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Avaliação final Discussiva de fundamentos do treinamento de Lutas S

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09/12/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/1
Disciplina: Metodologia do Ensino de Lutas (LEF21)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655830) ( peso.:4,00)
Prova: 27297153
Nota da Prova: 7,40
1. Na Grécia existiam pelo menos quatro tipos de lutas, porém a que teve mais destaque foi a luta greco-romana. Os gregos pensavam que as lutas eram
apaixonantes, além de considerar o exercício físico indispensável para a formação do caráter dos jovens da época. Disserte sobre o porquê do nome l
greco-romana.
Resposta Esperada:
Acreditou-se por muito tempo que a origem da luta greco-romana foi na Grécia e, posteriormente, modificada pelos romanos. Tal fato foi baseado nas pos
dos lutadores: na luta grega, os lutadores estavas em posição de quatro apoios ou deitados, enquanto a luta romana se desenvolvia em pé. Com base ne
aspectos, hoje em dia, essa luta é conhecida como luta greco-romana.
2. Embora a inserção do ensino de lutas no contexto escolar ainda enfrente dificuldades, as lutas fazem parte da construção histórica e cultural da human
Além disso, estudos mostram que o ensino das lutas no ambiente escolar contribui para melhora significativa do autocontrole, equilíbrio, coordenação
motora, entre outras habilidades importantes. Por isso, também é importante o ensino das lutas no contexto escolar. Uma estratégia interessante que o
professor pode utilizar com seus alunos é por meio da aplicação de jogos e brincadeiras que possuam relação com as lutas. Nesse contexto, descreva
atividade Huka-Huka, os materiais necessários e apresente suas características quanto à distância, ao tipo de ação e a intenção da atividade.
Resposta Esperada:
-A atividade conhecida como Huka-Huka deve ser realizada em local apropriado para que, ao praticar a atividade, os alunos não estejam suscetíveis a qu
tipo de perigo. Sugere-se que a atividade seja desenvolvida na grama, na areia ou em pisos que, de forma geral, amorteçam o contato. Essa luta pode se
desenvolvida com os alunos em pé ou ajoelhados e o objetivo é que o aluno seja capaz de agarrar as pernas do adversário ou derrubá-lo no chão com as
costas no chão, por isso é extremamente importante que o local seja próprio para isso. 
- Esta atividade caracteriza-se como inesperada e de agarre.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/gabarito_tentativas.php?action1=QkVGMDAzNA==&action2=TEVGMjE=&action3=NjU1ODMw&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMS0yOFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/gabarito_tentativas.php?action1=QkVGMDAzNA==&action2=TEVGMjE=&action3=NjU1ODMw&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMS0yOFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa#questao_2%20aria-label=

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