Plano de aula - oitavo (8º) ano - português - propaganda

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PLANEJAMENTO DE AULA
	TEMA : Atividade de leitura e análise linguística utilizando o gênero textual propaganda, enfocando os conceitos denotação/conotação, a identificação da finalidade do texto e a exploração dos elementos não verbais.
ANO: 8º ano.
	OBJETIVOS
	CONTEÚDOS
	HABILIDADES
	TEMPO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	GERAIS
Valorizar a leitura como forma de conhecimento e fruição.
	A finalidade do texto publicitário. 
Estrutura do gênero textual uma propaganda.
A intertextualidade nas propagandas. 
Denotação e conotação. 
Elementos verbais e não verbais. 
 
	Identificar a estrutura textual da propaganda. 
Reconhecer a leitura de textos verbais e não verbais como possibilidade de fruição e de acesso a diferentes
informações.
Inferir o sentido denotativo e/ou conotativo de uma palavra ou expressão no texto.
Construir uma propaganda.
	Introduçãoda aula (1min) 
Estudo do texto com o gênero propaganda (12min) 
Orientações para a produção de uma propaganda (3min) 
	Propagandas diversas 
Tirinha do Menino Maluquinho 
Notebook
Data-show 
Folha com orientações para a produção de uma propaganda. 
 
	Observar ao longo da aula, através de perguntas relacionadas ao texto, e durante a produção textual com mediação, se os alunos identificaram as características de uma propaganda e os elementos principais que compõem o gênero.
 
	ESPECÍFICOS
Identificar o gênero propaganda e sua finalidade. 
Compreender os conceitos de denotação/ conotação. 
Reconhecer elementos verbais e não verbais no gênero propaganda. 
	
	
	
	
	
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares. Rio de
Janeiro, 2012. 
DELMANTO, Dileta. Jornadas.port – Língua Portuguesa, 7° ano / Dileta Delmanto, Laiz B. de Carvalho, - 2.ed. – São Paulo: Saraiva,2012.