Psicomotricidade, Educação Psicomotora Questionario I

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Psicomotricidade, Educação Psicomotora e
Ludicidade
Questionário – Unidade l
Pergunta 1
Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do
seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está
relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições
cognitivas, afetivas e orgânicas. Através de atividades como brincadeiras e jogos,
percebe-se que a psicomotricidade é cada vez mais necessária no cotidiano escolar
das crianças. Compreendendo que a má formação psicomotora pode acarretar
dificuldades na aprendizagem, qual o papel da escola na prevenção desse quadro?
Assinale a alternativa CORRETA.
(Adaptado de - Questão: 695374 - Ethos Concursos – 2018)
Respostas:
a.A criança que apresenta o desenvolvimento psicomotor mal
constituído poderá apresentar problemas na escrita, na
leitura, na direção gráfica, na distinção de letras, na
ordenação de sílabas, no pensamento concreto e lógico, na
análise gramatical, entre outras
b.A família tem papel fundamental no desenvolvimento no
sistema psicomotor da criança, principalmente quando a
educação psicomotora for trabalhada nas séries iniciais
c.O trabalho da educação psicomotora com as crianças deve
prever a formação de base dispensável em seu
desenvolvimento motor, afetivo e neurológico, dando
oportunidade para que por meio de avaliações, de atividades
lúdicas, se conscientize sobre seu corpo
CORRETA d.Através dessas atividades lúdicas a criança desenvolve suas
aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento
psicomotor
e.É na Educação Infantil, que a professor busca experiências
em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o
esquema corporal
Pergunta 2
A psicomotricidade a ciência que tem como objeto de estudo o homem
através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo
interno e externo. Ela se sustenta em três conhecimentos básicos:
Respostas:
a.Na adaptação escolar, nas dificuldades de aprendizagem,
no desenvolvimento infantil
b.Nas sensações e nas percepções
CORRETA c.No movimento, no intelecto e no afeto
d.Esquema corporal, no movimento e no afeto
e.No psicológico, no motor e na orientação temporal
Pergunta 3
Sobre a importância da psicomotricidade no desenvolvimento de
crianças de 0 a 8 anos, podemos afirmar que, EXCETO:
Respostas:
CORRETA a.A psicomotricidade não tem influência considerável sobre o
rendimento escolar
b.A psicomotricidade surge, nessa faixa etária, como um meio
de combater a inadaptação psicomotora, pois apresenta
uma finalidade reorganizadora nos processos de
aprendizagem de gestos motores
c.A psicomotricidade atua diretamente na organização das
sensações, das percepções e nas cognições, visando à sua
utilização em respostas adaptativas previamente
planificadas e programadas
d.O professor que analisa os “erros" de seus alunos
geralmente descobrirá a causa nas lacunas precipitadas e
nas perturbações psicomotoras
e.É preciso oferecer suporte, para que o professor encaminhe
de forma agradável e produtiva, o processo do ensino
aprendizagem, sem os sofrimentos habituais que ocorrem
na realidade das práticas pedagógicas atuais
Pergunta 4
Para se conhecer o processo psicomotor de uma criança, surge
também a necessidade de se conhecer:
Respostas:
a.O comportamento dos adolescentes
b.As características do ser humano
CORRETA c.As etapas do desenvolvimento infantil
d.As etapas da divisão celular
e.Nenhuma das anteriores
Pergunta 5
Assinale a alternativa incorreta:
Respostas:
CORRETA a.Definir psicomotricidade é muito fácil, tendo em vista as
inúmeras concepções que a norteiam
b.É com o passar do tempo que o cérebro aprende a
coordenar todas as funções do corpo humano
c. Corpo e mente devem ser entendidos como componentes
que integram o ser humano
d.
A psicomotricidade é a ciência que estuda o
desenvolvimento humano, considerando a maturação do
organismo e sua relação com a mente
e.
A neuromotricidade reúne: psicologia, a motricidade e a
neurologia
Pergunta 6
Sobre o desenvolvimento motor é correto dizer:
Respostas:
a.O desenvolvimento vai da cabeça e evolui em direção aos
pés, a isto chamamos de próximo distal
b.O controle se processa no tronco, nos movimentos amplos
do ombro, para os braços, mãos e dedos, a isto chamamos
de Céfalo Caudal
c.O desenvolvimento vai da cabeça e evolui em direção aos
braços, a isto chamamos de céfalo caudal
d.O controle se processa no cérebro, nos movimentos
amplos do ombro, para os braços, mãos e dedos, a isto
chamamos de Céfalo Caudal
CORRETA e. O desenvolvimento vai da cabeça e evolui em direção aos
pés, a isto chamamos de céfalo caudal
Pergunta 7
Alguns estudiosos se dedicaram a estudar o desenvolvimento infantil.
Podemos dizer que:
Resposta.
as: Wallon estudou as quatro dimensões do desenvolvimento:
(motora, social, afetiva e cognitiva), porém privilegia o
desenvolvimento físico
CORRETAb.Piaget investigou o processo de construção do
conhecimento
c.Gesell estudou sobre a formação do Esquema Corporal para
entender como a criança toma consciência do seu corpo
d.Piaget afirma que é através da emoção que se estabelece a
relação entre o biológico, o social e psicológico
e.Wallon diz que os processos responsáveis pelas mudanças
na estrutura cognitiva são assimilação, acomodação e
equilibração
Pergunta 8
Piaget diz que o conhecimento é construído, para tal:
Respostas:
CORRETA a.Devemos provocar o desequilíbrio da mente do estudante
para que ela procure o reequilíbrio e construa novos
esquemas mentais (isto é, aprenda)
b. O professor deve buscar ensinar novos conteúdos, não
importando o que o aluno já sabe (esquemas) e o que
deseja ensinar
c.A experiência interna precisa ser incorporada na estrutura
cognitiva pela construção de novos esquemas mentais
d.Cabe ao educador introduzir situações equilibradoras
e.O ambiente escolar não precisa oferecer desafios e
dificuldades para não atrapalhar na construção do
conhecimento que o professor quer ensinar
Pergunta 9
O Desenvolvimento Neurológico é o aumento da capacidade do
indivíduo na realização de funções cada vez mais complexas. Logo, é
correto afirmar:
Respostas:
a.Desenvolvimento é o aumento do corpo, aumento de
estatura ou de peso
b.Crescimento é a fase em que se atinge um estado pleno de
desenvolvimento
c.A capacidade do indivíduo na realização de funções cada
vez mais complexa é o resultado das interações do indivíduo
com o meio ambiente
d.A Maturação integra os processos do crescimento e
desenvolvimento
e.Desenvolvimento psicossocial é a integração do aspecto
humano. O ser aprende a interagir e mover, respeitar as
regras da família, a rotina diária – praticamente, a criança
vai seguir os passos que vão ter como finalidade a convivência somente com a
família a qual pertence
Pergunta 10
Sobre os Marcos do Desenvolvimento Neuropsicomotor
é incorreto afirmar que:
Respostas:
a.O primeiro ano de vida é um período de grande
desenvolvimento físico, marcado pelo gradual
crescimento da altura e do pes o da criança
b.Com 5 anos a coordenação motora global desenvolvida e já
possui um amplo desenvolvimento do esquema corporal
c.Com 11 e 12 anos combina os movimentos dos membros
superiores e inferiores, equilibra força muscular e
habilidades
d.A adolescência é marcada pelo início das intensas
transformações físicas, é o início da puberdade, marcada
principalmente pelo aumento do ritmo de crescimento
corporal e pelo amadurecimento dos órgãos sexuais
CORRETAe.Entre o 13º e 18º mês de vida, a criança não anda sozinha,
porém consegue se agachar para pegar um objeto, embora
seu equilíbrio seja instável