AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROVA PRESENCIAL

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Quando avaliamos com base no levantamento de hipóteses, observando as dificuldades dos alunos, esclarecendo dúvidas, orientando para novos caminhos de aprendizagem, usando termos de apoio e incentivo na busca de novos saberes, sem, entretanto, reprender ou julgar negativamente, estamos avaliando de maneira:
a )
franca, assim a criança se acostuma com feedbacks positivos e negativos.
b )
que leve a criança a pensar e não errar mais.
 
c )
ética, com responsabilidade, sem provocar constrangimentos.
d )
direta, para que a criança saiba que precisa estudar mais.
e )
objetiva, apontando os erros e acertos.
QUESTÃO 2
Tratar da avaliação do desempenho do aluno com base em um olhar mais amplo, considerando a análise de toda ação docente, refere-se a qual maneira de avaliar?
a )
Avaliação mediadora.
b )
Avaliação democrática.
c )
Avaliação classificatória.
 
d )
Avaliação das práticas pedagógicas.
e )
Avaliação tradicional.
QUESTÃO 3
Leia as seguintes assertivas sobre avaliação democrática e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. O professor não precisa ter respeito pela autonomia do aluno.
II. É importante que o professor compreenda as expectativas do aluno.
III. O professor precisa acompanhar o desenvolvimento do aprendizado do aluno.
IV. Não é necessário escutar o aluno nem acompanhar a forma como ele se comporta.
a )
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
 
b )
Apenas as assertivas II e III, estão corretas.
c )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e )
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir.
A avaliação formativa deve ter a intencionalidade de:
a )
ser uma ponte entre o conhecimento, os contextos políticos e econômicos, favorecendo que o aluno acerte as questões nos exames que tratam desses temas.
b )
ser uma ponte entre todos os conteúdos que devem ser memorizados pelos alunos e respondidos com assertividade nas provas.
c )
ser uma ponte entre a prova e os estudantes, para que estes sejam preparados para aprovação, uma vez que o objetivo final é a classificação.
 
d )
ser uma ponte entre alunos e professores, gerando novos elementos de ensino para superar dúvidas ou dificuldades encontradas ao longo do processo educativo.
e )
ser uma ponte entre as notas obtidas nas provas e nos exames, favorecendo que o aluno responda corretamente às questões da avaliação para ser aprovado.
QUESTÃO 5
Quando avaliamos as crianças nas duas primeiras séries do ensino e consideramos seus interesses, necessidades e motivações, estamos avaliando de maneira:
a )
 somativa.
b )
 tradicional.
c )
 classificatória.
 
d )
 diagnóstica.
e )
 quantitativa.
QUESTÃO 6
Quando a avaliação tem como objetivo apenas obter dados numéricos, que servem somente como pontos de chegada e de partida, a fim de diagnosticar o que o aluno aprendeu no processo de ensino e aprendizagem, estamos nos fundamentando em qual tipo de avaliação?
a )
Avaliação formativa.
b )
Avaliação tradicional.
c )
Avaliação processual.
 
d )
Avaliação quantitativa.
e )
Avaliação sistemática.
QUESTÃO 7
No Brasil, o início do processo avaliativo foi uma ação aplicada pelos jesuítas, desde o ano de 1599. Nesse período, como era a prática do ensino adotada?
 
a )
Voltada à transmissão dos conteúdos pelos professores, com repetição, memorização e mera reprodução dos saberes ensinados.
b )
Voltada a ações educativas inovadoras e comprometidas com o ensino de qualidade.
c )
Voltada a apresentar o que o aluno aprendia e ao direcionamento que o professor devia dar quando o aluno demonstrava que não havia aprendido os conteúdos.
d )
Voltada ao propósito de que o aluno estudasse e construísse saberes que fossem significativos e aplicáveis à sua realidade.
e )
Voltada a conteúdos direcionados para que os alunos aprendessem para a vida e para o mercado de trabalho.
QUESTÃO 8
A educação infantil é a fase da educação básica que atende crianças de 0 a 5 anos. Qual é a finalidade dessa fase?
a )
O atendimento apenas das questões emocionais das crianças, uma vez que nessa fase elas têm sérios problemas em suas casas e cabe à escola e ao professor fazer as tratativas.
b )
O atendimento para que as crianças apenas brinquem, visto que nessa fase elas gostam de brincar, e os professores devem aproveitar os momentos em sala de aula para estimular as brincadeiras.
c )
O atendimento das questões educacionais com ênfase no ensino de conteúdos e na avaliação diagnóstica.
 
d )
O atendimento dos cuidados, das brincadeiras e da educação das crianças, objetivando o desenvolvimento integral delas, considerando os aspectos sociais, intelectuais e físicos.
e )
O atendimento das questões de aprendizagem, pois já nessa fase de ensino devem ser aplicadas atividades, aulas expositivas e provas, preparando as crianças para serem classificadas.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa correta sobre a Lei Capanema.
a )
Trata-se das Leis dos Planos Nacionais de Educação.
b )
Trata-se das Leis das Bases Curriculares Nacionais da Educação.
 
c )
Trata-se do Conjunto de Leis Orgânicas do Ensino.
d )
Trata-se das Leis da Base Nacional Comum Curricular.
e )
Trata-se das Leis das Avaliações.
QUESTÃO 10
Aponte a alternativa que completa corretamente a frase a seguir.
No contexto da escola nova o professor é um:
a )
organizador e planejador dos conteúdos que são fundamentais para que os alunos aprendam.
b )
reprodutor de conhecimentos, levando o aluno a memorizar e copiar as respostas do que foi aprendido em sala de aula.
 
c )
mediador e facilitador do processo e aprendizagem, levando os interesses dos alunos em consideração para trabalhar os conteúdos.
d )
orientador de conteúdos técnicos, pois deve preparar os estudantes para atuar no mundo do trabalho.
e )
auxiliador do estudante, promovendo a compreensão de acertos e erros.
QUESTÃO 11
Na avaliação com contexto de ensino tradicional, a valorização está no ensino humanístico, quando os alunos devem reproduzir e memorizar os conteúdos. Assinale a alternativa correta sobre essa forma de avaliar.
a )
Incentiva os alunos a serem críticos e reflexivos e exporem o que aprenderam.
 
b )
Não permite aos estudantes questionar ou participar ativamente das aulas.
c )
Não permite respostas prontas e retiradas de livros.
d )
Não ocorre a valorização da cópia e da reprodução dos conteúdos apresentados pelo professor.
e )
Permite aos alunos participar ativamente das aulas, por meio de perguntas e questionamentos.
QUESTÃO 12
Quando falamos de avaliação democrática, estamos apontando que a escola precisa ser um espaço onde:
a )
a participação do professor e dos alunos no processo de ensino seja suficiente para que a aprendizagem e a avaliação sejam concretas.
 
b )
haja a participação apenas dos pais, do diretor e dos alunos no processo de ensino; assim, a escola inclui todos no processo de avaliação.
c )
a participação do professor e do diretor da escola seja suficiente para que os alunos aprendam e possam fazer provas de qualidade.
d )
a participação de todos seja concreta, rompendo com práticas avaliativas impregnadas pelo paradigma conservador de ensino.
e )
o professor oriente os conteúdos e, de maneira democrática, permita aos alunos realizarem as avalições em grupo.
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