ATIVIDADE INTEGRADORA 1 [Questionário]

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ATIVIDADE INTEGRADORA 1 
 
QUESTÃO 1 
Sobre as aulas de Experimento em laboratório é INCORRETO afirmar: 
a) O uso de equipamento de proteção individual (EPI) é necessário apenas nos experimentos que 
envolvem risco de dano físico ou agravos à saúde dos alunos. 
b) Nas primeiras atividades de laboratório, o aluno apenas se familiariza com o ambiente e seus 
instrumentos, realizando experimentos simples. 
c) Desde a primeira visita ao laboratório, é importante que o aluno conheça a organização do ambiente e 
como deve assumir a responsabilidade pelo uso e guarda dos instrumentos empregados nas atividades. 
d) Além do experimento realizado, o docente também deve comentar e corrigir as atitudes incorretas ou 
pouco profissionais desempenhadas pelos alunos no laboratório. 
e) É indicado que o docente solicite que um aluno mais experiente auxilie e oriente os demais alunos na 
realização das atividades. 
 
QUESTÃO 2 
Nas fotografias abaixo, vemos alunos do curso técnico em Construção Civil (Fábrica Social/Brasília) trabalhando 
na revitalização das rampas de acessibilidade no Hospital Regional de Sobradinho, Brasília. Este é um momento 
fundamental do processo de Educação Profissional (EP), quando o(a) docente promove e orienta o contato direto 
dos alunos com a atividade laboral a partir de um contexto real de trabalho. 
 
Este caso poderia exemplificar o uso de diferentes estratégias de ensino dentre as estudadas no Livro 2. 
Leia as opções abaixo e marque aquela em que todas as estratégias de ensino mencionadas são coerentes 
com o caso aqui referido. 
a) Tecnografia; Resolução de exercícios; Aprendizagem mediada por obras. 
b) Aprendizagem mediada por obras; Aprendizagem por projeto; Imersão. 
c) Imersão; Análise de erro deliberado; Experimento de Laboratório. 
d) Aprendizagem por projeto; Experimento de Laboratório; Perícia. 
e) Aprendizagem por projeto, Simulação, Tecnografia, Perícia. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 3 
Qual das sentenças abaixo NÃO se sintoniza com a Didática Profissional? 
a) A análise do trabalho vem ajudar a construir a formação profissional e representa uma importante 
ferramenta de aprendizagem. 
b) A análise do trabalho é muito rica, pois a atividade do trabalhador vai sempre além ou aquém da tarefa 
prescrita, envolvendo a conceituação do sujeito que age. 
c) A didática profissional busca analisar o trabalho com vistas à formação de competências profissionais. 
d) A teoria da conceituação na ação, um dos fundamentos da Didática Profissional, diz que para podermos 
agir, desenvolvemos esquemas, conceitos pragmáticos, o que significa que toda situação laboral está 
estruturada conceitualmente. 
e) Promove-se, com essa abordagem, uma dimensão reflexiva sobre a profissão e seu agir a partir 
da cultura escolar. 
 
QUESTÃO 4 
Com relação ao conceito de Andragogia, qual sentença abaixo NÃO É verdadeira? 
a) Adultos são motivados a aprender conforme vivenciam necessidades e interesses que a aprendizagem 
satisfará em sua vida. 
b) O modelo andragógico baseia-se em: necessidade do saber, autoconceito do aprendiz, papel das 
experiências, prontidão para aprender, orientação para aprendizagem e motivação. 
c) É preciso considerar que a experiência é uma das fontes mais ricas para a aprendizagem de adultos. 
d) Andragogia é uma concepção bem difundida e uma prática corrente na educação profissional do 
Brasil. 
e) Ciência que estuda as melhores práticas para orientar adultos a aprender. 
 
QUESTÃO 5 
A observação e análise de uma atividade laboral é uma ótima estratégia para a Educação Profissional. Permite 
familiarizar o aluno com atividades e situações características de uma dada profissão. 
Sobre esta estratégia, é INCORRETO afirmar: 
a) A observação e análise devem ser realizadas tendo por base um roteiro elaborado pelo docente, ou 
construído em conjunto com os alunos. 
b) Durante a observação, os alunos não devem conversar com o profissional, nem fazer perguntas 
sobre a atividade, evitando intervir no contexto observado. 
c) A análise pode abarcar aspectos da atividade laboral que não estavam previstos no roteiro. 
d) A observação costuma ser realizada presencialmente, mas pode ser feita através de vídeos que 
registram uma atividade de um profissional. 
e) O professor precisa orientar os estudantes sobre como respeitar e não atrapalhar as condições de 
trabalho do profissional observado. 
 
QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que apresenta uma ideia que não corresponde aos princípios da Didática para a 
Educação Profissional, apresentados no livro 1: 
a) A análise da atividade laboral e abordagens interdisciplinares são ações importantes para o ensino na 
Educação Profissional. 
b) A fundamentação científica do fazer deve orientar toda formação. 
c) Há necessidade de considerar que o "saber como" não é mera habilidade, mas é um processo de 
engajamento nas obras do trabalho. 
d) Saber fazer é uma dimensão de conhecimento que envolve uma cultura técnica e que também é objeto 
de ensino na Educação Profissional. 
e) Ensinar técnicas e ensinar conteúdos verbais ou discursivos requerem estratégias diversas 
 
QUESTÃO 7 
A Didática Profissional, com vistas à construção de competências profissionais, tem como fundamento 
primeiro: 
a) a formação humanística 
b) a conceituação após a ação 
c) a construção de saberes científicos 
d) a análise do trabalho 
e) a reflexão como domínio de saberes 
 
 
 
QUESTÃO 8 
É atribuição da didática investigar os processos e modos de efetivar a educação por meio do ensino, 
através de vários elementos. Qual alternativa abaixo apresenta todos os elementos do processo de 
ensino? 
a) Professor, aluno, disciplina, contexto da aprendizagem, estratégias metodológicas. 
b) Professor, aluno, escola, contexto da aprendizagem, metodologia. 
c) Escola, aluno, normas, contexto da aprendizagem, estratégias metodológicas 
d) Aluno, professor, planejamento, escola, normas legais, projeto pedagógico. 
e) Escola, professor, contexto da aprendizagem, metodologia, planejamento. 
 
QUESTÃO 9 
Comenius descreveu princípios didáticos (“cânones”) a respeito do ensino das artes técnicas. Dentre as 
afirmações abaixo, qual NÃO É coerente com esses “cânones”? 
a) O professor deve corrigir erros dos estudantes, mas sem fazer referência às regras de ação ou aos 
princípios que não foram respeitados. 
b) É preferível apresentar aos estudantes os melhores modelos e obras de referência. 
c) A aprendizagem do fazer requer colocar o estudante em situação de fazer. 
d) Um profissional se torna proficiente quando exercita e prática bastante sua arte. 
e) É melhor ensinar o uso de ferramentas e instrumentos com atividades práticas do que somente 
indicando as regras de uso. 
 
QUESTÃO 10 
Associe as colunas de acordo com as estratégias didáticas apresentadas no material didático: 
 
Qual a sequência correta? 
a) e) C - B - A - E - D 
b) d) B - E- A - D - C 
c) c) C - B - A - D - E 
d) b) B - A - E - C - D 
e) a) B - A - C - E – D 
 
 
 
 
 
 
 
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