Avaliação Gestão e Planejamento Educacional

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25/06/2021 Course Status – Ibra Educacional
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AVALIAÇÃO – GESTÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
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O que se espera da gestão escolar?
Resposta Marcada :
Que seja capaz de atuar de forma a capacitar, aperfeiçoar e conceder ferramentas ao professor para atuar no
contexto da realidade do mundo moderno.
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O que uma gestão eficiente procura dar significado?
Resposta Marcada :
Ao planejamento
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O que é administração escolar?
Resposta Marcada :
O estudo da organização e do funcionamento de uma escola ou de um sistema escolar.
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IES – Instituições de Ensino Superior comunitárias, confessionais e filantrópicas são consideradas:
 
Resposta Marcada :
Instituições sem fins lucrativos.
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Relacionar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico, social, político
e cultural do país, em geral, e de cada comunidade, em particular é objetivo:
Resposta Marcada :
Do planejamento educacional.
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Em relação ao planejamento escolar e a desmotivação do professor, leia as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta:
I – Muitos elementos contribuem para a desmotivação do professor em relação à elaboração do
planejamento educacional, destacando-se a exaustiva cobrança a que os professores são submetidos
pelos coordenadores, orientadores e supervisores, a fim de que entreguem os planos em prazos
curtíssimos.
II – Fator extrínseco é o desinteresse do professor por sua profissão; desmotivação para solucionar
problemas em equipe; falta de argumentação teórica para combater os elementos destoantes do
planejamento.
III – Dentre os fatores intrínsecos temos a impossibilidade de agir conscienciosamente; de ser sujeito
ativo e capaz de controlar todas as fases do planejamento; cobrança por parte da supervisão para que o
planejamento seja cumprido sem alteração e no prazo determinado, etc.
Resposta Marcada :
Somente a afirmativa I é correta
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Assinale a afirmativa correta:
Resposta Marcada :
Historicamente, a Administração da Educação no Brasil, em nome da racionalização, tem oscilado entre as
ênfases na burocratização, na tecnocracia, na estrutura escolar e na gerência de verbas, com maior ou menor
centralização e com todas as variações do uso das leis, das máquinas e dos modelos.
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São princípios de programas de capacitação eficazes. Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Envolver os participantes na apresentação de concertos, ideias, estratégias e técnicas;
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Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta:
(1)Administração geral:
(2)Administração acadêmica
(3)Integração social.
(4)Produção científica, cultural e tecnológica.
( ) avaliação da produtividade em relação à disponibilidade de docentes, qualificados considerando-
se o seu regime de trabalho na instituição.
( ) avaliação do grau de inserção da instituição na comunidade, por meio de programas de extensão e de
prestação de serviços.
( ) adequação dos currículos dos cursos de graduação e da gestão da sua execução, e dos
critérios e procedimentos de avaliação do rendimento escola.
( ) efetividade do funcionamento dos órgãos colegiados com eficiência das atividades-meio em
relação aos objetivos finalísticos.
Resposta Marcada :
4-3-2-1
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Estabelecer as condições necessárias para o aperfeiçoamento dos fatores que influem diretamente sobre a
eficiência do sistema educacional (estrutura, administração, financiamento, pessoal, conteúdo,
procedimentos e instrumentos); alcançar maior coerência interna na determinação dos objetivos e nos
meios mais adequados para atingi-los; conciliar e aperfeiçoar a eficiência interna e externa do sistema são:
Resposta Marcada :
Objetivos do planejamento educacional
Total