Av-5- Enfrentamento à violência doméstica e familiar contra mulher

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Questão 1
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Texto da questão
Através da educação é possível promover ações preventivas e de atenção às situações de violência contra a mulher. Analise as afirmações a seguir e marque “V” para Verdadeiro e “F” para Falso para exemplos de atividades que introduzam questões de gênero e trabalhem a prevenção à violência de gênero no ambiente escolar.
 
(  ) ações com profissionais trabalhando como atores sociais corresponsáveis.
(  ) participações em eventos da comunidade escolar.
(  ) ações educativas restritas á disciplina de Formação para Cidadania.
(  ) projeto de mudança das crenças que reproduzem as desigualdades de gênero e demais profissionais da educação.
 
Selecione a alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo:
Escolha uma opção:
a. F, V, V, F.
b. V, V, V, F.
c. V, V, F, V. 
d. F, F, V, V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, F, V..
Questão 2
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Texto da questão
A partir da homologação da Lei n° 16.044, que instituiu a Semana Maria da Penha nas escolas da rede estadual de ensino do Ceará, em 2016, houve uma propulsão de eventos e atividades nas unidades escolares como práticas pedagógicas que buscam  prevenir e erradicar práticas de violência baseadas na desigualdade de gênero. Analise as afirmações a seguir e veja quais indicam os principais objetivos da Semana Maria da Penha nas escolas.
 
I - Identificar os tipos de violência contra a mulher
II - Orientar sobre os procedimentos de registro de denúncias
III - Explicar sobre os direitos das mulheres
IV - Fomentar a construção de divergências e conflitos entre os gêneros
 
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
a. I, II e III. 
b. I, III e IV.
c. I, II e IV.
d. II, III e IV.
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A resposta correta é: I, II e III..
Questão 3
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Texto da questão
A lei nº 13.230 foi atualizada com a aprovação e publicação da lei nº17.253, de 2020, A atual lei das Comissões de Proteção e Prevenção à Violência contra a Criança e Adolescente nas escolas estabelece que devem dispor de algumas ferramentas importantes para a proteção de criança ou adolescente no ambiente escolar. Analise as afirmações a seguir e marque “V” para Verdadeiro e “F” para Falso para essas ferramentas.
 
(  ) investigar informações do possível agressor;
(  ) estabelecer acareação entre vítima e agressor;
(  ) sistematizar os dados que possam auxiliar na formulação de políticas públicas;
(  ) manter o sigilo dos dados fornecidos e do caso denunciado.
 
Selecione a alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo:
Escolha uma opção:
a. F, V, V, F.
b. V, V, V, F.
c. V, V, F, V.
d. F, F, V, V. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F, F, V, V..
Questão 4
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Texto da questão
A educação é uma das formas eficazes de intervenção, por parte do Estado, com uma proposta que combata a violência de gênero contra a mulher por parte dos agressores. Assim, como a escola deve atuar no enfrentamento à violência contra mulheres, sejam crianças, adolescentes ou adultas?
Escolha uma opção:
a. Atuar por meio de intervenções que possam reduzir as crenças que justificam, legitimam e perpetuam comportamentos abusivos e o uso de violência em relações domésticas e familiares. 
b. Promover o embate entre as ‘performances’ de gênero, criando atividades específicas para meninas e meninos.
c. Desenvolver currículo que naturalize as opressões de gênero e reforce os estereótipos estabelecidos para cada gênero.
d. Estabelecer um projeto pedagógico onde prevaleça as definições familiares, independente da compreensão sobre comportamentos abusivos por parte de agressores.
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A resposta correta é: Atuar por meio de intervenções que possam reduzir as crenças que justificam, legitimam e perpetuam comportamentos abusivos e o uso de violência em relações domésticas e familiares..
Questão 5
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Texto da questão
O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA definiu papéis, limites, responsabilidades e competências para cada órgão e/ou entidade da sociedade com o objetivo de assegurar, com absoluta prioridade, o acesso aos direitos fundamentais de crianças e adolescentes. Foi estruturado, a partir daí, um Sistema de Garantia de Direitos (SGD). Esse Sistema possui três eixos estratégicos: Promoção, Defesa e Controle. A Educação está no pilar de Promoção que é caracterizada por:
Escolha uma opção:
a. Acesso à Justiça, à proteção legal dos direitos de crianças e adolescentes.
b. Desenvolvimento da “política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente” e está subdivida em três tipos: programas, serviços e ações públicas. 
c. Formação de políticas públicas, deliberando e veiculando normas técnicas, resoluções, orientações, planos e projetos.
d. Assegurar a exigibilidade, impositividade, responsabilização de direitos violados e responsabilização de possíveis violadores.
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A resposta correta é: Desenvolvimento da “política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente” e está subdivida em três tipos: programas, serviços e ações públicas..