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Questão 1/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“(...) Sigmund Freud fundou a psicanálise, que se distinguiu das demais tanto em 
relação aos objetivos quanto no tocante aos métodos e ao objeto de estudo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre 
os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, é correto afirmar que a psicanálise tem como objeto de estudo: 
Nota: 10.0 
 
A os estágios do desenvolvimento humano. 
 
B as interações entre os indivíduos. 
 
C os comportamentos dos indivíduos durante experimentos. 
 
D as estruturas da inteligência. 
 
E a psicopatologia, o comportamento anormal e o inconsciente. 
Você acertou! 
Comentário: “(...) Sigmund Freud fundou a psicanálise, que se distinguiu das demais tanto em relação aos objetivos quanto no tocante aos métodos e ao objeto de estudo. (...) tem 
como objeto de estudo a psicopatologia, o comportamento anormal e o inconsciente” (livro-base, p. 40). 
 
Questão 2/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de 
história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista 
ou externalista." 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre 
os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre a perspectiva internalista da história da psicologia é correto afirmar 
que: 
Nota: 10.0 
 
A essa é uma concepção focada nos indivíduos que produzem o conhecimento de psicologia. 
 
B essa é uma concepção muitas vezes desligada do indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em si. 
Você acertou! 
Comentário: “(...) essa é uma concepção de histórias muitas vezes desligada do indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em si” (livro-base p.36). 
 
C essa é uma perspectiva que se baseia nos registros da filosofia antiga. 
 
D essa é uma perspectiva que se concentra nos fatores socioeconômicos de produção do conhecimento. 
 
E essa é uma concepção que considera a psicologia uma área da psiquiatria. 
 
Questão 3/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o excerto de texto: 
 
“[...] E, nesse sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-se que os 
movimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a conversar com mais uma 
ciência: a ciência cognitiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre 
os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41. 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do precursor da psicologia 
cognitiva: 
Nota: 10.0 
 
A Carl Rogers 
 
B Jean-Paul Sartre 
 
C Sigmund Freud 
 
D Ivan Pavlov 
 
E Jean Piaget 
Você acertou! 
Comentário: “[...] quem de fato foi considerado precursor da psicologia cognitiva foi o epistemólogo suíço Jean Piaget” (livro-base, p. 41-42). 
 
Questão 4/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência 
consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os 
fatos estruturais da mente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre 
os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38. 
 
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, é correto afirmar que as ideias de Wundt acerca do estruturalismo deram 
base para o surgimento da: 
Nota: 10.0 
 
A Psicologia social. 
 
B Psicologia experimental. 
Você acertou! 
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para 
os fatos estruturais da mente. Tal forma de pensar e investigar deu base para o surgimento da psicologia experimental” (livro-base, p. 38). 
 
C Psiquiatria. 
 
D Psicologia humanista. 
 
E Psicanálise. 
 
Questão 5/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras como um todos 
completo, e não como pedaços, ou partes isoladas de uma informação sensorial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os 
pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, assinale a alternativa correta sobre a ‘escola da Gestalt’: 
Nota: 10.0 
 
A Seu principal teórico foi Jean Piaget. 
 
B Desenvolveu uma teoria da percepção com base em rigoroso método experimental. 
Você acertou! 
Comentário: “Essa escola desenvolveu uma teoria da percepção com base em um rigoroso método experimental, que possibilitou a compreensão de como as formas que se percebem 
se ordenam no cérebro (Carpigiani, 2000)” (livro-base, p. 40). 
 
C Contribuiu para a compreensão de distúrbios de personalidade. 
 
D Considera que o meio não tem influência no desenvolvimento do homem. 
 
E Foi fortemente influenciada pela obra de Vigotski. 
 
Questão 6/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Partindo deste pressuposto, entendemos que a psicologia foi e vai sendo constituída 
‘à medida que os homens vão constituindo a si e a seu mundo’ (Cambaúva; Silva; 
Ferreira, 1998, p. 208)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre 
os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 35. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, podemos afirmar que por muito tempo a psicologia foi considerada tema 
da: 
Nota: 10.0 
 
A Pedagogia. 
 
B Epistemologia. 
 
C Filosofia. 
Você acertou! 
Comentário: “Historicamente, a psicologia foi considerada por muito tempo tema da filosofia, pois foi inicialmente essa ciência que tornou possível conhecer as bases e os princípios 
dos conceitos que se conhecem como razão, racionalidade, ética, ciências, entre outros” (Livro-base, p. 35). 
 
D Medicina. 
 
E Psiquiatria. 
 
Questão 7/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“A primeira escola de pensamento psicológico, o estruturalismo, teve seu início no 
começo do século XIX, sendo fundada pelo alemão WilhelmWundt (1832-1920) e por 
seu aluno inglês Edward Bradford Titchener (1867-1927)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre 
os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38. 
 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, para Wundt o objeto de estudo do estruturalismo era: 
Nota: 10.0 
 
A o processo de convivência entre os indivíduos. 
 
B os hábitos compartilhados pelos indivíduos. 
 
C a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia. 
Você acertou! 
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para 
os fatos estruturais da mente” (livro-base, p. 38). 
 
D o papel da mente para entendimento da sociedade. 
 
E os estágios de desenvolvimento do sujeito, da infância à vida adulta. 
 
Questão 8/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Outra concepção que ganhou destaque, e que tem suas origens na filosofia empirista, 
é o behaviorismo. O grande representante desta corrente é o estadunidense Burrhus 
Frederic Skinner (1904-1989)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre 
os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre o behaviorismo é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A pauta-se no desenvolvimento da psicologia como ciência exata. 
 
B considera que o meio não influencia no desenvolvimento do sujeito. 
 
C considera que o comportamento humano pode ser observado e quantificado. 
Comentário: “Essa abordagem pauta-se no desenvolvimento da psicologia como ciência experimental, principalmente ao priorizar uma abordagem que busca investigar o 
comportamento humano como algo possível de ser observado e quantificado” (livro-base, p. 40). 
 
D considera que todo conhecimento provém das interações entre os sujeitos. 
 
E considera o homem um ser pronto, acabado. 
 
Questão 9/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Em linhas Gerais, a psicologia humanista tinha como objetivo final uma descrição 
completa do que significa estar vivo como ser humano (Associação Americana de 
Psicologia, citada por Capigiani, 2000)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os 
pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre a psicologia humanista é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Teve importante papel na educação e um de seus principais teóricos foi Carl Rogers. 
Você acertou! 
Comentário: “Essa linha de pensamento psicológico teve importante papel na educação e um dos seus principais expoentes foi o estadunidense Carl Ransom Rogers (1902-1987)” 
(livro-base, p.41). 
 
B Teve importante papel na psiquiatria, incentivando a desativação de manicômios. 
 
C Seu papel se restringiu às questões teóricas da psicologia. 
 
D Teve importante papel na psicologia da educação e um dos seus principais teóricos foi Vigotski. 
 
E Seu papel se restringiu ao desenvolvimento da psicologia experimental. 
 
Questão 10/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de 
história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista 
ou externalista." 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre 
os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre a perspectiva externalista da história da psicologia é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A o desenvolvimento da ciência está condicionado aos interesses sociais, ideológicos, filosóficos e econômicos. 
Você acertou! 
Comentário: “No segundo tipo, externalista, pressupõe-se que ‘a história das ciências condiciona os acontecimentos científicos às suas relações com os interesses sociais, ideológicos, 
filosóficos e econômicos, podendo ser fatalista e mecânica, ao estabelecer uma relação de causa e efeito’ [...]”9livro-base, p.37). 
 
B é uma perspectiva que considera que o homem não depende do contexto em que vive para desenvolver a ciência. 
 
C é uma concepção de história que considera o homem um sujeito ativo diante de sua realidade. 
 
D é uma perspectiva relacionada diretamente ao desenvolvimento da pedagogia. 
 
E é uma concepção de história da psicologia determinada pelo desenvolvimento da psiquiatria.

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