque a alternativa correta: 
 
a) A integração de pessoas com deficiência com pessoas sem deficiência em um mesmo local, 
assegura a inclusão desses indivíduos. 
b) Só é necessário a integração e inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. 
c) Muitos instrumentos legais, que asseguram a inclusão de pessoas com deficiência nas áreas de 
edução, esporte e lazer, foram implantados pelos Governos Federal, Estadual e Municipal, no entanto, 
muita das realidades encontradas não são satisfatórias. 
d) A inclusão ocorre com a mudança do ambiente como um todo para receber e respeitar todas as 
características individuais de cada pessoa, assim, somente as pessoas com deficiência são 
beneficiadas. 
 
RESPOSTA 
a) Incorreta - A simples presença de indivíduos com e sem deficiência, em um mesmo local, 
normalmente é o suficiente para que ele seja considerado integrador, mas não assegura a inclusão. 
b) Incorreto - Inclusão é uma prática social que se aplica no trabalho, na arquitetura, no lazer, na 
educação, na cultura, mas principalmente na atitude e no perceber das coisas, de si e do outro. 
c) Correta 
d) Incorreta- todos os envolvidos são beneficiados 
 
2. A inclusão de pessoas com deficiência se aplica em todos os locais, assim como no esporte. 
Denomina-se esporte adaptado qualquer modalidade adaptada ou criada para promover a participação 
desses indivíduos em diferentes eventos como os Jogos Paralímpicos, que avaliam o rendimento e as 
performances dos atletas e acima de tudo tem o objetivo de melhor a qualidade de vida e as relações 
sociais. Assinale as alternativas corretas: 
 
I – Os atletas com deficiências precisam passar por uma classificação funcional, em que são avaliadas 
suas características funcionais e limitadas para inseri-lo na categoria correta da sua modalidade assim 
como determinar sua funcionalidade especifica, esse processo permite que a competição seja justa e 
equilibrada. 
II – Em nenhuma das categorias os atletas podem utilizar um atleta-guia ou apoio. 
III – Uma pessoa com deficiência físico-motora podem utilizar órteses,dispositivos com 
funcionalidade de auxiliar a execução de um membro ou órgão, ou podem utilizar próteses, que 
substituem membros ou órgãos. 
 
a) I e II 
b)I e III 
c) II e IV 
d) I, II e III 
 
RESPOSTA 
I - Correta 
II – Incorreta, de acordo com a classificação funcional, um atleta pode utilizar um apoio ou guia 
IV – Correta 
 
Letra a 
 
3. A cerca da classificação de uma deficiência marque a alternativa incorreta: 
 
a) Deficiência é caracterizada pela perda da homeostasia de um organismo podendo ser contagiosa 
ou não, já doença esta relacionada a mudança funcional do órgão ou membro. 
b) Denominam-se como deficiência permanente aquelas que não poderem ser tratadas, o indivíduo 
permanece com elas a vida toda, já as temporárias podem desaparecer. 
c) As deficiências também podem ser classificadas como congênitas, adquiridas e genéticas. 
b) Uma pessoas com deficiência pode apresentar o progresso das sequelas até um quadro mais grave 
ou não apresentar mudanças no seu quadro. 
 
RESPOSTA 
a) Incorreta - Deficiência é caracterizada pela mudança funcional do órgão ou membro, já doença 
esta relacionada a perda da homeostasia de um organismo podendo ser contagiosa ou não. 
b) Correta. 
c) Correta. 
d) Correta. 
 
4. Deficiências físico-motoras estão relacionadas as mudanças ósseas, musculares ou neurológicas do 
corpo, afetando a motricidade de uma pessoa. Assinale a alternativa incorreta sobre algumas 
deficiências físico-motoras: 
 
a) Um indivíduo com lesão medular pode apresentar além de dificuldades na motricidade, mudanças 
em outros sistemas orgânicos, como diminuição da sensibilidade, espasmos, incontinência urinária e 
implicações respiratórias entre outros. 
b) Danos ao cérebro podem causar mudanças na motricidade, com movimentos involuntários e 
disfunção em outros sistemas. 
c) A amputação não é uma deficiência físico-motoras, uma vez que se caracteriza pela retirada parcial 
ou total de um membro, causado por algum problema vascular, tumor, trauma ou infecções. 
d) Exercícios que estimulam o fortalecimento muscular dos membros inferiores e do troco são 
recomendáveis as apessoas com acondroplasia, no entanto evitam-se exercícios intensos. 
 
RESPOSTA 
a) Correta. 
b) Incorreta- As lesões osteo musculares também fazem parte do grupo das deficiências físico-
motoras. Entre as causas mais comuns estão os problemas vasculares, traumas, tumores e infecções. 
c) Correta. 
d) Correta. 
 
5. As distrofias musculares progressivas (DMP) são caracterizadas por doenças genéticas 
neuromusculares degenerativas, com grau irreversível, em que a estrutura ou o funcionamento dos 
músculos afetados. Assinale a alternativa incorreta: 
 
a) A prática de exercícios aeróbios para uma pessoa com distrofia muscular deve ser realizada com 
baixa intensidade pela funções cardíacas possivelmente prejudicadas. 
b) Na distrofia pseudo-hipertrófica e distrofia muscular de Becker os níveis de CPK são elevados. 
c) Existem muitas formas de distrofia muscular que apresentam características diferentes, no entanto, 
em todo caso ocorre fraqueza muscular, fadiga e perda da capacidade motora. 
d) Exercícios aquáticos não são recomendáveis em nenhum tipo de distrofia muscular, uma vez que 
agravam as capacidades respiratórias do paciente. 
 
RESPOSTA 
a) Correta. 
b) Correta. 
c) Correta. 
d) Incorreta -As atividades aquáticas são recomendadas, para todos os tipos de distrofia, pois 
favorecem a melhora ou a manutenção da capacidade respiratória, além de propiciarem mais 
autonomia e liberdade pelas características hidrostáticas. 
 
6. Antigamente o preconceito sobre as pessoas com deficiência visual as estigmatizavam e 
estabeleciam barreiras sociais, uma vez que a luz esta sempre ligada a sinônimos como paz, pureza, 
já o preto associado as trevas, assim, nos primórdios os deficientes visuais eram considerados como 
forças malignas. Ao decorrer da história, o entendimento sobre o assunto permitiu que muitos dos 
diretos dessas pessoas fossem assegurados. Marque a alternativa errada: 
 
a) Deficiente visual se refere a uma pessoa apresenta a perda total ou parcial da capacidade visual de 
um dos olhos mesmo após correção cirúrgica ou óptica; 
b) Entre as causas mais comuns de deficiência visual, estão o glaucoma, a retinopatia diabética, a 
atrofia do nervo óptico e as degenerações relacionadas à idade. 
c) Uma pessoa que usa óculos ou lentes para corrigir sua visão ou pessoas que conseguem enxergar 
de um único olho não se enquadram como deficientes visuais. 
d) A deficiência visual pode ter causa congênita ou adquirida e pode ou não ser progressiva 
 
RESPOSTA 
a) Incorreta - A deficiência visual é definida como a perda total ou parcial da capacidade visual em 
ambos os olhos, mesmo após correção cirúrgica ou óptica. 
b) Certa. 
c) Certa. 
d) Certa. 
 
7. A deficiência visual pode ser classificada sob dois aspectos: educacional e esportivo. Assinale a 
alternativa correta: 
 
a) A classificação esportiva é dividida entre dois tipos: pessoas cegas ou com baixa visão, 
considerando a capacidade óptica de cada olho. 
b) A classificação educacional é dividida entre três categorias, B1, B2 e B3, em que a percepçãode 
luz, o ambiente adaptado e a utilização de lentes corretivas são levadas em consideração. 
c) O braille e o soroban são duas das mais importantes formas de aprendizagem para o aluno com 
deficiência visual. 
d) O soroban também é uma forma de leitura e escrita para alunos cegas, sendo reconhecido como 
método fundamental para o desenvolvimento e formação a acadêmica e profissional de uma pessoa. 
 
RESPOSTA 
a)Incorreta- a classificação esportiva ocorre com base em três classes: B1 (atletas com, no máximo, 
percepção luminosa), B2 (atletas com campo visual de, no máximo, 5º e acuidade visual de, no 
máximo, 2/60) e B3 (atletas com campo visual entre 5º e 20º e acuidade visual entre 2/60 e 6/60) 
b) Incorreto – a classificação educacional é feita entre pessoa cega, que apresentam uma percepção 
luminosa que auxilia na orientação e na mobilidade, e pessoa com baixa visão, que apresenta 
dificuldade de desempenhar tarefas visuais mesmo com o auxílio de lentes corretivas 
c) Certo. 
d) Incorreto - O sistema braille é utilizado mundialmente para leitura e escrita por pessoas cegas. 
Já o soroban é um instrumento utilizado para realizar cálculos matemáticos e desenvolve a 
concentração, a atenção, a memória, o cálculo mental e a coordenação motora fina. 
 
 
 
8. Antigamente, a descriminação de pessoas com deficiência auditiva extrapolava os direitos humanos 
que conhecemos atualmente, pelo pouco conhecimento pessoas surdas eram consideradas como 
inválidos, incapacitados e aos olhos da igreja, indivíduos se almo. Atualmente, tais pensamentos são 
repudiados, uma vez que todas as pessoas devem ter seus direitos assegurados e serem respeitadas. 
Marque a alternativa correta: 
 
a) Em nenhum período de gestação o bebe consegue captar interações sonoras, somente depois do 
nascimento que seus sentidos se desenvolvem. 
b) A deficiência auditiva ou surdez esta relacionada a perda total ou parcial da capacidade de conduzir 
e/ou perceber os sinais sonoros, que podem interferir no desenvolvimento motor, cognitivo e da 
linguagem. 
c) A expressão surdo-mudo é utilizada para se referir à pessoa com deficiência auditiva. 
d) Braille é a língua oficial dos surdos, possuindo gramática, semântica e mudanças de acordo com a 
cultura e região. 
 
RESPOSTA 
a) Incorreta - O sistema auditivo está em funcionamento desde o segundo trimestre de gestação, 
permitindo ao bebê captar os sons do interior do corpo materno e os sons do ambiente antes mesmo 
do nascimento. 
b) Correta. 
c) Incorreta – A expressão surdo-mudo é incorreta para se referir à pessoa com deficiência auditiva. 
Quando a pessoa não ouve, geralmente também não fala, pelo fato de não reproduzir um som que 
não conhece; ainda assim, quando há resquício de audição, é muito comum o surdo ser oralizado. 
d) Incorreta - Em 2002, a Libras foi reconhecida oficialmente como meio legal de comunicação e 
expressão. Como qualquer outra língua, possui gramática, semântica, características próprias e 
modifica-se de acordo com as tendências culturais e tecnológicas. 
 
 
9. A deficiência auditiva pode ser classificada de acordo com o grau, o local e o momento de 
ocorrência da deficiência, podendo ter causa congênita ou adquirida. Tal deficiência pode impacta no 
desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social quando os estímulos corretos não forem aplicados. 
Marque a alternativa incorreta: 
 
a) A surdez neurossensorial não interfere na cordeação motora e percepção espacial de uma pessoa 
surda. 
b) Entre as dificuldades que uma pessoa com deficiência auditiva pode desenvolver quando não 
trabalhada, esta relacionada as noções espaçotemporal. 
c) Quando a deficiência auditiva implica no desenvolvimento da linguagem, é notável em muito dos 
alunos surdos um desenvolvimento respiratório menos amplo e com frequência mais acelerada. 
d) A orientação para executar práticas de atividade física com um aluno sudo exige o preparo de um 
ambiente estável e seguro, uma vez que interações sonoras para orientar e chamar atenção as 
observações não são possíveis, o aluno surdo buscar, através da visão se atentar a todos os detalhes 
ao seu redor. 
 
RESPOSTA 
a) Incorreta – Uma lesão na orelha interna condiciona distúrbios nas capacidades físicas como 
equilíbrio, ritmo, coordenação e noção espacial. 
b) Correta 
c) Correta. 
d) Correta. 
 
10. Uma pessoa com lesões nos dois sentido, audição e visão, caracteriza um única deficiência, surdo-
cegueira, que aumenta as dificuldades em desenvolver a linguagem, educação e as relações sociais, 
assim, os estímulos devem ser trabalhados com muita atenção. De acordo com os procedimentos que 
um professor de educação física pode realizar para contribuir no desenvolvimento e melhor qualidade 
de vida a essas pessoas, assinale a alternativa correta. 
 
a) Pessoas com deficiência surdo-cegueira não apresentam dificuldades motoras, respondendo 
corretamente aos estímulos externos apresentados 
b) Infelizmente não é possível reestabelecer comunicação com uma pessoa que apresenta deficiência 
nos dois sentidos, visão e audição. 
c) Atividades físicas são importantes para o desenvolvimento social de um aluno surdo-cego, assim, 
é importante a observação das características e limitações de cada sentido para adequar e estimular 
de forma correta as necessidades de cada aluno, a fim melhorar sua qualidade de vida. 
d) No processo de desenvolvimento de um aluno surdo-cego estímulos táteis são eficientes. 
 
 
RESPOSTA 
a) Incorreta - Pessoas com deficiência surdo-cegueira apresentam maior dificuldade de 
desenvolvimento motor e noções espaciais, por apresentarem algum graus de perda nos dois sentidos, 
visão e audição. 
b)Incorreta - A surdo-cegueira pode responder a estímulos, como o tato, e comunicação, a partir de 
alguns técnicas como libras tátil, braille digital, alfabeto manal e tadome. 
c) Correta. 
d) Incorreta- Estímulos táteis são os principais meios para contribuir e passar informações a uma 
pessoa com deficiência visual e auditiva.