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1. A gestão por competências pode ser calcada também diante da concepção de Perrenoud 
apud Ribeiro (2005), citada por Camozzato (2008, p. 14-15). Este autor defende que a 
competência corresponde à capacidade de atuar de forma eficaz em diferentes situações. 
Ressaltando a amplitude dos conceitos sobre competências podemos afirmar algumas 
definições, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Conhecimento. 
( ) Habilidade. 
( ) Atitude. 
( ) Autonomia. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – V – V – F. 
B) F – V – V – F. 
C) F – F – F – V. 
D) F – F – F – V. 
 
 
2. Uma das formas de se implantar a avaliação de desempenho por competências está 
relacionada a uma metodologia específica proposta por Rogério Leme. 
Com relação a esta metodologia podemos afirmar que está vinculada a qual determinação? 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) Estudo teórico das concepções intrínsecas da avaliação de empenho. 
B) Estudo teórico das perspectivas da avaliação de empenho. 
C) Estudo prático das perspectivas da avaliação de desempenho. 
D) Estudo prático das concepções gerais norteadoras da avaliação de desempenho. 
 
 
3. Muitas definições são estabelecidas para a gestão por competências com base em 
renomados autores, como Eugênio Mussak. 
Com relação à definição de gestão por competências para esse autor, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Capacidade de resolver problemas e atingir objetivos propostos. 
( ) Capacidade de buscar soluções individuais e com foco nos objetivos particulares. 
( ) Capacidade para se reportar com humildade diante dos problemas. 
( ) Capacidade de concorrer com os demais colaboradores para solucionar problemas. 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A) F – F – F – F. 
B) F – V – V – V. 
C) V – V – V – V. 
D) V – F – F – F. 
 
 
4. Considerando o cálculo da avaliação de desempenho com foco em competências proposto 
por Leme (2005) devemos levar em conta os resultados extraídos do desenvolvimento de 
algumas perspectivas importantes que envolvem tal processo. 
 
Sobre essas perspectivas analise as sentenças a seguir: 
 
I- Perspectiva técnica. 
II- Perspectiva comportamental. 
III- Perspectiva resultados. 
IV- Perspectiva especial. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
B) Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
C) As afirmativas I, II, III estão corretas. 
D) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
5. Considerando os elementos envolvidos para a implantação da gestão por competências, 
segundo Leme (2005), podemos destacar algumas elementares etapas desse processo. Analise 
alguns passos para a implantação da gestão por competências: 
 
I- Definir as competências organizacionais. 
II- Sensibilizar/ conscientizar. 
III- Identificar as competências dos colaboradores. 
IV- Definir as competências de cada função. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos passos para a implantação: 
 
A) IV – III – II – I. 
B) I – II – III – IV. 
C) III – IV – II – I. 
D) II – I – IV – III. 
 
 
6. Existem diversos conceitos relativos à gestão por competências, os quais determinam 
princípios e eixos norteadores para uma efetiva implementação da Gestão por Competências. 
Conforme apregoa Gramigna (2007), citada por Camozzato (2008), a literatura elenca muitas 
definições sobre competências, tais como: 
I- Capacidade de apreciar e resolver certo assunto, fazer determinadas coisas; capacidade. 
II- Habilidade, aptidão, idoneidade (Novo Dicionário da Língua Portuguesa). 
III- Capacidade de realizar determinado pensamento (renascimento). 
IV- Característica inerte de um indivíduo que resulta em empenho inferior em determinado 
cargo (G. O. Klemp, década de 1950). 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) As afirmativas I e II estão corretas. 
B) Somente a afirmativa II está correta. 
C) Somente a afirmativa III está correta. 
D) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
 
7. Os indicadores trazem importantes subsídios para a gestão por competências. No que diz 
respeito à exemplificação de um indicador de desempenho individual ou de equipes classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Lucratividade. 
( ) Produtividade. 
( ) Turnover. 
( ) Absenteísmo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) F – V – V – V. 
B) F – F – V – F. 
C) V – V – V – F. 
D) V – V – F – V. 
 
 
8. Com relação aos aspectos a serem avaliados, Chiavenato (1999, p. 188) afirma que “as 
empresas medem, avaliam e controlam alguns importantes aspectos, com relação aos 
resultados”, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Demonstram o que se almeja alcançar considerando determinado período de tempo em que 
os processos ocorrerem. 
II- Está atrelado ao comportamento ou ainda aos meios instrumentais que se ambiciona 
executar. 
III- Significam a relevância dada aos aspectos essenciais, a fim de que a empresa consiga ter 
sucesso tanto em seus resultados quanto no seu desempenho. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) As afirmativas I, II, III estão corretas. 
B) A afirmativa III está correta. 
C) A afirmativa II está correta. 
D) A afirmativa I está correta. 
 
 
9. Considerando a metodologia empregada por Rogério Leme (2005) acerca da composição da 
avaliação de desempenho por competências cabe salientar o estudo de importantes aspectos 
que interferem nesse processo. Sobre esses aspectos, analise as seguintes sentenças: 
 
D- Perspectiva financeira. 
II- Perspectiva complexidade. 
III- Perspectiva técnica. 
IV- Perspectiva de aprendizado. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) As afirmativas I e III estão corretas. 
B) As afirmativas II e IV estão corretas. 
C) As afirmativas III e IV estão corretas. 
D) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
 
10. Um Sistema de Medição de Desempenho segundo Sink e Tuttle (1993, p. 147-163) citados 
por Moreira (2002, p. 12) estão relacionados a importantes aspectos. Com relação a esses 
aspectos classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) Estimula a melhoria dos resultados. 
( ) Estimula a medição. 
( ) A medição utilizada como instrumento para garantir que a estratégia seja colocada em 
prática. 
( ) A medição como o sistema de apoio gerencial ao poder decisório. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) F – F – F – F. 
B) V – F – F – V. 
C) V – V – V – V. 
D) F – V – F – V. 
 
11. Um dos aspectos práticos mais empregados na gestão do desempenho está relacionado ao 
uso da gestão por competências, como aporte teórico prático na ampliação e desdobramento 
de uma melhoria dos resultados organizacionais. 
 
PORQUE 
 
Uma das etapas mais essenciais que constituem a gestão por competências reside na fase de 
avaliação dessas competências. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
 
 
12. Relativo à adequação das técnicas ao perfil do cargo: da operação à gestão, podemos 
afirmar que da mesma maneira relacionada ao feedback essa dependerá ou ainda deverá ser 
adequado de acordo com o modelo de avaliação de desempenho a ser incorporado, as 
técnicas de avaliação necessitam também definir determinado alinhamento concerne ao trato 
dos cargos relacionados à operação e à gestão. 
 
Em função disso podemos dizer que: 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) No momento em que

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