AV 2 ABORDAGENS E MÉTODOS DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA - 14 06 2021 docx

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CURSO: Educação Física
DISCIPLINA: Abordagens e Métodos de Ensino da Educação
Física
PROF: Dionisio Alencar TURNO: Noite
TURMA: ARA0170 MAT.: NOTA
GRADUAÇÃO ALUNO(A): Larissa Hellen Rocha de Azevedo
DATA: 14 / 06 / 2021 AV1 ( ) – AV2 ( X ) – AV3 ( )
INSTRUÇÕES:
a. São critérios relevantes para avaliação destas questões: clareza de raciocínio e utilização da
linguagem com técnica.
b. Digitar o cabeçalho e as respostas com a mesma fonte das perguntas (10, verdana e preta).
c. A prova vale 8,0 pontos.
d. Cada questão vale um ponto.
d. Envie a prova através do Teams e do SIA no word (de preferência) ou pdf até o dia
15.06.2021, às 23:59 h.
De acordo com nossos estudos, responda as questões 1,2,3,4,5 e 6 assinalando somente uma
opção:
1. A didática é uma ciência que é estudada há séculos. Vários autores contribuíram para a sua evolução.
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta o autor que é considerado O PAI DA DIDÁTICA:
( ) Jean Jacques Rousseau.
( ) Henrique Pestalozzi.
( ) Johann Friedrich Herbar.
( x ) Jan Amos Comenius.
( ) John Dewey.
2. O PAI DA DIDÁTICA, foi um grande inovador em relação aos processos de ensino e aprendizagem,
porque sempre defendia a universalidade da educação, com o lema ENSINAR TUDO A TODOS. Esse
lema, expresso há séculos, está muito fundamentado com a prática do processo de ensino e
aprendizagem da atualidade. Diante dessa afirmativa, qual a opção abaixo caracteriza o referido lema
com a prática do processo de ensino e aprendizagem atual?
( x ) Educação interdisciplinar, educação afetiva, educação colaborativa e educação baseada em
pesquisas e projetos.
( ) Educação centrada no professor, educação interdisciplinar, educação afetiva e educação baseada em
pesquisas e projetos.
( ) Educação afetiva, educação colaborativa, educação baseada em pesquisas e projetos e educação
centrada na avaliação.
( ) Educação baseada em pesquisas e projetos, educação centrado no conteúdo, educação
interdisciplinar e educação colaborativa.
( ) Educação baseada em pesquisas e projetos, educação interdisciplinar, educação centrada em aulas
expositivas e educação afetiva.
3. No processo de ensino, aprendizagem e treinamento dos esportes coletivos o professor deve mediar
processos que possibilitem a aquisição de uma bagagem de experiências motoras, contribuindo para o
armazenamento e enriquecimento de um acervo de possibilidades de respostas ao aprendiz. Nesse
contexto, a pedagogia aplicada ao esporte é de fundamental importância. Dentre as opções abaixo,
assinale a que define PEDAGOGIA:
( ) É o processo de avaliar o educando.
( x ) É a ciência que estuda a educação.
( ) É o conjunto de técnicas que facilitam a aprendizagem.
( ) É o caminho para atingir um objetivo, com os meios adequados.
( ) É o processo mediante o qual se afeta a uma pessoa estimulando-a para que desenvolva suas
capacidades cognitivas e físicas.
4. O método de ensino adequado é o caminho mais fácil para atingir os objetivos e metas essenciais de
qualquer esporte. Diante dessa premissa, assinale a opção que define MÉTODOLOGIA:
( ) É a ciência que tem, como objeto de estudo, a educação, o processo de ensino e a aprendizagem.
( ) Significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de
uma geração para a geração seguinte.
( x ) É o estudo dos métodos, das etapas a seguir num determinado processo.
( ) É o processo de ensino e aprendizagem.
( ) Consiste na análise e desenvolvimento de técnicas dos processos avaliativos.
5. Assinale a opção que caracteriza o método em que o professor parte dos fundamentos dos esportes
como partes isoladas, e somente após o domínio de cada um dos fundamentos, o jogo propriamente dito
é desenvolvido. Nesse método há ênfase na fragmentação do jogo.
( ) Método misto.
( x ) Método parcial.
( ) Método situacional.
( ) Método recreativo.
( ) Método global.
6. As METODOLOGIAS ATIVAS são processos de aprendizagem em que os alunos participam ativamente
da construção do conhecimento, de forma direta. A respeito dessa afirmativa, assinale a opção correta:
( ) A sala de aula invertida, a aula centrada no professor e a aprendizagem baseada em projeto são
ferramentas utilizadas nas metodologias ativas de ensino.
( ) O ensino direcionado para a avalição, a gamificação e as aulas expositivas são ferramentas
utilizadas nas metodologias ativas de ensino.
( ) A aprendizagem baseada em projeto, o ensino direcionado para a avaliação e a sala de aula
invertida são ferramentas utilizadas nas metodologias ativas de ensino.
( ) Aula centrada no professor, sala de aula invertida e o ensino através de exposição oral dos
conteúdos são ferramentas utilizadas nas metodologias ativas de ensino.
( x ) A gamificação, a sala de aula invertida e a aprendizagem baseada em projeto são ferramentas
utilizadas nas metodologias ativas de ensino.
De acordo com nossos estudos, responda as questões 7 e 8 com suas próprias palavras, logo
abaixo da pergunta:
7. Segundo Darido e Rangel (2005) a introdução da Educação Física na escola se deu em 1851 com a
“Reforma de Couto Ferraz”, a partir dessa data muitas propostas surgiram no sentido de melhorar a
atuação da Educação Física na escola. Essas propostas foram denominadas de tendências pedagogias ou
abordagens pedagógicas da educação física. Diante do exposto discorra sobre a ABORDAGEM DOS
JOGOS COOPERATIVOS:
R.
Essa abordagem vem trazendo uma perspectiva nova para a Educação fisica, onde valoriza a cooperação
em detrimento da competição. Nos jogos cooperativos se aprende a ter o outro como um parceiro e não
um adversario, com isso aprende também a ter empatia e se colocar no lugar do outro.
8. Segundo Graça (1998), o método de ensino adequado é o caminho mais fácil para atingir objetivos e
metas essenciais de qualquer esporte. No processo de ensino e aprendizagem de um esporte, servir-se
de um método é, antes de tudo, tentar ordenar o trajeto através do qual se possa alcançar os objetivos
projetados. Diante dessa afirmativa, cite três características do MÉTODO GLOBAL:
R.
Consiste em desenvolver e proporcionar a aprendizagem do jogo através do próprio jogo. 
O processo de ensino e aprendizagem das habilidades motoras é realizado em etapas.
Utiliza toda complexidade e dinâmica do conteúdo a ser aprendido.