Buscar

AVALIAÇÃO I - INDIVIDUAL

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

ACADÊMICO: UNIASSELVI
DISCIPLINA: DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA (SES18)
AVALIAÇÃO: AVALIAÇÃO I - INDIVIDUAL
PROVA: CURTA I SALVE O ARQUIVO I SEGUE A GENTE
NOTA DA PROVA: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. Hobbes, Locke e Rosseau têm ideias importantes com relação ao homem viver
em sociedade. Uma delas tornou-se um dos fundamentos do capitalismo,
geradora de um dos maiores males de nossa sociedade atual e fator de luta
constante na garantia de direitos. Sobre o exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
a) Conforme Hobbes, o progresso está vinculado à guerra, provocando a miséria
do povo.
b) Segundo Rosseau, para manter os desfavorecidos sob seu domínio, os mais
afortunados garantem a igualdade ao instituírem as classes sociais.
c) Para Locke e Rosseau, a propriedade é resultado do trabalho, fato que
provocou a desigualdade social.
d) De acordo com Rosseau, o rei é que deveria ser soberano para conseguir seus
direitos e ser cidadão.
2. Em 1864, alguns países em guerra mostraram preocupação com relação à
condição dos soldados convocados para combate, pois muitos retornavam com
sérios ferimentos. Por este motivo, Genebra e alguns países europeus se reuniram
a fim de propor estratégias de atendimento a esses combatentes. Por ocasião da II
Guerra Mundial, tal movimento repetiu-se mundialmente, culminando na união
de 50 nações com o objetivo de minimizar as guerras na tentativa de impedir
grandes movimentos revolucionários futuros. Desde então existem movimentos
internacionais que visam à organização intergovernamental com o propósito de
salvar as gerações futuras da devastação do conflitos internacionais. Nessa luta
foram estabelecidas normas de responsabilização criminal para circunstâncias que
comprovassem situações degradantes sobre a dignidade do ser humano.
Especificamente, estas normas foram estabelecidas por uma instituição. Sobre
essa instituição, assinale a alternativa CORRETA:
a) Instituição dos Tribunais de Nuremberg e de Tóquio.
b) Instituição da Organização Internacional do Trabalho - OIT.
c) Instituição da Organização das Nações Unidas - ONU (1945).
d) Adoção da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948).
3. A Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) normatizou várias questões
referentes à dignidade humana. A lei garante o direito aos cidadãos de proteção
contra crimes que violem a paz pública, individual ou coletiva, mesmo não
aferindo violência física. Contudo, há regiões em que a cultura perpetua hábitos
considerados desumanos. Sobre as características da imigração ilegal e do tráfico
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTU4Ng==&action2=U0VTMTg=&action3=NjY4NDUw&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ0NzExMDQ=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTU4Ng==&action2=U0VTMTg=&action3=NjY4NDUw&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ0NzExMDQ=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTU4Ng==&action2=U0VTMTg=&action3=NjY4NDUw&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ0NzExMDQ=
de pessoas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Consiste na imigração ilegal de pessoas entre os estados dentro do país,
tumultuando a cultura de cada região.
( ) O transporte ilegal sob abuso de autoridade, engano e aceitação de
pagamentos para fins de exploração consiste no tráfico de pessoas.
( ) O tráfico humano é interpretado pelas Nações Unidas como pior tipo de
desrespeito aos direitos humanos.
( ) A vítima do tráfico passa a ser considerada como coisa, um objeto igualado à
condição de mercadoria.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - V.
b) F - F - V - V.
c) F - V - V - V.
d) V - V - F - F.
4. Os direitos humanos universais foram organizados ao longo do período histórico
da sociedade e de seu desenvolvimento social. Dessa forma, alguns fatores
influenciaram a concepção de mundo da sociedade, influenciando o
comportamento social das pessoas. Sobre os fatores que compõem a realidade
social, influenciando na organização dos direitos universais do homem, analise as
sentenças a seguir:
I- Econômicos: associam a crença na espiritualidade ao sucesso econômico.
II- Políticos: a Igreja não interfere na escolha dos reis e no estabelecimento das
guerras.
III- Filósofo-jurídico: identifica as pessoas como sujeitos pertencentes ao mundo
com direitos.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.
5. Fundada em 1945, a UNESCO tem como objetivo contribuir para a paz e a
segurança do mundo, através de educação, ciência, cultura e comunicações. Uma
das principais ações da UNESCO refere-se à educação para os direitos humanos,
que vem ganhando destaque na sociedade, pautado em vários princípios. Sobre a
educação para os Direitos Humanos, analise as seguintes sentenças:
I- A educação para os Direitos Humanos adota um método baseado no diálogo,
na participação e vínculo com a comunidade.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTU4Ng==&action2=U0VTMTg=&action3=NjY4NDUw&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ0NzExMDQ=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTU4Ng==&action2=U0VTMTg=&action3=NjY4NDUw&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ0NzExMDQ=
II- Os princípios da educação para os direitos humanos estão baseados na
educação para a paz, a tolerância, a humanização, entre outros.
III- Implica uma educação individualista, baseada nos direitos pessoais de cada
ser humano e não como um todo.
IV- Não se preocupa em superar os comportamentos comuns da sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.
6. A Organização das Nações Unidas instituiu algumas medidas para proteção e
garantia dos direitos humanos, sendo uma a Declaração Universal dos Direitos do
Homem (1948). Algumas situações apontadas como crimes e violação aos
direitos se destacam por discursos, textos ou imagens, cuja mensagem estimule
publicamente a prática de ações ilícitas com relação ao outro. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta a única forma legal que comprova a punição
ao autor de crimes contra os direitos humanos:
a) A punição será aplicada a todos que agirem em formação de grupos, incitando
a formação de motim.
b) Será punido o infrator que executar qualquer tipo de crime que vá contra o
regulado na legislação nacional.
c) Aqueles que não tiverem o visto nacional, poderão sofrer atos punitivos por
estarem de forma ilegal no país.
d) Aqueles que não pertencem ao funcionalismo público, podem sofrer punições
porque não estão submissos ao governo.
7. Em 1964, a ditadura militar encarregou-se de oprimir as conquistas políticas e
sociais conquistadas até então. Neste período, direitos foram negados e
cancelados e a censura foi imposta aos meios de comunicação. No entanto,
mesmos com todas as dificuldades vivenciadas no período em questão, alguns
segmentos da sociedade tentaram se mobilizar. Nessa época, qual movimento se
destacou na defesa pelos direitos humanos enquanto os demais movimentos eram
considerados ilegais?
a) Movimentos trabalhistas.
b) Movimentos sindicalistas.
c) Movimentos estudantis.
d) Movimentos religiosos.
8. O contexto histórico dos direitos humanos ocorre principalmente no período que
antecede a 1ª Guerra Mundial até a 2ª Guerra Mundial, em que os homens foram
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTU4Ng==&action2=U0VTMTg=&action3=NjY4NDUw&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ0NzExMDQ=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTU4Ng==&action2=U0VTMTg=&action3=NjY4NDUw&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ0NzExMDQ=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTU4Ng==&action2=U0VTMTg=&action3=NjY4NDUw&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ0NzExMDQ=obrigados a assumirem a ideologia política da nação. Sobre a criação dos órgãos
de organização, orientação e fiscalização orientados pelo Direito Internacional
Humanitário, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Liga ou Sociedade das Nações Unidas.
II- Organização Internacional do Trabalho.
( ) Estabelece os padrões mínimos das condições de trabalho descente.
( ) Promoveu o acordo de paz e segurança ampliadas a nível internacional.
( ) Defende o direito da minoria e o acesso ao mercado de trabalho.
( ) Foi criado após a 1ª Guerra Mundial e continua até os dias atuais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) II - I - II - I.
b) I - II - II - I.
c) II - I - I - II.
d) I - II - I - II.
9. Diante de todos os retrocessos impostos pelo Regime Militar a partir de 1964,
como o cancelamento dos direitos políticos das lideranças da época, a censura
sobre os meios de comunicação e a utilização de Atos Institucionais radicais e
arbitrários, houve uma ação que fortaleceu o direito dos trabalhadores. Sobre essa
ação, assinale a alternativa CORRETA:
a) Jornada de trabalho de 44h/semanais.
b) Unificação e universalização da Previdência.
c) Férias anuais de 30 dias.
d) Descanso semanal.
10. Quando as teorias sociais passam a ser questionadas provocam movimentos de
mudança, os quais são alavancados pelas descobertas científicas. Hall (2003)
concerne alguns elementos que evidenciam a evolução teórica das ciências
humanas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) A língua é uma ferramenta social e seus usuários apenas se apropriam dela,
reproduzindo-a.
( ) Focault acreditava no poder da sociedade em produzir um efeito
disciplinador sobre os sujeitos.
( ) Para Freud, os sujeitos são capazes de gerenciar seus conhecimentos na sua
integralidade.
( ) As coisas começam a ser questionadas quando o homem começa a perceber
as desigualdades sociais ao seu redor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTU4Ng==&action2=U0VTMTg=&action3=NjY4NDUw&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ0NzExMDQ=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTU4Ng==&action2=U0VTMTg=&action3=NjY4NDUw&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ0NzExMDQ=
FONTE: HALL, S. A identidade cultural na pós-modernidade. Trad. Thomaz
Tadeu da Silva, Guaracira Lopes Louro. 8. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.
a) F - F - V - V.
b) V - V - F - V.
c) F - V - F - V.
d) V - F - V - F.

Outros materiais

Outros materiais