3º_Poliedro_Enem_2021_-_Proposta_de_Redação

Prévia do material em texto

LC - 1o dia | 3o Poliedro Enem - Página 19
_ 21_ENEM_RED_CE_L4_Q01 
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas 
desconsiderado para a contagem de linhas.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
TEXTOS MOTIVADORES
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto 
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Implementação da educação 
a distância na rede pública de ensino no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. 
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
TEXTO I
Desde sua normatização até os dias de hoje, houve muitas tentativas políticas na intenção de utilizar a EaD como uma forma 
de democratizar o acesso ao ensino, promover a cidadania e facilitar a inserção das pessoas no mercado de trabalho. A educação 
a distância diminuiu barreiras que impedem o acesso ao conhecimento e à educação continuada e permanente. Milhares de 
pessoas em diversas regiões do Brasil que, por motivos diversos, não tinham como estudar encontraram esta oportunidade na 
modalidade a distância. A expansão da educação a distância, neste momento, é proporcional ao avanço das tecnologias de 
informação e comunicação. Ela se adequa também às demandas da sociedade atual que exige rapidez e flexibilidade.
MOREIRA, Simone de Paula Teodoro et al. “Educação a distância como possibilidade de democratização do ensino”. 
Disponível em: <abed.org.br>. Acesso em: 3 fev. 2021. (Adaptado).
TEXTO II
Art. 80. O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os 
níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.
[...]
§ 4º A educação a distância gozará de tratamento diferenciado, que incluirá:
I – custos de transmissão reduzidos em canais comerciais de radiodifusão sonora e de sons e imagens e em outros meios 
de comunicação que sejam explorados mediante autorização, concessão ou permissão do poder público;
II – concessão de canais com finalidades exclusivamente educativas;
III – reserva de tempo mínimo, sem ônus para o Poder Público, pelos concessionários de canais comerciais.
BRASIL. Lei nº 9.394/96. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br>. Acesso em: 3 fev. 2021.
TEXTO III
1 em cada 4
pessoas no Brasil não
tem acesso à internet
41,6%
DESCONECTADOS
Diz que o motivo para
não acessar é não
saber usar
Nas classes D e E, 
6 a cada 10 alunos não
têm sequer computador
Diz não ter
interesse
34,6%
5,7%
diz que considera caro o
equipamento necessário
para acessar a internet
(como celular, laptop ou tablet)
11,8%
Afirma que o serviço
de acesso à internet
é caro
Disponível em: <https://www.vvale.com.br>. Acesso em: 13 jan. 2021.
TEXTO IV
Iniciativas adotadas por diretores, professores e pedagogos ajudam a consolidar o sistema de aulas a distância adotado 
para o período da pandemia do novo coronavírus. Hoje a Secretaria da Educação e do Esporte do Paraná mantém em seu site 
tutoriais que explicam como acessar e como usar o Aula Paraná, Google Classroom (salas de aulas virtuais), vídeo-aulas em 
canais abertos e vídeos no Youtube. Os professores da rede estadual de ensino estão adotando medidas criativas para fidelizar 
os alunos no Aula Paraná, sistema de educação a distância (EaD) adotado pelo Governo do Paraná. Entre as ações, estão 
conversas via WhatsApp e lives exclusivas. Os alunos no Estado que informam que não possuem acesso aos canais de TV e 
às ferramentas on-line podem ir a suas escolas e retirar conteúdos e atividades impressas para dar continuidade aos estudos.
Disponível em: <http://www.aen.pr.gov.br>. Acesso em: 3 fev. 2021.
POLIEDRO_ENEM_2021_SAEP_03_DIA01.INDD / 31-03-2021 (13:02) / PAULA.OLIVEIRA14 / PDF GRAFICAPOLIEDRO_ENEM_2021_SAEP_03_DIA01.INDD / 31-03-2021 (13:02) / PAULA.OLIVEIRA14 / PDF GRAFICA POLIEDRO_ENEM_2021_SAEP_03_DIA01.INDD / 31-03-2021 (13:02) / PAULA.OLIVEIRA14 / PDF GRAFICAPOLIEDRO_ENEM_2021_SAEP_03_DIA01.INDD / 31-03-2021 (13:02) / PAULA.OLIVEIRA14 / PDF GRAFICA