CENSO ESCOLAR - ATIVIDADES COM RESPOSA

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CENSO ESCOLAR
ATIVIDADE 1 – UNIDADE 1
QUESTÃO 1:
Com relação à denominação do primeiro censo brasileiro, escolha a afirmativa correta:
Escolha uma:
d. Recenseamento da População do Império do Brasil;
QUESTÃO 2
O Censo é um processo oficial e democrático de coleta de dados e informações sobre determinada população. Sobre o Censo, assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas.
a. Resposta Os primeiros censos tinham a função de conhecer o contingente populacional em virtude das necessidades impostas pela guerra.
b. Resposta O censo do IBGE é responsável somente pela coleta de informações sobre a população brasileira.
c. Resposta Alguns censos são realizados selecionando-se uma amostra da população. São os chamados censos por amostragem.
d. Resposta Antes mesmo da chegada de Cristóvão Colombo à América, já havia registros de contagem populacional entre os Incas
QUESTÃO 3
Em relação ao histórico dos censos, assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas.
 
a. Resposta A palavra “censo” origina-se do latim census, e quer dizer “conjunto dos dados característicos dos habitantes de uma localidade ou país, para fins estatísticos”.
b. Resposta O primeiro censo organizado em nível nacional de que se tem registro foi conduzido no Egito, em 302 d.C.
c. Resposta Os primeiros censos tinham como função dimensionar o tamanho da população com a finalidade de recrutar pessoas hábeis para trabalhar na agricultura.
d. Resposta No caso do Brasil, até a primeira metade do século XIX, a contagem da população era feita de modo indireto, como por exemplo, por meio de registros eclesiásticos sobre o número de fiéis nas igrejas.
QUESTÃO 4
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que não se caracteriza como finalidade de um censo:
Escolha uma:
Subsidiar a prestação de contas na fiscalização dos atos e despesas realizados pelos gestores públicos..
QUESTÃO 5
O conhecimento dos princípios do processo censitário é fundamental para a qualidade desse processo. Analise as opções a seguir:
I. Relevância; Abrangência; Gratuidade;
II. Confiabilidade; Fidedignidade; Relevância;
III. Transparência; Acessibilidade; Inteligibilidade;
IV. Periodicidade; Laicidade; Cooperação;
 
As opções corretas são:
Escolha uma:
b. II e III;
QUESTÃO 6
Em relação à finalidade do processo censitário, assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas, em cada um dos itens a seguir.
 
a. Resposta Realizar um levantamento de dados estatísticos, reunindo informações sobre uma determinada realidade.
b. Resposta Promover assistência a um grupo específico de habitantes em um determinado território.
c. Resposta Exibir o panorama de uma determinada sociedade ou de um momento histórico, podendo subsidiar a formulação, acompanhamento e avaliação de políticas públicas.
d. Resposta Subsidiar pesquisas de opinião, tais como: Ibope, DataFolha, Instituto Gallop.
QUESTÃO 7
Com base no histórico do censo, leia as afirmativas a seguir e assinale a única incorreta.
Escolha uma:
d. Cabe ao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) realizar processos censitários em ações específicas dos diversos órgãos federais como, por exemplo, o Censo Nacional do Poder Judiciário.
QUESTÃO 8
A história do censo no mundo é antiga e apresenta diversos fatos marcantes. Enumere as frases a seguir com os algarismos de I a IV, de acordo com a ordem cronológica dos acontecimentos relativos aos recenseamentos:
d. II; III; IV; I.
QUESTÃO 9
Associe cada um dos princípios de um processo censitário, relacionados na coluna da direita, com seu respectivo conceito, relacionado na coluna da esquerda:
1-C; 2-D; 3-B; 4-A; 5-F; 6-G; 7-E.
ATIVIDADE 1 – UNIDADE 2
QUESTÃO 1
Em relação aos objetivos do Censo Escolar da Educação Básica, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
a. Estabelecer as competências do Inep em relação à avaliação educacional.
QUESTÃO 2
Analise as afirmativas a seguir e marque somente aquela que não está relacionada aos objetivos do Censo Escolar da Educação Básica:
Escolha uma:
b. Subsidiar a realização de levantamentos estatísticos de outros órgãos do Governo Federal.
QUESTÃO 3
Em relação à coleta de dados do Censo Escolar da Educação Básica, assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas:
a. Resposta As unidades de informação de coleta de dados do Censo Escolar da Educação Básica são: Escola, Aluno, Turma e Profissional Escolar que abrange os docentes, técnicos administrativos, gestores escolares, merendeiras, etc.
b. Resposta A coleta de dados do Censo Escolar da Educação Básica é feita por meio do Sistema Eletrônico Educacenso desde 2007. Caso não haja acesso à internet em alguma escola, as informações censitárias poderão ser declaradas por meio do preenchimento dos formulários impressos que deverão ser encaminhados para a Secretaria Estadual/Municipal de Educação e seu conteúdo repassado para o Sistema.
c. Resposta O Censo Escolar da Educação Básica é composto de duas etapas: a 1ª etapa, da Matrícula Inicial, coleta informações sobre Escolas, Alunos, Turmas e Profissionais Escolares em sala de aula; e a 2ª etapa, em que são coletadas as informações de rendimento (aprovação/reprovação) e movimento (transferido/deixou de frequentar/falecido).
d. Resposta A coleta do Censo Escolar da Educação Básica, coordenada pelo Inep, é realizada de maneira descentralizada envolvendo a atuação das secretarias estaduais, distritais e municipais de educação.
e. Resposta A coleta de dados do Censo Escolar da Educação Básica tem caráter declaratório, engloba todos os estabelecimentos públicos e privados da educação básica e, a este último, é facultado o preenchimento do censo, conforme disposto no Decreto n° 6.425, de 4 de abril de 2008.
 
QUESTÃO 4
A respeito da evolução histórica do Censo Escolar da Educação Básica e do sistema de informação integrado, assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas.
E, C, C, E.
QUESTÃO 5
Em relação ao histórico do Censo Escolar, assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas:
a. Resposta Em 1937 houve a criação do Instituto Nacional de Pedagogia que se tornaria o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o Inep.
b. Resposta Em 1956, com a mudança do direcionamento da gestão governamental, foi criado o Ministério da Educação e Cultura.
c. Resposta Em 1991, o Serviço de Estatística da Educação e Cultura (Seec) centralizou a apuração dos dados educacionais coletados, por meio de um sistema informatizado.
d. Resposta Em 1997, o Seec foi integrado ao Inep resultando na unificação metodológica e institucional do levantamento de dados e avaliações educacionais.
e. Resposta Em 1996 houve a criação do Fundef, fundamental para consolidar o Censo Escolar da Educação Básica.
f. Resposta Até o ano de 2008, a coleta era realizada pelas escolas por meio do preenchimento de cadernos de questões que alimentavam o Sistema Integrado de Informações Educacionais (Sied).
QUESTÃO 6
Após estudos aprofundados sobre métodos e técnicas existentes, a equipe técnica do Inep elaborou, em 2007, o projeto Educacenso. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir.
c. 1. Educacenso; 2. escolas, turmas, alunos e profissionais escolares; 3. trajetória escolar; 4. rendimento.
QUESTÃO 7
As atribuições de cada um dos atores responsáveis pela execução do Censo Escolar da Educação Básica encontram-se definidas pela Portaria MEC nº 316, de 04 de abril de 2007. Associe cada ator responsável, relacionado na coluna da direita, com suas respectivas  atribuições, relacionadas na coluna da esquerda:
1-C; 2-B; 3-A; 4-A; 5-B.
QUESTÃO 8
O Censo é normatizado por ampla legislação, visando regularizar e imprimir segurança a esse processo. Associe cada item correspondente a um ato normativo, relacionado na coluna da direita, com seu respectivo conteúdo normativo, na coluna da esquerda.
1D; 2A; 3B; 4E; 5C.
ATIVIDADE 1 – UNIDADE 3
QUESTÃO
Em relação ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
Éobrigatório ser realizado em Sala de Recursos Multifuncionais e individualmente.
QUESTÃO
Assinale a alternativa que completa a frase a seguir, tornando-a correta.
O Censo Escolar tem como instrumento investigativo a coleta de informações detalhadas por meio de quatro formulários distintos, que são:
Escolha uma:
b. Escola; Turma; Aluno; Profissional Escolar.
QUESTÃO
A definição dos conceitos garante que os usuários tenham o mesmo entendimento de determinado campo a ser preenchido no Censo Escolar. Associe cada conceito, relacionado na coluna da direita, com seu respectivo significado, relacionado na coluna da esquerda:
1 - B; 2 - D; 3 - E; 4 - A; 5 - C.
QUESTÃO
Sobre o Censo Escolar, leia as frases a seguir e identifique as palavras que as completem corretamente.
c. gestores de políticas públicas de educação; dos técnicos de planejamento governamental; processo censitário.
QUESTÃO
Assinale a alternativa que completa a frase a seguir, tornando-a correta.
Conceitos e orientações;
QUESTÃO
O Censo Escolar possui quatro formulários de coleta de dados e informações. Sobre esse tema, relacione a coluna da esquerda de acordo com a da direita.
1 - D; 2 - B; 3 - A; 4 - C.
ATIVIDADE 1 – UNIDADE 4
QUESTÃO
Considere as seguintes afirmações:
I e III.
QUESTÃO
endo em vista a importância das informações do Censo Escolar no Sistema Educacenso, reflita sobre as afirmativas a seguir e assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas.
1. Resposta Antes de iniciar o preenchimento das informações no Sistema, aparece na tela o “Termo de Compromisso”, que trata sobre a responsabilidade dos usuários em cumprir e fazer cumprir as regras referentes à inserção de dados fidedignos no Sistema.
2. Resposta O Sistema Educacenso disponibiliza para o perfil municipal o “bloqueio” e o “desbloqueio” de escola para o preenchimento do Censo Escolar.
3. Resposta O Cadastro de Escola se divide em cinco partes: Identificação, Dados Educacionais, Zona da Escola e Caracterização.
4. Resposta O Cadastro da turma contempla informações de identificação e dados pessoais.
5. Resposta O Módulo de Confirmação de Matrícula foi criado com o objetivo de estabelecer parâmetros de controle de qualidade para tratar inconsistências nos dados estatísticos.
6. Resposta O módulo Situação do Aluno tem por objetivo coletar as informações referentes ao “rendimento” (aprovado e reprovado) e “movimento” (falecido, transferência e deixou de frequentar) dos alunos vinculados à escola ou que foram admitidos após a data de referência do Censo Escolar.
QUESTÃO
Sobre o Sistema Educacenso, leia atentamente as afirmativas a seguir e assinale aquela que contém uma informação incorreta.
Escolha uma:
O formulário de escola contempla informações de identificação e dados pessoais.
QUESTÃO
Em relação ao formulário de escola, assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas.
1. Resposta O formulário se divide em três partes: identificação, caracterização e dados educacionais.
2. Resposta A caracterização envolve informações somente do endereço e quantitativo de alunos e professores.
3. Resposta Nome, endereço, telefone e localização geográfica são exemplos de identificação.
4. Resposta Os dados educacionais dizem respeito somente ao número de equipamentos utilizados.
5. Resposta O número de funcionários diz respeito aos dados educacionais.
QUESTÃO
Associe cada conceito, relacionado na coluna da direita, com seu respectivo significado, na coluna da esquerda.
1-C; 2-A; 3-F; 4-B; 5-E; 6-D.
QUESTÃO
Após preencher todos os formulários, o Sistema Educacenso disponibiliza diferentes tipos de relatórios. Associe cada relatório, relacionado na coluna da direita, com seu respectivo objetivo, à esquerda:
1 - B; 2 - A; 3 - D; 4 - C.
QUESTÃO
Dentre as afirmativas a seguir, identifique somente aquelas que fazem parte dos pilares do Sistema Educacenso:
c. I, II e III;
ATIVIDADES – UNIDADE 5
QUESTÃO
Em relação às políticas públicas, assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas, em cada um dos tópicos a seguir.
 
1. Resposta À sociedade brasileira é vetada a participação nas políticas públicas educacionais por meio dos conselhos em nível municipal, estadual e nacional.
2. Resposta As audiências públicas, os encontros e as conferências setoriais são mecanismos que asseguram aos diversos segmentos da sociedade exercer a participação e o controle social das políticas públicas.
3. Resposta A expressão “política pública” pode ser compreendida como sendo o papel do Estado e a sua capacidade de responder às demandas que emanam da sociedade.
4. Resposta As políticas públicas podem se  constituir em instrumentos necessários para promover mudanças para sociedade.
QUESTÃO
Tendo como base a leitura realizada sobre as políticas públicas, identifique as palavras que completam corretamente as lacunas:
a. Política pública; Executivo – Legislativo; planejamento; participação.
QUESTÃO
Tendo como base a elaboração de políticas públicas, associe cada ciclo ao seu respectivo conceito:
1 - E; 2 - D; 3 - C; 4 - A; 5 - B.
QUESTÃO
Em relação às informações coletadas do Censo Escolar, assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas, em cada um dos itens a seguir.
 
1. Resposta A distribuição dos recursos do Fundeb é realizada com base no número de matrículas da educação básica declaradas ao último Censo Escolar.
2. Resposta Os prazos para a realização das atividades de coleta do Censo Escolar são definidos, pelo Plano Nacional de Educação (PNE), anualmente, por meio da publicação de Portaria de Cronograma específica para cada ano.
3. Resposta Qualquer cidadão, integrante ou não de conselhos, pode exercer a função de planejamento, gestão e controle das políticas públicas.
4. Resposta As informações do Censo Escolar servem de referência para diversos programas desenvolvidos pelo FNDE, tais como: o Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE), o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
QUESTÃO
Os dados coletados anualmente pelo Censo Escolar subsidiam a execução de políticas públicas educacionais. Entre as alternativas a seguir, identifique qual das ações/programas NÃO utilizam os dados do Censo Escolar da Educação Básica como referência:
Programa Universidade para Todos (Prouni).
QUESTÃO
O conhecimento das políticas públicas e também do controle social são fundamentais para a qualidade do Censo escolar. Leia atentamente as afirmativas a seguir e assinale a única incorreta.
a. O Portal da Transparência não permite ao cidadão visualizar os recursos distribuídos pelo Governo Federal, aos estados e municípios.
QUESTÃO
Em relação às informações coletadas do Censo Escolar, assinale (C) para as alternativas certas e (E) para as erradas:
 
1. Resposta A participação popular é um direito, regulamentado por leis específicas, especialmente aquelas que criam os conselhos de políticas públicas. Pode ser exercido fora dessas instâncias institucionais, pela população em geral, no  acompanhamento das políticas públicas nas esferas federais, estaduais e municipais.
2. Resposta O acompanhamento da execução das políticas públicas não abarca a fiscalização na aplicação dos recursos, que deve ser realizada somente pela Administração Pública.
3. Resposta Controle social pode ser definido como a capacidade da sociedade de intervir nas políticas públicas, através do acompanhamento, fiscalização e controle das ações da Administração Pública.
4. Resposta O controle exercido pela própria Administração Pública e por organizações privadas, denominado de “controle institucional” é suficiente para assegurar o cumprimento das políticas públicas nacionais.
5. Resposta Uma das atribuições do CACS/Fundeb é acompanhar a realização do Censo Escolar no município ou no estado onde o conselheiro atua.
6. Resposta O acompanhamento da declaração dos dados no Censo Escolar não permite verificar se as informações declaradas realmente representam a realidade do município.
7. Resposta O quantitativo de matrículas nas escolas do municípiode acordo com as diferentes modalidades e etapas de ensino e o quantitativo de alunos que utilizam o transporte escolar, por exemplo, são dados do Censo Escolar importantes para a realização do controle social.
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