AV2 Psicologia do Desenvolvimento Humano

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AV2 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
GABARITO 
1- NR
2- D
3- E
4- A
5- E
6- C
7- A
8- E
9- B
1. Nome e número de matrícula
2. "As crianças precisam de atividades físicas para desenvolver força e controle nos músculos. Os coleguinhas de brincadeiras oferecem um público atento, modelos de comportamentos e, às vezes, de competição. Por exemplo, as habilidades de corrida se desenvolvem melhor quando a criança compete com outras ou brinca de pega-pega; não quando ela corre sozinha. A atividade motora é favorecida em crianças pequenas que gostam de escalar, chutar e dar cambalhotas" 
(BERGER, Kathleen Stassen. O desenvolvimento da pessoa: do nascimento à terceira idade. RJ: LTC, 2017. p. 510). 
Além das questões motoras destacadas pela citação, as brincadeiras possibilitam o desenvolvimento de habilidades e competências sociais. 
Tendo como referência a primeira infância, no processo de desenvolvimento humano, quais as conquistas psicossociais e aprendizagens poderia ser desenvolvidas através das "brincadeiras de luta"?
(10 Pontos)
a) Papéis sociais
b) Persuadir os colegas e explicar suas ideias
c) Autoconceito em um contexto seguro
d) Controle das emoções e prática da sociabilidade
e) Liderança e conquista da auto-estima
3. O conceito de Erik Erikson propõe que o Desenvolvimento Humano possua oito estágios chamados de psicossociais. 
Cada estágio é atravessado por uma crise psicossocial, com ações positivas e negativas. Até um ano de idade, a criança é extremamente dependente dos Cuidadores e requer atenção quanto à alimentação, higiene, locomoção, aprendizado de palavras entre outras questões. 
Marque a alternativa que apresenta a etapa que se refere a este período:
(10 Pontos)
a) Autonomia X Vergonha e Dúvida
b) Iniciativa X Culpa
c) Identidade X Confusão de Papéis
d) Produtividade X Estagnação
e) Confiança X Desconfiança
4. O desenvolvimento humano ocorre durante toda a vida, porém as teorias e discussões acabam focando muito mais no desenvolvimento infantil. 
A vida adulta, por também ser participante em grande número das pesquisas, é alvo de questões acerca de seus dilemas de desenvolvimento. 
Sobre a vida adulta, qual das alternativas apresenta características desta fase de desenvolvimento:
(10 Pontos)
a) Decisões sobre relacionamentos íntimos são tomadas
b) Ocorre certa deterioração da saúde física, e declínio da resistência e perícia
c) Passam a pensar com lógica, embora predominantemente concreto
d) Comportamento é predominantemente egocêntrico, mas a compreensão da perspectiva dos outros aumenta
e) O apego aos pais e a outros se forma
5. A adolescência é uma circunstância especial que obriga o jovem a repensar os seus conceitos a respeito de si mesmo e que determinam o abandono de sua autoimagem infantil, a fim de lançar-se na vida de adulto. 
Nesse período o jovem padecerá de desequilíbrios constantes e instabilidades extremas, podendo passar de momentos de grande extroversão a momentos de uma extrema introversão; alternando sentimentos e humores, por vezes contraditórios. 
Esse período é caracterizado por uma sintomatologia que faz parte da Síndrome da Adolescência Normal. 
ABERASTURY, Arminda; KNOBEL, Mauricio. Adolescência normal. Porto Alegre: Artmed, 2008
Considerando essa abordagem, avalie as afirmativas abaixo.
l. Na adolescência há uma separação progressiva dos pais, em que o luto pela perda dos pais da infância é primordial para o estabelecimento da identidade e a vivência da vida adulta.
ll. O adolescente faz deslocamento da temporalidade habitual dos acontecimentos, organizando-os segundo seu estado emocional.
lll. É frequente o adolescente ter uma atitude social reivindicatória, associada ao sentimento de que o mundo dos adultos não permite que realize e exponha suas ideias e valores.
É correto apenas o que se afirma em:
(10 Pontos)
a) Alternativa l
b) Alternativas I e II
c) Alternativas I e III
d) Alternativas II e III
e) Alternativas I, II e III
6. O desenvolvimento psicossocial durante a adolescência é muitas vezes entendido como sendo a busca de uma compreensão consistente de si mesmo. 
A autoexpressão e o autoconceito se tornam cada vez mais importantes ao longo da puberdade. 
De acordo com Erick Erickson, a quinta crise psicossocial da vida é identidade versus confusão de papéis, característica do período da adolescência. 
Assim, a complexidade de encontrar a própria identidade é a principal tarefa. 
Segundo o autor ora destacado, como nesta crise a realização da identidade seria resolvida?
(10 Pontos)
a) Quando os adolescentes conseguem firmar seus próprios sistemas de valores, característicos de sua geração, e se libertam integralmente de qualquer possibilidade de influência de seus pais ou de sua cultura
b) Quando os adolescentes conseguem aprender e a desenvolver o que é ter ou não confiança, sobretudo a confiança relacionada às suas principais figuras parentais, especialmente, a materna
c) Quando os adolescentes consideram os objetivos e os valores de seus pais e de sua cultura, aceitando alguns e desconsiderando outros, forjando suas próprias identidades
d) Quando os adolescentes conseguem desenvolver a autonomia, sem o aparecimento da vergonha e da dúvida, característica desta etapa do desenvolvimento
e) Quando os adolescentes aceitam integralmente os valores de seus pais e de sua cultura, conformando-se com a realidade social e ingressando na vida adulta
7. "As dificuldades de inserção no mundo de trabalho e o foco quase que exclusivo nas questões de cunho profissional no projeto de vida da adultez jovem contemporânea remetem a uma reflexão acerca da saúde psicológica dos jovens adultos na sociedade atual."
FIORINI, Milena Carolina; MORE, Carmen Leontina Ojeda Ocampo; BARDAGI, Marucia Patta. Família e desenvolvimento de carreira de jovens adultos no contexto brasileiro: revisão integrativa. Rev. bras. orientac. prof, Florianópolis , v. 18, n. 1, p. 43-55, jun. 2017. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1679-33902017000100005&lng=pt&nrm=iso Acesso em 05 maio 2021. 
Sobre o impacto do individualismo nos projetos de vida dos jovens adultos contemporâneos, assinale V ou F:
(V) Resulta em um crescente adiamento da maternidade/paternidade.
(V) Há uma diminuição dos casamentos.
(F) É importante que a pessoa tenha uma atitude individualista como forma de defesa.
(V) Em nossa sociedade há um aumento do número de divórcios.
(F) Gera maior sucesso profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(10 Pontos)
a) V - V - F - V - F
b) F - V - F - V - F
c) V - F - F - V - F
d) V - V - V - V - F
e) V - V - F - V – V
8. (CEPS/UFPA / 2018 - PSICÓLOGO EDUCACIONAL) A adultez se caracteriza pela fase do desenvolvimento mais longa do ser humano, iniciando com a adultez jovem (dos 20 aos 40) e concluindo com o fim da vida. 
Todavia é uma das fases menos estudadas pela psicologia do desenvolvimento, em especial esta fase inicial, que coincide com a faixa etária da maioria dos estudantes do ensino superior. 
Um dos teóricos que discutiu sobre essa fase foi Erik Erikson (1902-1994). 
Quanto às proposições deste autor em relação a essa fase, analise as afirmativas seguintes.
I. A crise característica é de intimidade versus isolamento, que se configura em uma vida social intensa na qual o indivíduo pode desenvolver relações profundas ou superficiais.
II. Caracteriza-se pela fidelidade como virtude, o que se refere a uma maior segurança na sua identidade e à formação de vínculos com grupos de amigos com os quais busca identificação.
III. Um dos fortalecedores da formação identitária nesta fase é a polarização sexual, que é consolidada a partir de um amadurecimento das relações sexuais, nas quais o indivíduo permite-se uma maior entrega.
IV. Tem no cuidar e no criar suas principais modalidades de relacionamento, o que é mais perceptível nos contextos doméstico e profissional, respectivamente.
Estão corretas:
(10 Pontos)
a) I e IV, apenas
b) II e III, apenas
c) I e II, apenas
d)II e IV, apenas
e) I e III, apenas
9. "Na gravidez ocorrem mudanças biológicas, somáticas, psicológicas e sociais que influenciam a dinâmica psíquica individual e as demais relações sociais da gestante, e maneira como ela vive estas mudanças repercute intensamente na constituição da maternidade e na relação mãe-bebê". 
PICCININI, Cesar Augusto; LOPES, Rita Sobreira; GOMES, Aline Grill; et al. Gestação e a constituição da maternidade. Psicologia em Estudo, v. 13, n. 1, 2008. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722008000100008#:~:text=Na%20gravidez%20ocorrem%20mudan%C3%A7as%20biol%C3%B3gicas,e%20na%20rela%C3%A7%C3%A3o%20m%C3%A3e%2Dbeb%C3%AA.. Acesso em: 03 Maio. 2021.
Considerando o ciclo evolutivo gestacional, como é denominado o período da vida que se inicia a partir da oitava semana após a fecundação?
(10 Pontos)
a) Período Embrionário
b) Período Fetal
c) Período Zigótico
d) Período Orgânico
e) Período Seminal
10. "Imagine-se em um encontro com o maestro João Carlos Martins e perguntando se ele vai tocar seu "pianinho" esta noite. 
Faz sentido? 
Que tal sugerir ao ex-atleta Edson Arantes do Nascimento, sim, ele mesmo, o Pelé, a brincar de "bolinha" com ele. 
Parece normal?
Falaria para a cantora Elza Soares que é hora dela ir para a "caminha"? 
E que tal ignorar a presença de algum ganhador do Prêmio Nobel - majoritariamente composto por idosos - e fazer perguntas sobre eles a qualquer pessoa que esteja no mesmo ambiente. 
Combina?
Parece exagero e até piada mas, infelizmente, é o que familiares e até profissionais de saúde fazem com certa frequência ao tratar idosos como crianças, desconsiderando escolhas e opiniões, retirando a autonomia e os excluindo de conversas e discussões importantes." 
MORAES, Rodrigo. Infantilizar idoso traz impactos físicos, sociais e psicológicos. Uol.com.br. Disponível em: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2020/02/21/infantilizar-idoso-traz-impactos-fisicos-sociais-e-psicologicos.htm. Acesso em: 10 Jun. 2021.
O trecho acima se refere à infantilização dos idosos, fenômeno bastante comum na nossa sociedade.
 Apresente e analise duas consequências que essa prática pode trazer em termos de impactos físicos, sociais e psicológicos aos idosos.
Resposta:
O preconceito contra o idoso e sua infantilização – o tratando como se suas capacidades cognitivas fossem incompatíveis com as da vida adulta e como se seu nível de compreensão fosse igual o de uma criança da primeira infância – pode fazer com que ele se sinta frágil incapaz e diminuído e tenha sua auto-estima severamente afetada, tal tratamento é uma fonte de violência que gera traumas e conflitos perigosos, destruindo sua autoconfiança e apressando seu declínio de modo geral e trazendo conseqüências drásticas na saúde física também; O bombardeio à autoconfiança e à dignidade, pela auto-desvalorização que o tratamento infantilizado veladamente promove, vai minando o humor e a vontade de viver do idoso que se sente destituído de sua capacidade como sujeito, frustrado, humilhado, mais introspectivo, isolado, e triste, podendo trazer como conseqüência disso uma melancolia que pode se encaminhar para uma depressão, apressar a perda cognitiva, a senilidade e diversas doenças físicas e mentais, podendo resultar, até mesmo, a uma maior predisposição ao Alzheimer, uma baixa no sistema imunológico como um todo, propiciando o surgimento de várias patologias.
11. Leia os trechos abaixo:
Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erik Erikson
Dedicou-se ao tema da crise do ego no problema da identidade e a investigação das influências culturais no desenvolvimento psicológico das crianças. 
Erikson destacou a adolescência como etapa fundamental no percurso do desenvolvimento humano. 
Para este teórico, o desenvolvimento se dá em direção à formação da identidade através de diferentes estágios que ele denominou de "oito idades do Homem". 
Cada uma das idades está caracterizada, essencialmente, pela resolução de uma importante "crise", através da qual o indivíduo evolui buscando um equilíbrio. 
(XAVIER, Alessandra Silva e NUNES, Ana Ignez Belém Lima. Psicologia do Desenvolvimento. Fortaleza : EdUECE, 2015.).
Erikson criou alguns estágios, que ele chamou de psicossociais, onde ele descreveu algumas crises pelas quais o ego passa, ao longo do ciclo vital. 
Estas crises seriam estruturadas de forma que, ao sair delas, o sujeito sairia com um ego (no sentido freudiano) mais fortalecido ou mais frágil, de acordo com sua vivência do conflito, e este final de crise influenciaria diretamente o próximo estágio, de forma que o crescimento e o desenvolvimento do indivíduo estaria completamente imbricado no seu contexto social, palco destas crises. 
(RABELLO, Elaine e SILVEIRA, José. Erikson e a Teoria Psicossocial do Desenvolvimento. Disponível em: https://josesilveira.com/wp-content/uploads/2018/07/Erikson-e-a-teoria-psicossocial-do-desenvolvimento.pdf. Acesso em 20/04/2019).
Com base nessa leitura, explique a crise experimentada no 5ª estágio (adolescência) e qual a sua importância para o desenvolvimento humano.
Resposta:
A crise experimentada no 5ª estágio (adolescência) segundo Erikson é a Identidade VS Confusão de Identidade, que se da entre 12 e 18 anos de idade. 
Caracterizada pela crise de identidade, a adolescência é dominada pela busca do “EU” (Quem sou eu? Quem sou eu na minha família? Que carreira seguir? Como e com quem me relacionar?); Muito novo para ser adulto e muito velho para ser criança o adolescente vive uma tensão entre ser diferente e se conformar às normas sociais e culturais do seu meio em busca de aceitação, sofrendo uma forte pressão para assumir um papel na sociedade e com drásticas transformações biológicas que mudam rapidamente muito de seus traços de personalidade, por vezes, não se reconhece nos novos papéis, resultando em uma confusão de identidade. Essa Crise é de grande importância para o desenvolvimento humano porque ao conquistar a estabilização da identidade o “EU” será capaz de ser estável com os outros, conquistando a lealdade e a fidelidade consigo mesmo, com seus propósitos, tendo estabelecido um senso de identidade contínua.