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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS IFAM/CAMPUS LÁBREA Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira I Turma(s): Administração e Informática Professor(as): Meire Shanti e Simone Mendes Data: 01 a 14/03 – Aula 2 Data de Entrega: até 15/03 ● Conteúdo: Léxico e relações de sentido I ● Objetivo da Aprendizagem: Compreender o uso do léxico na Língua Materna. ● Contextualizando... Queridos alunos, hoje iniciaremos nossa aula com o trecho da música “Garganta” de Ana Carolina: “Aprendi a me virar sozinha/E se eu tô te dando linha é pra depois te abandonar” conhecem essa música? Se não conhecem sempre é tempo, escutem ou busquem a letra completa na internet, mas voltando ao trecho destacado o termo escolhido para a música foi “tô te dando linha”, que seria o mesmo de te dar liberdade, te dar espaço ou várias outras palavras que pudessem significar o mesmo, essas palavras escolhidas por ser mais informal, ou rimar, representar uma região, todas fazem parte do léxico da língua, no caso a nossa seria a Língua Portuguesa, essas relações podem ser de sinonímia como no caso da música, utilizar várias palavras para dar o mesmo sentido, antonímia para dar sentido oposto e etc... Vamos então compreender melhor com outros exemplos no livro... ● Instruções para realizar a atividade: Leia com bastante atenção estes textos explicativos, siga a sequência aqui apresentada que ficará mais fácil a compreensão do conteúdo: ● No livro didático “Língua Portuguesa, Linguagem e Interação, 1º ano”, leia as páginas 236 e 237; ● Ao ler o material faça anotações e registre suas dúvidas. ● Atividade: 01) Faça um pequeno glossário em seu caderno antes de fazer o exercício de fixação, o que seria um glossário???? Um glossário seria a explicação/significado de uma determinada palavra como se fosse um dicionário. Então explique o que é SINONÍMIA, ANTONÍMIA, HIPÔNIMO e HIPERÔNIMO. 02) Os exercícios do livro didático desta aula e de outras valerão 40% da nota total, porém esse glossário será avaliado como atividade de produção textual, entrando assim na porcentagem dos 60% da atividade avaliativa, sempre será sinalizado aqui no roteiro quanto valerá a atividade, então para garantir essa pontuação completa precisa seguir algumas regras: ✔ Os exercícios que fizer em papel e tirar foto devem estar à caneta (preta ou azul) para ficar bem visível para nós, e verifique se não tremeu heim, para vermos exatamente o que escreveu, também temos a opção de digitar que é só colocar a página, letra ou número da questão e resposta; ✔ Entregar no prazo é um critério muito importante para obter essa nota; ✔ Entregue tudo organizado; ✔ Lembre-se outra pessoa lerá o seu texto, então sua letra não precisa ser bonita, mas compreensível. Exemplo: um "O” tem que não ser idêntico ao seu “A”, as letras devem ter um formato diferente cada uma delas para conseguirmos ler e compreender, ok? 03) Os exercícios que farão nas aulas deste módulo deverão ser entregues ou enviados até o dia 15/03 e valerão 40% da nota total, com exceção das produções textuais que valerão em sua soma 60% da nota, pois serão as atividades avaliativas deste módulo, totalizando os 100% que você tanto deseja alcançar e não será difícil é só se dedicar! O gabarito dos exercícios do livro didático só será disponibilizado depois do dia 19/03. ● Orientações Importantes: ● Retire as dúvidas no grupo da turma de WhatsApp sempre...; ● A professora Meire Shanti estará à disposição para auxiliá-los online das 14h às 17h todos os dias de segunda à sexta-feira, já a professora Simone Mendes estará online todas as segundas e quartas das 9h às 10h. Se não for possível estar presente esses horários para a retirada de dúvida, mande em outro horário, mas deverá esperar um pouquinho até que possamos respondê-lo; ● Não fique com dúvidas, sempre entre em contato no zap; ● Coloque seu nome em todas as folhas das atividades; ● Ao tirar foto da sua atividade, verifique se a qualidade da mesma está boa.
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