SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA 2aula

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SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA 2a aula 
 
Lupa 
 
 
 
 
 
Exercício: CEL0365_EX_A2_201907291441_V1 22/06/2021 
Aluno(a): 
 
Disciplina: CEL0365 - SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA 
 
 
 
1 
 Questão 
 
No Brasil, a profissão de supervisor recebeu destaque no contexto do movimento da Escola Nova 
com a figura do Técnico em Educação. ORDENE de 1 a 4 os fatos histórico-políticos que 
consolidaram tal profissional no cenário educacional brasileiro: 
( ) O parecer 252 reformulou o curso de Pedagogia propondo a formação de várias funções 
denominadas habilitações: OE, SE, ADM, Inspeção. 
( ) A reforma Carneiro Leão afirmou a prioridade da criação de uma diretoria técnica para a 
educação. 
( ) Os anos 80 foram marcados pelo debate sobre a função técnica e a política do Supervisor em 
Educação. 
( ) A reforma F. Campos previa a implantação de faculdades de Educação nas Universidades 
Brasileiras para formar professores e técnicos de Educação 
 
 
3.4,2,1 
 3,1,4,2 
 
4,2,3,1 
 
3,1,2,4 
 
4,2,1,3 
Respondido em 22/06/2021 15:36:02 
 
 
 
2 
 Questão 
 
"Formulou um plano conjunto para reconstrução educacional no país; é nesse contexto de maior 
valorização dos meios na organização dos serviços educacionais, que ganham relevância os técnicos, 
também chamados de especialistas em educação, entre eles, o supervisor.". Estamos nos referindo 
aqui a: 
 
 manifesto dos Pioneiros da Educação Nova 
 
reforma Capanema 
 
época jesuitica 
 
reforma nos estados 
 
reformas pombalinas 
Respondido em 22/06/2021 15:37:55 
 
 
 
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3 
 Questão 
 
Segundo Saviani (2008), são dois os requisitos fundamentais para se caracterizar uma atividade como profissão. De acordo 
com a realidade enfrentada pela Supervisão pedagógica um dos requisitos já foi alcançado, sendo a necessidade social. Dessa 
forma, temos que ainda cumprir: 
 
 
A criação de novas habilitações em Pedagogia. 
 
O fato de tornar a Supervisão pedagógica uma ação burocrática 
 
Indicar um novo nome para a Supervisão pedagógica. 
 
O desenvolvimento de ações que transformem a gestão em supervisão. 
 A construção da identidade da Supervisão pedagógica. 
Respondido em 22/06/2021 15:45:50 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
A Reforma Couto Ferraz (1854) estabeleceu como missão do Inspetor Geral supervisionar todas as 
escolas, nesse momento a ideia de supervisão ganhou contornos mais nítidos, passou a existir a 
necessidade de organização dos serviços educacionais, apontando para dois requisitos, são eles: 
 
 
A descentralização da educação e a organização de um sistema nacional. 
 
A instituição d as escolas de primeiras letras e a supervisão dos instrutores nas atividades 
do ensino. 
 
A dominância de atribuições burocráticas em detrimento das técnicos-pedagógicas e as 
determinação das funções do Inspetor. 
 
A criação de uma diretoria técnica para a educação e a construção de escolas. 
 A organização administrativo-pedagógica do sistema, assim como a organização das 
escolas na forma de grupos escolares. 
Respondido em 22/06/2021 15:37:37 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
- Data de 1931 o primeiro registro legal sobre a atuação do Supervisor Escolar no Brasil. Neste 
período estes profissionais executavam as normas `prescritas¿ pelos órgãos superiores, e eram 
chamados de "orientadores pedagógicos" ou "orientadores de escola". 
Qual a função a função básica do Supervisor neste período? 
 
 
Trabalhar com o professor no processo de produção 
 
Articulação entre equipe diretiva, educadores e educandos 
 
Coordenação 
 
Conduzir as práticas pedagógicas 
 Inspeção 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4754286560&cod_hist_prova=230719882&pag_voltar=otacka
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Respondido em 22/06/2021 15:40:32 
 
 
Explicação: NESTA FASE A FUNÇÃO DO SUPERVISOR ERA DE INSPEÇÃO. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Na década de 60 cabia ao Supervisor Pedagógico ser o "guardião do currículo", orientando 
pedagogicamente os professores, para que a organização curricular prevista para a escola, 
alcançasse seu maior nível de materialização. Nos anos 70 o supervisor deixa de ser o "guardião do 
currículo" para ser o "guardião das proposições legais", isto é sua atribuição principal era garantir o 
cumprimento das Diretrizes da Educação nas esferas; federal, estadual e municipal. 
 
 As duas alternativas estão corretas. 
 
Apenas a segunda afirmativa está correta. 
 
As duas afirmativas estão corretas, mas não se complementam. 
 
Apenas a primeira afirmativa está correta. 
 
As duas afirmativas estão incorretas. 
Respondido em 22/06/2021 15:39:48 
 
 
Explicação: 
Nas décadas de 60 e 70 respectivamente o papel do supervisor restringia-se ao cumprimento de 
disposições legais, seja no nível micro, relativo ao cumprimento do currículo escolar, seja no nível 
macro ao cumprimento das diretrizes curriculares. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
A função social dos Especialistas em Educação, dentre eles o Supervisor Escolar, nem sempre foi 
vista de acordo com a concepção pedagógica atual, que concebe o supervisor como elemento de 
articulação do dinamismo do projeto político-pedagógico da escola e parte integrante do coletivo dos 
professores. Em sua origem, a supervisão esteve identificada com: 
 
 
a organização do trabalho coletivo da escola, por meio do planejamento participativo. 
 
a qualidade da produção do ensino, através da verificação das avaliações 
 
a inspeção da educação escolar nos aspectos disciplinares. 
 
a formação e a capacitação dos docentes da escola, realizada nos encontros de 
planejamento e nas atividades pedagógicas da escola 
 a fiscalização e a padronização das rotinas escolares às normas oficiais, e à organização e 
planejamento do trabalho do professor. 
Respondido em 22/06/2021 15:43:16 
 
 
Explicação: 
A concepção de um Supervisor fiscalizador já não cebe nos novos modos de compreender a 
construção de uma Escola participativa, dinãmica e significativa. O Supervisor deve trabalhar 
integrado com todos os setores da Escola e ter uma visão de conjunto que congregue todas as 
iniciativas que possam ampliar as possibilidades de construção significativa do conhecimento.É papel 
do Supervisor articular o projeto político pedagógico, organizar a reflexão, onde o núcleo de 
articulação e definição deve ser sempre o pedagógico. 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Observando a construção histórica da ação supervisora no Brasil, podemos afirmar que 
encontrarmos pela primeira vez: 
 
 
Descritas na Lei de 1971. 
 
Na Reforma Couto Ferraz (1854). 
 Com os jesuítas, através da figura do Prefeito de estudos. 
 
No Parecer nº 252/1969 reformulou o curso de Pedagogia. 
 
Após a expulsão dos jesuítas do Brasil.