Plano de aula - Grandezas e Medidas

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Plano de aula - Grandezas e Medidas
Campo de Experiências da BNCC: Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações.
Base Nacional Comum Curricular:
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e
propriedades dos objetos (sonoridade, textura, peso, tamanho, posição no espaço)
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, forma,
cor etc)
Objetivos de conhecimento:
Registrar e comparar medidas de comprimento, capacidade e massa através de
observações e medições feitas utilizando instrumentos convencionais ou não.
Ano de escolaridade: Educação Infantil – 3 anos
Estrategias:
• Apresentação dos instrumentos de medidas
• Medindo os tamanhos (altura) das crianças
Em roda de conversa, apresentar para as crianças os objetos que utilizamos para medir o
tamanho das coisas. O professor poderá levar para sala de aula régua, fita métrica, e outros
que sirvam para medir o comprimento. Deixe que as crianças explorem os objetos e façam
perguntas sobre os mesmos. Deixem que os alunos ampliem, aprofundem e construam
novos sentidos para seus conhecimentos.
Em seguida o professor deverá abrir uma discussão sobre as diferenças e semelhanças
entre os corpos das crianças (cor de cabelo, cor dos olhos, tipo de cabelo, os diferentes
tamanhos das crianças, etc.). O professor deve sugerir para as crianças registrarem o
tamanho de cada uma delas, com o auxílio de um barbante.
O professor cortará o barbante da altura da criança para fixar em um painel feito com
cartolina. E em seguida escrever os nomes de cada criança em cima do barbante que
corresponde à altura da criança. Quando esta tarefa estiver pronta, o professor perguntará
sobre o experimento. Qual a criança menor? Qual a maior? Entre os colegas, quem tem o
mesmo tamanho? Ou tamanho aproximado. E se preferir depois montar um gráfico com
essas informações.
Avaliação:
Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante
a aula.