Roteiro de Aprendizagem

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS 
 IFAM/CAMPUS LÁBREA 
 
Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira I 
Turma(s): Administração e Informática 
Professor(as): Meire Shanti e Simone Mendes 
Data: 01 a 14/03 – Aula 2 
Data de Entrega: até 15/03 
 
● Conteúdo: Léxico e relações de sentido I 
● Objetivo da Aprendizagem: Compreender o uso do léxico na Língua Materna. 
● Contextualizando... 
Queridos alunos, hoje iniciaremos nossa aula com o trecho da música “Garganta” de Ana 
Carolina: “Aprendi a me virar sozinha/E se eu tô te dando linha é pra depois te abandonar” 
conhecem essa música? Se não conhecem sempre é tempo, escutem ou busquem a letra 
completa na internet, mas voltando ao trecho destacado o termo escolhido para a música foi 
“tô te dando linha”, que seria o mesmo de te dar liberdade, te dar espaço ou várias outras 
palavras que pudessem significar o mesmo, essas palavras escolhidas por ser mais informal, 
ou rimar, representar uma região, todas fazem parte do léxico da língua, no caso a nossa 
seria a Língua Portuguesa, essas relações podem ser de sinonímia como no caso da música, 
utilizar várias palavras para dar o mesmo sentido, antonímia para dar sentido oposto e etc... 
Vamos então compreender melhor com outros exemplos no livro... 
 
● Instruções para realizar a atividade: 
Leia com bastante atenção estes textos explicativos, siga a sequência aqui apresentada que 
ficará mais fácil a compreensão do conteúdo: 
● No livro didático “Língua Portuguesa, Linguagem e Interação, 1º ano”, leia as páginas 
236 e 237; 
● Ao ler o material faça anotações e registre suas dúvidas. 
● Atividade: 
01) Faça um pequeno glossário em seu caderno antes de fazer o exercício de fixação, o 
que seria um glossário???? 
 
 
 
 
 
 
 
Um glossário seria a explicação/significado de uma determinada 
palavra como se fosse um dicionário. Então explique o que é SINONÍMIA, ANTONÍMIA, 
HIPÔNIMO e HIPERÔNIMO. 
02) Os exercícios do livro didático desta aula e de outras valerão 40% da nota total, 
porém esse glossário será avaliado como atividade de produção textual, entrando 
assim na porcentagem dos 60% da atividade avaliativa, sempre será sinalizado aqui 
no roteiro quanto valerá a atividade, então para garantir essa pontuação completa 
precisa seguir algumas regras: 
✔ Os exercícios que fizer em papel e tirar foto devem estar à caneta (preta ou 
azul) para ficar bem visível para nós, e verifique se não tremeu heim, para 
vermos exatamente o que escreveu, também temos a opção de digitar que é 
só colocar a página, letra ou número da questão e resposta; 
✔ Entregar no prazo é um critério muito importante para obter essa nota; 
✔ Entregue tudo organizado; 
✔ Lembre-se outra pessoa lerá o seu texto, então sua letra não precisa ser 
bonita, mas compreensível. Exemplo: um "O” tem que não ser idêntico ao seu 
“A”, as letras devem ter um formato diferente cada uma delas para 
conseguirmos ler e compreender, ok? 
03) Os exercícios que farão nas aulas deste módulo deverão ser entregues ou enviados 
até o dia 15/03 e valerão 40% da nota total, com exceção das produções textuais que 
valerão em sua soma 60% da nota, pois serão as atividades avaliativas deste módulo, 
totalizando os 100% que você tanto deseja alcançar e não será difícil é só se dedicar! 
O gabarito dos exercícios do livro didático só será disponibilizado depois do dia 
19/03. 
● Orientações Importantes: 
● Retire as dúvidas no grupo da turma de WhatsApp sempre...; 
● A professora Meire Shanti estará à disposição para auxiliá-los online das 14h às 17h 
todos os dias de segunda à sexta-feira, já a professora Simone Mendes estará online 
todas as segundas e quartas das 9h às 10h. Se não for possível estar presente esses 
horários para a retirada de dúvida, mande em outro horário, mas deverá esperar um 
pouquinho até que possamos respondê-lo; 
● Não fique com dúvidas, sempre entre em contato no zap; 
● Coloque seu nome em todas as folhas das atividades; 
 
 
● Ao tirar foto da sua atividade, verifique se a qualidade da mesma está boa.