Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA PROFª ANGELITA ALICE JAEGER DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA DO MOVIMENTO QUESTÕES REFERENTES AO LIVRO DE JOCIMAR DAÓLIO Artur Chaves Pinheiro Santa Maria, RS, Brasil 2017 1- O que a abordagem privilegia ? DESENVOLVIMENTISTA: Visa o movimento como objeto de estudo, visando compreender aspectos do crescimento, desenvolvimento e aprendizagem. CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA: O conhecimento é produto do contato com o meio. CRITICO SUPERADORA: A oposição a Ed.Física tradicional. CRITICO EMANCIPATÓRIA: Discussão sobre movimento humano, equilíbrio entre identidade pessoal e social, Ed.Física como práxis social,com estreita relação no plano sócio-cultural e político. CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO: Movimento, o autor afirma que é ele que confere especificidade à educação física no interior da escola. Mas ressalva que não é qualquer movimento. SISTEMICA: Saber sobre algo- saber fazer- Ed.Física além da escola. 2- Como a cultura e entendida na abordagem? DESENVOLVIMENTISTA: Observamos a cultura quando se discute as formas de desenvolvimento motor abordadas por cada autor. CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA:Trabalha com a cultura infantil. CRITICO SUPERADORA: Entendida pelo esporte trabalhado pela Ed.Física CRITICO EMANCIPATÓRIA: Cultura de movimento, dizendo também que movimentos repetitivos destroem a cultura. CORPORAL DE MOVIMENTO: Movimento como fruto da cultura do aluno. SISTEMICA: Física pessoal, a comunidade cultural e correlates materiais dessa cultura. 3- Qual o enfoque teórico da abordagem? DESENVOLVIMENTISTA: Para a educação física escolas atender as reais necessidades e expectativas das crianças, ela precisa compreender aspectos do crescimento do desenvolvimento e da aprendizagem. CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA: Conhecimento e produto do contato com o meio, as habilidades motoras são através do jogo. CRITICO SUPERADORA: Oposição a Educação Física tradicional, os temas estarão presentes tratados como elementos da cultura, fenômeno necessários para a inserção na sua realidade social e não como apenas natureza biológica do ser humano. CRITICO-EMANCIPATÓRIA: Equilíbrio entre identidade pessoal e social, educação física como práxis social, como estreita relação no plano sócio-cultural e político. CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO: Educação física como pratica pedagógica. SISTEMICA: Cultura corporal e corporal de moimento. 4- Que autores utiliza? - Go Tani. - João Batista Freire. - Coletivo de Autores. - Eleonor Kunz - Valter Bracht. - Mauro Batti. 5- Que conteúdos a Ed.Física deve trabalhar? DESENVOLVIMENTISTA: Esporte como conteúdo para auxiliar no processo de desenvolvimento. CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA: Desenvolvimento das habilidades motoras através do jogo. CRITICO SUPERADORA: Cultura corporal: Jogos, ginástica, lutas, acrobacias, mímica, esporte e outros. CRITICO-EMANCIPATÓRIA: Partir do movimento vivido pelo aluno, composto por movimentos provindos das culturas tradicionais e populares. CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO: jogos, de exercícios ginásticos, de esportes, de dança. SISTEMICA: Principio da não exclusão e principio da diversidade. 6- Qual abordagem que você, mais se identifica? Por que ? Desenvolvimentista, por tratar especificamente da aplicação do movimento e da pratica, visando propiciar as crianças habilidades motoras básicas, tornando mais fácil a aprendizagem nos movimentos mais complexos posteriormente.
Compartilhar