AVALIAÇÕES 1 A 4 -Educação Contemporânea

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Disciplina:
	Educação Contemporânea (19512)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual ( peso.:1,50)
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Os processos que envolvem a política educacional não são simples, eles se ramificam em diferentes setores e se espalham em todas as esferas sociais, inclusive na escola. A burocratização está presente no ambiente escolar e na sua administração em diversos exemplos. Com base nos exemplos de burocratização encontrados com mais facilidade na gestão escolar, analise as sentenças a seguir:  
I- Burocracia do cotidiano escolar.
II- Burocracia das instâncias superiores.
III- Burocracia interiorizada no individuo.
IV- Burocracia dos professores e diretores.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	2.
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB) do país foi feita diante de muitas lutas e conflitos e teve como princípio assegurar e instaurar as diretrizes para a educação básica brasileira. A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB) criada em 1996 apresenta entre seus objetivos e características fundamentais:
I- O desenvolvimento do educando, a formação comum necessária para o exercício da cidadania e o fornecimento de meios para progredir no trabalho e nos estudos posteriores.
II- A instituição do ensino fundamental como obrigatório e gratuito.
III- Inexistência de idade mínima para as crianças ingressarem na escola, ficando a encargo dos genitores a tarefa de estabelecer com bom senso.
IV- O atendimento em creches e pré-escolas ofertados gratuitamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	3.
	O letramento digital faz parte da investigação de diversos pesquisadores na atualidade e se insere nas discussões sobre multiletramentos e sobre o uso das tecnologias digitais em sala de aula. Conforme visto, existem alguns tipos de letramentos digitais, cada um com um foco específico. Com base nisso, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Foco na linguagem.
(    ) Foco na escrita.
(    ) Foco na caligrafia.
(    ) Foco na informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	4.
	O mais novo documento norteador da educação contemporânea é a BNCC - Base Nacional Comum Curricular. Seu processo de construção iniciou em 2015, sendo aprovada em dezembro de 2018. Esse documento normativo possui as três etapas da educação básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Cada uma dessas etapas possui seus campos de aprendizagem. Com relação aos campos de aprendizagem da Educação Infantil, analise as opções a seguir:
I- Linguagens, Matemática e Ensino Religioso.
II- Conviver, Brincar e Participar.
III- Ciência da Natureza e Ciências Humanas.
IV- Explorar, Expressar e Conhecer-se.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 20 maio 2020.
	 a)
	As opções II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a opção III está correta.
	 c)
	Somente a opção I está correta.
	 d)
	As opções I, II e III estão corretas.
	5.
	Gestão escolar e gestão educacional são conceitos que diferenciam entre si. Com base nas diferenças entre gestão escolar e gestão educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    )  O gestor educacional é o condutor do nível macro da educação, ele é o responsável por articular pessoas em direção à realização de projetos para instâncias abrangentes, como projetos educacionais nacionais, estaduais e municipais.
(    ) O gestor escolar é o condutor do nível macro da educação, ele é o responsável por articular pessoas em direção à realização de projetos para instâncias abrangentes, como projetos educacionais nacionais, estaduais e municipais.
(    ) O gestor escolar é aquele responsável pela micro-organização escolar, ou seja, aquele que organiza a escola, os professores, os funcionários e o alcance do objetivo maior, que é aprendizagem dos alunos.
(    ) As políticas educacionais são conduzidas e formuladas por pessoas, que, geralmente, são articuladas por gestores educacionais nas instâncias de planejamento, como o Ministério da Educação (MEC).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	6.
	A BNCC é um documento normativo que dá ampla liberdade para todos os estados e municípios que compõe nosso país a desenvolverem a partir dessa base seus currículos, valorizando sua cultura e suas especificidades. Para tanto, o documento - BNCC - possui suas competências e habilidades. Quanto as suas competências gerais, analise as opções a seguir:
I- Propostas, habilidades, desenvolvimento, criticidade, aprendizagem.
II- Conhecimento, comunicação, autoconhecimento, cultura digital, empatia.
III- Perspectivas, complexidade, cidadania, mobilização, conceito.
IV- Pensamento científico, repertorio cultural, trabalho, responsabilidade, argumentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 20 maio 2020.
	 a)
	As opções I e III estão corretas.
	 b)
	As opções II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a opção III está correta.
	 d)
	Somente a opção I está correta.
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	7.
	Vivemos intensamente uma nova era: a era do avanço tecnológico, a qual nos faz em um breve toque acessarmos informações do mundo inteiro. Com isso, o homem passou a sofrer influência direta destas mudanças, as quais acarretam alterações significativas em seu cotidiano. Cortella (2011) diz que uma das características inerentes ao homem é a sua não adaptação. Sobre o motivo pelo qual isso ocorre, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Vivemos em um mundo de constante mutação, abrindo espaço para novas ações.
(    ) As mudanças são necessárias, pois, se o homem não mudar, certamente morreria.
(    ) Por ser um produto cultural do seu meio, o homem se transforma e vice-versa.
(    ) A educação não está se adaptando às mudanças ocorridas nesta era tecnológica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
FONTE: CORTELLA, M. S. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. São Paulo: Cortez, 2011.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
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	8.
	Os novos processos formativos dos professores aumentaram, consequentemente, o uso de tecnologias em sala de aula. Inclusive, diversos educadores afirmam terem cursado em graduação o uso de TIC nas atividades pedagógicas, mostrando que os novos professores estão se integrando cada vez mais com a temática fazendo com que se ganhe espaço no cenário educacional novas metodologias de ensino. Dentre elas, está a Metodologia Ativa. Com base no seu conceito, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As Metodologias ativas são metodologias de ensino e aprendizagem que colocam o aluno no centro da atividade educacional.
	 b)
	As Metodologias ativas são metodologias que estabelecem o professor como ser autônomo e autossuficiente em sala de aula.
	 c)
	As Metodologias ativas são metodologias que compreendem o ser humano como autônomo e participativo na busca de novos conhecimentos.
	 d)
	As Metodologias ativas compreendem o ser humanocoadjuvante do ensino, cabendo aos gestores escolares a função principal de ensino.
	9.
	Mantoan (2003) afirma que é necessário que as escolas estejam abertas e reorganizem seu plano e metas de ensino, de modo que todas as crianças possam ser acolhidas pela instituição. Nesse sentido, a autora propõe alguns caminhos para atingir esse objetivo. Sobre esses caminhos, analise as sentenças a seguir:
I- Que os projetos de ensino partam das necessidades junto ao grupo de educandos.
II- Que os projetos estejam interligados com os interesses do Estado e não da comunidade local.
III- Um projeto que esteja insensível à realidade escolar e das crianças.
IV- Um projeto que supere os obstáculos relativos à aprendizagem das crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
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	10.
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), criado em 1990, reforça os princípios da Constituição Federal de 1988 com a proteção da criança e os direitos que possui na sociedade. Podemos ver no artigo 53 a síntese dos direitos da criança e do adolescente em relação a sua formação, cuidados e cidadania, sendo lhe assegurados. Com base nesses direitos, analise as sentenças a seguir:
I- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II- Direito ao trabalho, querendo, a partir dos 12 anos, o qual deverá ser assistido por um adulto.
III- Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
IV- Impossibilidade de reprovação escolar sob qualquer hipótese.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
	Disciplina:
	Educação Contemporânea (19512)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual ( peso.:1,50)
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Robertson e Dale afirmam que dentro dos "ismos" metodológicos encontram-se quatro categorias que realizam a representação das dificuldades que necessitam ser superadas no campo da pesquisa em Políticas Públicas. Uma dessas dificuldades é o Educacionismo Metodológico. Sobre a caracterização dessa categoria, analise as sentenças a seguir:
I- Compreendem as pesquisas em educação como categoria única.
II- Possui uma mobilidade quanto ao seu desenvolvimento na pesquisa.
III- Explicita qual a educação em questão, seja ela formal ou informal.
IV- É uma categoria que compreende a educação de maneira fixa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação e realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
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	2.
	Ao analisarmos a nova configuração social e educacional, percebemos quantas transformações ocorreram nos últimos anos. Como parte importante da sociedade, as pesquisas em educação também sofreram modificações. Assim, podemos dizer que uma pesquisa sólida em educação deve contemplar alguns fatores. Sobre esses fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os aspectos sociais, históricos e espaciais da sociedade, compreendemo-nos como mutáveis e passiveis de serem alterados de acordo com o contexto ao qual estão imersos.
(    ) Métodos tradicionais de pesquisa, que já veem sendo empregados há muito tempo na educação.
(    ) Todos os espaços e pessoas podem fazer parte de uma realização em pesquisa, seja ela pessoa, natureza, indistintamente.
(    ) Dados estatísticos, pois eles podem dar as respostas mais concretas para a solução de problemas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - F - V.
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	3.
	Um currículo deve levar em conta a heterogeneidade presente na sociedade e privilegiar fatores sociais e culturais. Todavia, além desses fatores, a autora Kramer, que você já estudou, considera outros pontos a serem levados em conta, como, por exemplo, resgatar a história de cada um na proposta curricular, sabendo de onde ela surgiu, quem a compôs, em que situação ela foi pensada e articulada, na intenção de facilitar a compreensão de quais caminhos ela ainda deverá percorrer para chegar ao alvo pretendido. Assim, a autora nos dirige a uma série de questões que podem ser efetuadas para nortear a composição de uma política educacional. Com base nas questões que devem nortear as políticas educacionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os objetivos são relacionados à situação concreta da educação naquele estado ou município?
(    ) O proposta apresentada é dimensionada à realidade da educação das crianças, dos jovens ou dos adultos daquela localidade?
(    ) Existe ao menos três doutores disponíveis para elaboração de cada proposta curricular?
(    ) O currículo é capaz de ser reaproveitado para todas as demais áreas? Gerando asism uma economia ao sistema?
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	4.
	A noção de reforma educacional já foi abordada sob várias perspectivas, mas podemos caracterizá-la também como uma iniciativa gerada no interior do Estado, a qual expressa expectativas deliberadas de melhoria e mudança voltadas para o aprimoramento de um sistema educativo no todo ou em parte (VIEIRA, 2005). Sobre em que uma reforma implica, analise as sentenças a seguir:
I- Em uma ação inconsciente de deslocamento.
II- Em uma ação consciente de mudança.
III- Em uma ação dotada de intencionalidade e posicionamento político.
IV- Em uma ação dotada somente de uma visão política social.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VIEIRA, S. L. Educação e gestão: extraindo significados da base legal. In: CEARÁ. SEDUC. Novos paradigmas de gestão escolar. Fortaleza: Edições SEDUC, 2005. p. 7-26.
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
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	5.
	Para realizar análises de políticas educacionais, é importante considerar as metodologias que podem ser utilizadas para nortear o olhar do pesquisador. Aguilar (2013) nos apresentou duas metodologias interessantes que são causalidade e inferências descritivas. Supondo que você necessita analisar uma situação de política educacional, sobre como poderia distinguir entre qual delas utilizar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Usar a causalidade para expressar indignação contra o sistema político educacional e a inferência descritiva para publicar notas sobre opiniões pessoais.
(    ) Usar a causalidade para avaliar o encadeamento de fatos e circunstâncias que geraram a política e seus desdobramentos, e a inferência descritiva para analisar situações que não são plenamente concretas, mas que podem ser observadas como fatores de influência social.
(    ) Usar a causalidade para avaliar o encadeamento de fatos e circunstâncias que geraram a política e seus desdobramentos, e a inferência descritiva para realizar a escrita de documentos oficiais.
(    ) As duas metodologias são adequadas para políticas públicaseducacionais no contexto brasileiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AGUILAR, L. E. A política pública educacional sob a ótica da análise satisfatória. Campinas: Edições Leitura Crítica, 2013.
	 a)
	F - F - F - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
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	6.
	No momento de se pensar a formação de um currículo, são necessários ser observados diversos elementos que, de acordo com Kraemer (1997), determinam o caminho a ser seguido, colocando o quão importantes são a estruturação e o olhar para esse documento, pois estará propondo a compreensão de determinadas ações. Sobre essas ações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A compreensão a quem será destinada e por que está sendo feita.
(    ) É projeção de alguma coisa que se espera acontecer e se tenha sucesso.
(    ) É um projeto que não busca saber quem são os atingidos no processo.
(    ) A proposta descarta a dialogicidade, a construção e é imposta para o grupo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: KRAMER, S. Propostas pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica. Educação e Sociedade, Campinas, v. 18, n. 60, p. 15-35, 1997. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/es/v18n60/v18n60a1. Acesso em: 7 abr. 2020.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
	7.
	Vimos que o ECA é o principal apoio de proteção à criança e ao adolescente. Juntamente à Constituição Federal de 1988 estão dispostas as perspectivas de proteção e reabilitação da criança, compreendendo-se como inimputáveis todos os menores de 18 anos, uma vez que esses jovens estariam ainda em processo de formação e aprendizagem e devem ser reeducados perante eventuais infrações sociais que venham a cometer. A medida socioeducativa é uma das ferramentas de reabilitação do jovem menor infrator. Dentre as medidas que podem ser adotadas, de acordo com os dispositivos citados, analise as sentenças a seguir:
I- Obrigação de reparar o dano.
II- Trabalhos de produção, para a iniciativa privada, sem remuneração.
III- Prestação de serviços à comunidade.
IV- Suspensão imediata de aulas e lazer.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	8.
	Segundo Kraemer (1997, p. 22), no que diz respeito a um currículo que privilegie os fatores sociais e culturais, é preciso levar-se em conta um fator importantíssimo que deve ser entendido como sendo o mais relevante para o processo educativo, porque implica também na conquista da autonomia e da cooperação, princípios básicos da cidadania, garantindo, ainda, o enfrentamento e a solução de problemas, a responsabilidade, a criatividade, a formação de autoconceito, a vivência da linguagem nos seus vários modos de expressão. Sobre o elemento que estamos nos referindo, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Heterogeneidade presente na sociedade.
(    ) Homogeneidade presente na sociedade.
(    ) Uniformidade presente na sociedade.
(    ) Congruência presente na sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: KRAMER, S. Propostas pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica. Educação e Sociedade, Campinas, v. 18, n. 60, p. 15-35, 1997. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/es/v18n60/v18n60a1. Acesso em: 7 abr. 2020.
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
	9.
	Há pesquisas que abarcam o conceito de homogeneidade entre todos os Estados, em que as políticas são organizadas, administradas e reguladas da mesma maneira, com os mesmos problemas e encargos. Sobre a categoria que estamos nos referindo com base em Robertson e Dale (2011), analise as opções a seguir:
I- Nacionalismo Metodológico.
II- Estatismo e Educacionismo Metodológico.
III- Fetichismo Espacial e Nacionalismo.
IV- Estatismo Metodológico.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação e realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
	 a)
	Somente a opção II está correta.
	 b)
	Somente a opção I está correta.
	 c)
	Somente a opção IV está correta.
	 d)
	As opções I e III estão corretas.
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	10.
	Em 1989, a questão da inclusão escolar teve um avanço com a criação da Lei n° 7.853, de 24 de outubro de 1989. Essa Lei foi responsável por estabelecer normas que assegurassem os direitos das pessoas portadoras de deficiências. Com base nos direitos dispostos, analise as sentenças a seguir:
I- A oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimento público de ensino;
II- O acesso de alunos portadores de deficiência aos benefícios conferidos aos demais educandos, inclusive material, merenda e bolsas de estudo;
III- A inserção, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e públicas;
IV- Impossibilidade de reprovação escolar do aluno especial sob qualquer hipótese.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
Parte inferior do formulário
	Disciplina:
	Educação Contemporânea (19512)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) – Individual Semipresencial (peso.:4,00)
	Nota da Prova:
	5,00
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	Quando tratamos do termo "redes", encontramos diversos usos, entre eles alguns que propõem a ideia da existência de duas vertentes que são marcadas, mas relacionadas. A primeira vertente possui sua fundamentação na sociologia e na teoria das organizações, e a segunda vertente possui caráter multidisciplinar. Descreva as características dessas duas vertentes.
	Resposta Esperada:
Quanto às vertentes, a primeira tem relação com a sociologia e a teoria das organizações, tendo o conceito de redes como uma máquina analítica que compreende as semelhanças sociais nas organizações, também está conectada às relações interorganizacionais e à relação dos aparelhamentos com o ambiente externo. A segunda vertente é multidisciplinar, marcada fortemente pela economia, pelas políticas públicas e pela administração pública, compreendendo as redes como uma maneira de governar, principalmente na gestão de sistemas difíceis.
	2.
	Muitas são as teorias desenvolvidas no final do século XIX e início do século XX, as quais são de extrema importância em suas características e desenvolvimento. Como exemplo podemos citar: a Pedagogia Waldorf, Freinet e Montessori. Disserte sobre como é desenvolvida a Pedagogia Montessoriana.
	Resposta Esperada:
Maria Montessori foi a criadora do método que leva seu nome, em meados do fim do século XIX e início do século XX, realizando um trabalho com crianças especiais. Seu objetivo é a observação do comportamento de crianças em locais não estruturados e estruturados, ajudando no desenvolvimento da vida das crianças integral e profunda. Sua fundamentação está na observação, a qual da suporte ao desenvolvimento infantil de maneira eficaz. Nesta Pedagogia, são desenvolvidos os aspectos cognitivos, sociais, emocionais de conteúdo e de desenvolvimento cerebral.
	Disciplina:
	Educação Contemporânea (19512)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (peso.:3,00)
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O Custo Aluno Qualidade Inicial é uma política importanteno Brasil para se pensar qualidade escolar e investimento financeiro em educação. Acerca do CAQi, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma iniciativa que visa à qualidade do investimento educacional com base no gestor escolar.
(    ) Uma iniciativa que visa à qualidade do investimento educacional com base nos alunos, estrutura escolar e tipo de material solicitado pelos alunos.
(    ) Uma iniciativa que visa à qualidade do investimento educacional já implementada plenamente no Brasil.
(    ) Uma iniciativa que visa à qualidade do investimento educacional baseada na estrutura escolar e no objetivo de educação de qualidade para crianças e adolescentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
	2.
	Boaventura de Souza Santos (2007), em seu livro "Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia dos saberes", retrata três formas de fascismo social. Dentre elas temos o fascismo territorial. Sobre como esse fascismo pode ser conceituado e ocorre, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ocorre sempre que atores sociais com forte capital patrimonial tomam do Estado o controle do território onde atuam.
(    ) Paralisam o controle, coagindo as instituições estatais e exercendo a regulação social sobre os habitantes do território sem participação destes.
(    ) A usurpação  das terras não ocorre como prerrogativa do conquistador, muito pelo contrário, dá-se abertura para novas melhorias  para o povo.
(    ) No fascismo territorial, as populações que moram em zonas de conflito não estão ameaçadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, B. S. Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia dos saberes. Novos Estudos, São Paulo, n. 79, p. 71-94, nov. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/nec/n79/04.pdf. Acesso em: 7 abr. 2020.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	  d)
	F - V - V - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
	3.
	Considerando as novas linguagens advinda com as redes de comunicação e conhecimento, foi necessário pensar em estratégias para que o aluno esteja apto a compreendê-las e usá-las no seu cotidiano de forma interativa e autônoma. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma das formas de introduzir o aluno nesse novo ambiente:
	 a)
	Atividades Sequenciais.
	 b)
	Letramento Digital.
	 c)
	Metodologias Ativas.
	 d)
	Livro Didático.
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	4.
	O Projeto Pedagógico de uma escola possui um caráter de escola democrática e autônoma para os que são partícipes do processo, como professores, alunos e demais membros. Dessa maneira, como podemos compreender a educação para a cidadania?
	 a)
	O ponto de partida é compreender o que são deveres.
	 b)
	O ponto de partida é compreender o que é instrução.
	 c)
	O ponto de partida é compreender o que são processos.
	 d)
	O ponto de partida é compreender o que são direitos.
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	5.
	A Educação Especial nos remete a um histórico das crianças com necessidades especiais. O termo Educação Especial é atual, de acordo com Miranda (2003), traçando quatro vertentes dominantes que marcam a ideia da sociedade com relação à Educação Especial. Assim sendo, uma dessas vertentes é pautada na negligência. Quanto à negligência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As crianças não possuíam espaço nenhum na sociedade.
(    ) As crianças eram aceitas pela sociedade sem preconceito algum.
(    ) As crianças, ditas anormais, eram consideradas incapazes de atuar.
(    ) As crianças eram perseguidas, abandonadas em uma sociedade legitimada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
FONTE: MIRANDA, A. A. B. A prática pedagógica do professor de alunos com deficiência mental. 2003. 210 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, 2003.
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
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	6.
	Toda escola possui, em seu quadro funcional, um profissional que desenvolve também o papel essencial no desenvolvimento e funcionalidade ao processo de construção do ensino e aprendizagem, não em sala de aula especificamente, mas no espaço administrativo. Esse profissional é o gestor. Sobre as responsabilidades do gestor, analise as sentenças a seguir:
I- Ser responsável pela micro-organização escolar, como organizar a escola, os profissionais e os funcionários que atuam, zelando pelo cumprimento das políticas escolares dentro da unidade.
II- Ser responsável pelas decisões das instâncias superiores da educação, legislando sobre as novas políticas que devem ser criadas.
III- Ser responsável pelo apoio pedagógico na unidade, escrevendo as diretrizes educacionais que os professores devem seguir.
IV- Fiscalizar, junto ao MEC, as medidas que as escolas devem seguir durante o ano letivo
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
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	7.
	O Projeto Pedagógico possui um tempo de duração, prazo este estabelecido por conta das inúmeras transformações que a sociedade vive e que a escola também passa em seu dia a dia, dada a sua dinâmica de ambiente. Assim, quanto tempo tem de duração um Projeto Pedagógico?
	 a)
	Oscila de dois e cinco anos.
	 b)
	Oscila de dois e quatro anos.
	 c)
	Oscila de um e três anos.
	 d)
	Oscila de um e seis anos.
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	8.
	Para a escola funcionar de maneira clara e eficaz, é necessário alinhar o pensamento de todos os funcionários quanto à filosofia da escola. Para tanto, é necessária uma equipe gestionária de qualidade e de um documento fundamental para a escola: o Projeto Pedagógico. Como é construído esse documento?
	 a)
	Deve ter a participação única do corpo administrativo.
	 b)
	Deve manter seu papel de escola clássica.
	 c)
	Deve ater-se a questões de desejos do corpo docente da escola.
	 d)
	Deve ser construído de maneira democrática.
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	9.
	Mantoan (2003) afirma que é necessário que as escolas estejam abertas e reorganizem seu plano e metas de ensino, de modo que todas as crianças possam ser acolhidas pela instituição. Nesse sentido, a autora propõe alguns caminhos para atingir esse objetivo. Sobre esses caminhos, analise as sentenças a seguir:
I- Que os projetos de ensino partam das necessidades junto ao grupo de educandos.
II- Que os projetos estejam interligados com os interesses do Estado e não da comunidade local.
III- Um projeto que esteja insensível à realidade escolar e das crianças.
IV- Um projeto que supere os obstáculos relativos à aprendizagem das crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
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	10.
	O pesquisador, no momento em que irá a campo em busca de seus dados, deverá estar consciente de que as pesquisas com conceitos fechados e tidos como inabaláveis inutilizam a pesquisa em educação. Dessa maneira, faz-se necessário que o pesquisador permaneça atento a alguns aspectos. Sobre esses aspectos, analise as sentenças a seguir:
I- A concepção de mundo e de lugar, analisando a realidade que está presente.
II- Os fatos que ocorrem e interferem na atualidade, como sociais, econômicos e políticos.III- Desnecessária a busca por subsídios quando se trata da questão apresentada pelo pesquisador.
IV- Toda reflexão e análise a ser realizada deve estar com base no panorama e na situação do assunto.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
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