Temas Transversais na Educação

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20/05/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2863421&cmid=36389 2/12
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que diz respeito ao terma transversal Terra e conservação da Biodiversidade (Tema Transversal no1/ RCNEIS) devem ser
trabalhados em sala de aula:
I.  Reconhecer os materiais existentes na natureza que possibilitam as manifestações artístico/culturais de seu povo.
II. Valorizar o meio em que vive destacando a biodiversidade existente nele.
III.  Conhecer e discutir a questão das terras indígenas e a situação fundiária no Brasil.
IV. Permitir aos alunos uma escolha mais consciente das alternativas de autossustentação hoje presentes para sua sociedade
ajudando a fazer da escola um local de re�exão sobre a vida e o trabalho, numa perspectiva de progressiva autonomia.
V.  Compreender a noção de atividade predatória.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa III, IV e V estão corretas.
b. Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
c. Somente as alternativas II, III e IV e V estão corretas.
d. Somente a alternativa I e II estão corretas.
A resposta correta é: Somente as alternativas I, II e III estão corretas..
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20/05/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que diz respeito ao tema transversal Autossustentação (Tema Transversal no 2/ RCNEIS), devem ser trabalhados em sala de aula:
I.  Aplicar os conhecimentos das diferentes áreas de estudo para apoiar a discussão do mundo produtivo e do trabalho.
II. Permitir aos alunos uma escolha mais consciente das alternativas de autossustentação hoje presentes para sua sociedade
ajudando a fazer da escola um local de re�exão sobre a vida e o trabalho, numa perspectiva de progressiva autonomia.
III.  Re�etir sobre o que permaneceu e o que mudou nessas práticas produtivas e culturais.
IV. Conhecer, a partir de diferentes fontes, as alternativas econômicas do grupo étnico antes do contato.
V.  Participar da criação de alternativas de autossustento a partir das condições socioambientais atuais.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa III está correta.
b. Somente as alternativas IV e V estão corretas.
c. Somente as alternativas I e II estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas. 
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
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20/05/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2863421&cmid=36389 4/12
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Órgão Gestor que em todos os níveis e modalidades de ensino, na educação escolar, tem a obrigação de apoiar a comunidade
escolar – professores, estudantes, direção, funcionários, pais e amigos a se tornarem educadores e educadoras ambientais com uma
leitura crítica da realidade. Estamos mencionando qual Órgão?
Analise as proposições abaixo e assinale a que mais se adéqua a resposta correta.
Escolha uma opção:
a. Todas estão corretas.
b. SINDESP;
c. CINIAP;
d. PNEA;
e. MEC; 
A resposta correta é: MEC;.
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20/05/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas instituições de educação infantil seus educadores admitem os desa�os de uma educação ambiental que vise:
 
I.  Reinventar as a�nidades com o corpo, com “o tempo que passa, com os segredos da vida e da morte”, em movimentos de
encontro de cada um consigo mesmo, de fortalecimento da integridade de corpo-espírito-razão-emoção.
II. Resgatar no melhor de nossas memórias culturais, subsídios – das culturas negra, indígena e de outras etnias que compõem a
nação brasileira – que nos ajudem arquitetar novos modos de viver, sentir e pensar a vida sobre a Terra.
III.  Estar prudente aos entendimentos e práticas de trabalho que re�etem o divórcio entre corpo e mente, que hipervalorizam o
intelecto e fazem do corpo simples objeto de controle da mente.
IV. Ampliar os espaços e os tempos de movimentarem-se livremente, assim como de relaxar, meditar, estar atento à respiração,
aprimorar a alimentação, cuidar da postura.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas II e IV estão corretas.
b. Todas as a�rmativas estão corretas. 
c. Somente as alternativas I e II estão corretas.
d. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
A resposta correta é: Todas as a�rmativas estão corretas..
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20/05/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2863421&cmid=36389 6/12
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com André Trigueiro, o desenvolvimento da consciência ambiental se dá na perfeita proporção em que acatamos meio
ambiente “como algo que inicia dentro de cada um de nós”, impetrando tudo o que nos cerca e as relações que estabelecemos com
o universo. Trata-se de um assunto tão rico e vasto que suas rami�cações atingem, de forma transversal, todas as áreas do
conhecimento (TRIGUEIRO, 2003, p. 17). Como qualquer processo educativo, a EJA busca transmitir e gerar novos conhecimentos,
desenvolvendo uma atitude crítica e criativa frente ao conhecimento acumulado e frente à realidade socioeconômica, cultural e
ambiental em que vivemos. Com base neste trecho, avalie as seguintes asserções: 
A EJA busca também constituir um diálogo entre os saberes e a experiência que jovens e adultos já acumularam e trazem para a
sala de aula como parte da sua bagagem intelectual.
PORQUE
Jovens e Adultos apreendem a sua relação com o meio ambiente, o saber ambiental que já acumularam e a sua coexistência
cotidiana com o meio ambiente, não em termos abstratos, mas de forma a articular teoria e prática.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justi�cativa da primeira. 
b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
c. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa correta da primeira.
A resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justi�cativa da primeira.. 
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20/05/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2863421&cmid=36389 7/12
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na região do Alto Uruguai Gaúcho, a agroecologia, transgênicos, conservação da �oresta ombró�la mista, conservação e uso
sustentável das águas, temas de grande relevância sociocultural, são objetos de projetos de trabalho desenvolvidos pelas escolas
rurais, que atendem �lhos de agricultores familiares. E as educadoras que atuam nas escolas rurais da região, participantes do
Projeto Lambari, têm elaborado seus projetos de trabalho tendo como referência três etapas construídas pelo grupo. Em relação à 3ª
etapa podemos a�rmar que:
I.  Por meio da construção das redes de relações, o tema central do projeto é visto sob a óptica de todas as disciplinas do currículo
escolar buscando o diálogo entre as diferentes visões.
II. A partir da análise da situação, do contexto e das demandas da comunidade bem como das suas contribuições para a
comunidade local são de�nidos pela comunidade escolar os temas dos projetos de trabalho e seus objetivos gerais.
III.  São trabalhados pelos professores, os conteúdos selecionados que projetam suas atividades e as confrontam com os outros
professores. São então de�nidas as atividades iniciais do projeto.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa I está correta.b. Somente a alternativa III está correta. 
c. Somente as alternativas I e III estão corretas.
d. Somente a alternativa II está correta.
A resposta correta é: Somente a alternativa III está correta.. 
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20/05/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2863421&cmid=36389 8/12
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que diz respeito ao tema transversal Terra e conservação da Biodiversidade (Tema Transversal no1/ RCNEIS) devem ser
trabalhados em sala de aula:
I.  Identi�car as áreas indígenas existentes no Brasil e os valores de relação com seu habitat.
II. Reconhecer a riqueza biológica de sua área indígena e do Brasil.
III.  Conhecer a Constituição, que assegura o direito à terra e seu usufruto.
IV. Valorizar a biodiversidade existente em áreas indígenas.
Assinale as alternativas que estão corretas:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Somente a alternativa IV está correta.
c. Somente as alternativas I e II estão corretas.
d. Somente as alternativas II e III estão corretas.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
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20/05/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2863421&cmid=36389 9/12
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que diz respeito ao tema transversal Autossustentação (Tema Transversal no 2/ RCNEIS), devem ser trabalhados em sala de aula:
I.  Conhecer e discutir a questão das terras indígenas e a situação fundiária no Brasil.
II. Conhecer outras práticas produtivas para o autossustento de sociedades em condições ambientais e socioculturais similares.
III.  Compreender a noção de atividade predatória.
IV. Conhecer procedimentos e técnicas adequadas cultural e ambientalmente corretas, que permitam o enriquecimento alimentar e a
melhoria das condições de vida e saúde.
V.  Desenvolver atitudes para o trabalho e a vida social que reforcem os laços de solidariedade familiar e comunitária.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
b. Somente as alternativas III, IV e V estão corretas.
c. Somente a alternativa I está correta.
d. Somente as alterantivas II, III, IV e V estão corretas. 
A resposta correta é: Somente as alterantivas II, III, IV e V estão corretas..
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20/05/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2863421&cmid=36389 10/12
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No caso do povo indígena e a natureza, os choques entre as populações acontecem a partir de orientações e da introdução de
conceitos que são de outra realidade ou cultura, que são impostos dentro da comunidade. Em relação a esse povo pode-se a�rmar
que:
I.  A educação, no caso dos povos indígenas está ligada à estrutura social do povo e sua relação com a natureza. Porque essa relação
se constrói, não se criam regras, não se impõe sobre a natureza, se obedece ao que a natureza orienta, se planeja de acordo com o
que a natureza oferece.
II. A educação, no caso dos povos indígenas não está ligada à estrutura social do povo e sua relação com a natureza. Porque essa
relação não se constrói, se criam regras,  se impõe sobre a natureza, não obedece ao que a natureza orienta, não se planeja de
acordo com o que a natureza oferece.
III.  É muito forte essa relação indígena com a natureza, porque existe um jeito de distribuir ao longo do tempo o descanso para cada
uma das espécies. Áreas de refúgio, de reprodução, sejam da fauna ou da �ora.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa II está correta.
b. Somente as alternativas I e III estão corretas. 
c. Somente a alternativa III está correta.
d. Somente a alternativa I está correta.
A resposta correta é: Somente as alternativas I e III estão corretas.. 
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20/05/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2863421&cmid=36389 11/12
Questão
10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Há uma nítida separação, em muitas escolas, entre as duas identidades que frequentam a escola: crianças e adolescentes e jovens e
adultos. Os últimos são considerados quase como ameaça para a escola, em muitos casos. Com base neste trecho avalie as
seguintes asserções:
A educação ambiental oferece a possibilidade de desenvolver projetos que não apenas envolvam e integrem a comunidade escolar,
de todas as faixas etárias, mas que também permitam a construção de uma ponte, às vezes tão frágil, entre escola e comunidade,
entre escola e realidade ambiental local e entre escola e vida. 
PORQUE
A a�nidade da educação ambiental na educação de jovens e adultos, de uma forma sólida e não de uma forma �gurada como uma
disciplina isolada,  é uma opção, não uma necessidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justi�cativa da primeira.
b. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa correta da primeira. 
d. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A resposta correta é: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa..
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