Avaliações em larga escala- Educação

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AVALIAÇÕES
EM LARGA
ESCALA
ENEM
O Exame Nacional do Ensino Médio, de adesão
voluntária, tem o objetivo de avaliar o
desempenho escolar dos estudantes ao
término da educação básica. 
 O exame tem sido usado como mecanismo
de acesso à Educação Superior, tanto em
programas do Ministério da Educação (Sisu e
Prouni) quanto em processos de permanência
(Fies), mas também tem sido utilizado em
processos de governos estaduais e da iniciativa
privada. Os participantes que ainda não
concluíram o ensino médio podem participar
como “treineiros” 
IDEB
O índice é um indicador da qualidade
educacional estabelecido pelo Governo
Federal que mede fluxo escolar e as médias de
desempenho nas avaliações. O índice avalia de
0 a 10 e é importante condutor de política
pública em prol da qualidade da educação. É
calculado através do Censo Escolar e das
médias de desempenho no Sistema de
Avaliação da Educação Básica (Saeb).
Deve ocorrer na Educação Básica periodicamente, realizada por
órgãos externos à escola, englobando os resultados da avaliação
institucional. Esses feedbacks indicam para a sociedade se a escola
apresenta qualidade suficiente para continuar funcionando como
está e poder definir caminhos de melhoria. O público-alvo de uma
“avaliação”, em geral, não são só estudantes, mas também os
sistemas de ensino e as instituições.
http://portal.inep.gov.br/censo-escolar
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/saeb/resultados
ENCCEJA
O exame é voluntário e gratuito. Tem por
objetivo aferir competências, saberes e
habilidades, adquiridos no processo escolar e
extraescolar. É ofertado às pessoas que não
tiveram a oportunidade de concluir os estudos
em idade apropriada. É realizado pelo Inep em
colaboração com as secretarias estaduais e
municipais de educação e pode servir para
certificação de conclusão do Ensino
Fundamental e do Ensino Médio. São possíveis
dois tipos de documentos certificadores: o
Certificado, que reconhece o cumprimento, na
íntegra, de todos os componentes curriculares
do núcleo comum do Ensino Fundamental e
do Ensino Médio; e a Declaração de
Proficiência, que é uma certificação parcial e
comprova que o participante conseguiu
cumprir um ou mais componentes curriculares
nas áreas avaliadas.
PISA
O PISA (Programa Internacional de Avaliação
de Estudantes) busca produzir indicadores que
contribuam para a discussão da qualidade da
educação nos países participantes, de modo a
subsidiar políticas de melhoria do ensino
básico. Visa analisar o preparo dos jovens para
exercer o papel de cidadãos na sociedade
contemporânea. Os instrumentos do programa
-testes e questionários- fornecem resultados
de indicadores do perfil básico de
conhecimento e habilidade dos estudantes;
relacionando-as à variáveis demográficas,
sociais, econômicas e educacionais. Avalia três
domínios – leitura, matemática e ciências – em
todas as edições ou ciclos. A cada edição, é
avaliado um domínio principal
SAEB
O Sistema de Avaliação da Educação Básica
(Saeb) é um conjunto de avaliações externas
em larga escala que permite ao Inep realizar
um diagnóstico da educação básica brasileira
e de fatores que podem interferir no
desempenho do estudante. É constituído de
testes cognitivos e questionários contextuais,
respondidos por professores, alunos e gestores. 
Essas e mais informações no site do governo federal:https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao