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AVS DIDATICA nota 6

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24/06/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=3169011&matr_integracao=202009077811 1/4
LETÍCIA PIRES DE ANDRADE
Avaliação AVS
202009077811 EAD BH BARREIRO - MG
 avalie seus conhecimentos
1 ponto
Sobre Comenius, considerado o pai da Didática no século XVII, podemos afirmar que:
I - entendia que a educação precisa utilizar a experiência como parte do processo de aprender
II - compreendia que na educação, o aluno precisa observar sua realidade para depois agir sobre ela
III - descartava a punição nos processos educativos
A única alternativa correta é:
 (Ref.: 202012655389)
1 ponto
Trata-se de um dos grandes pensadores da Didática, que, já no século XVII, em sua obra intitulada: A
Didática Magna, formulou ideias e propostas inovadoras para sua época. Esse pensador é:
 (Ref.: 202012642261)
1 ponto
Lupa Calc. Notas
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Disciplina: EEL0001 - DIDÁTICA Período: 2021.1 EAD (G)
Aluno: LETÍCIA PIRES DE ANDRADE Matr.: 202009077811
Turma: 9016
 
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a
todas as questões e que não precisará mais alterá-las. Para questões de múltipla escolha, marque a única opção correta.
 
Valor da prova: 10 pontos.
 
1.
 II e III estão correta
 I e II estão corretas
 Apenas I está correta
I, II e III estão corretas
 
I e III estão correta
 
 
2.
John Dewey
Johann Friedrich Herbart
Johannes Amos Comenius
Jean Jacques Rousseau
João Henrique Pestalozzi
 
 
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javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
javascript:anotar_on();
24/06/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=3169011&matr_integracao=202009077811 2/4
As incertezas do mundo contemporâneo rompem com a lógica da linearidade e exigem um novo paradigma que:
I - responda de maneira satisfatória as questões postas pela realidade e pela diversidade humana,
especialmente pela educação
II - se diferencie do modelo cartesiano
III - inicia um processo de transformação em um movimento contrário aos parâmetros impostos e circunscritos
pela Ciência Moderna
 
A única alternativa correta é:
 
 (Ref.: 202012655413)
1 ponto
Prefeitura do Ceará - 2019) A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o
conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento
disciplinar. Com isso, busca-se conseguir uma visão mais ampla e adequada da realidade, que tantas vezes
aparece fragmentada pelos meios de que dispomos para conhecê-la e não porque o seja em si mesma. Nesse
sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. Com a interdisciplinaridade questiona-se essa segmentação dos diferentes campos de conhecimento. Buscam-
se, por isso, os possíveis pontos de convergência entre as várias áreas e a sua abordagem conjunta, propiciando
uma relação epistemológica entre as disciplinas.
II. Interdisciplinaridade e transversalidade alimentam-se mutuamente, porém para trabalhar os temas
transversais adequadamente deve-se ter uma perspectiva disciplinar única.
III. Através da interdisciplinaridade torna-se possível a aproximação com mais propriedade dos fenômenos
naturais e sociais, que são normalmente complexos e irredutíveis ao conhecimento obtido quando são estudados
por meio de uma única disciplina. As interconexões que acontecem nas disciplinas são causa e efeito da
interdisciplinaridade.
 A única alternativa que contém respostas corretas é:
 (Ref.: 202012655429)
1 ponto
A educação contemporânea tem 4 pilares que são: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver
junto e aprender a ser. Sobre a dimensão aprender a conhecer, podemos afirmar que diz respeito a:
 (Ref.: 202012655432)
3.
 III está correta
 I e III estão corretas
I, II e III estão corretas
 II está correta
 
II e III estão corretas
 
 
4.
II e III estão corretas
I e III estão corretas
 I e II estão corretas
III está correta
 
 I, II e III estão correta
 
 
5.
aprender a aprender, utilizar memória, atenção e pensamento em um processo de aprofundamento de
apreensão
 
capacidade de ação sobre o meio numa combinação entre qualificação técnica e profissional,
comportamento social, aptidão para o trabalho em equipe, capacidade de iniciativa e gosto pelo risco
a capacidade de desenvolver personalidade individual, capacidade de autonomia, discernimento e
responsabilidade pessoal
necessidade de autoaprendizado e construção da personalidade do indivíduo
 
habilidade de compreensão do outro, participar, cooperar com os outros em todas as atividades humanas
 
24/06/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=3169011&matr_integracao=202009077811 3/4
1 ponto
Nos estudos da Didática temos várias teorias que sustentam a prática pedagógica dos professores. Sobre a
 Teoria Tradicional é correto afirmar que:
I - o sujeito é considerado como terminado, ou seja, uma pessoa "pronta" 
II - o ensino está centralizado no docente
III - o estudante apenas cumpre prescrições que lhe são solicitadas pelos professores
A única alternativa correta é:
 (Ref.: 202012655433)
1 ponto
Sobre planejamento curricular, podemos afirmar que:
I - estabelece as competências educacionais a partir daqueles expressos nas orientações curriculares oficiais
II - tem como compromisso tem como preocupação principal responder as questões "para quê", "para quem" e
também com "o quê"
III - diz respeito às decisões sobre a educação no conjunto do desenvolvimento geral do país 
A única alternativa correta é:
 (Ref.: 202012655434)
1 ponto
Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que
são aceitar sugestões dos alunos, entender a sala de aula como um espaço de colaboração e mesclar reflexão e
produção de conteúdos. Acerca do item "entender a sala de aula como um espaço de colaboração", podemos
afirmar que:
I - nesse quesito o professor deve entender que a aula se desenvolverá por meio de grupos de trabalho numa
perspectiva democrática de ensino e aprendizagem
II - tudo o que o professor trabalhar em sala de aula precisa estar vinculado com o cotidiano dos alunos e
ganhar sentido
III - o professor precisa conversar com seus alunos e valorizar suas práticas sociais no sentido de incluí-las no
cotidiano escolar e em seu planejamento
 
A única alternativa correta é:
 (Ref.: 202012655442)
1 ponto
O princípio básico das metodologias ativas é o(a):
 (Ref.: 202012655391)
 
6.
I, II e III estão corretas
I está correta
 I e II estão corretas
 I e III estão corretas
III está correta
 
 
7.
II está correta
I e II estão corretas
I e III estão corretas
Apenas I está correta
III está correta
 
 
8.
I e III estão corretas
II está correta
I, II e III estão corretas
I está correta
III está correta
 
 
9.
24/06/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=3169011&matr_integracao=202009077811 4/4
1 ponto
Sobre as metodologias ativas, podemos afirmar que:
I - ao planejar uma aula é necessário sempre pensar em uma sujeito ativo
II - é necessário planejar atividades que promovam estratégias alternativas de resolução de problemas
III - as técnicas e métodos ativos geram a necessidade de pesquisa, de auto-aprendizado e de discussão em
pequenos grupos
A única alternativa correta é:
 (Ref.: 202012655401)
uso de tecnologia digital
estimulação psicológica
cooperação
participação do estudante
participação do professor
 
 
10.
I e II estão corretas
I, II e III estão corretas
I e III estão corretas
III está correta
II está correta
 
 
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
 
 
javascript:abre_colabore();

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