AVD Processos Psicológicos Básicos

Prévia do material em texto

Aluno(a): 
	Matrícula:
	Acertos: 8,8 de 10,0 (Finaliz.)
	Data: 17/06/2021 21:08:11
		1
           Questão
	Pontos:  1,25  / 1,25   
	Leia o trecho:   
O estudo das falsas memórias é útil à expansão do conhecimento da memória em contextos laboratoriais, à psicologia clínica e a diversas áreas do saber que lidam com ela. As recentes investigações denotam que sugerir informações e forçar as pessoas a evocá-las pode aumentar a magnitude dos efeitos das falsas memórias. ALVES, C.M. 2007 (adaptado)   
Com base na leitura desse texto, considere as seguintes afirmativas: 
 I. A memória é parte do complexo funcionamento do processo cognitivo e mostra-se mais que simples registro, revelando uma relação entre o recordar e a situação de interação.  
II. A recordação pode ser falseada quanto ao conteúdo pelo engajamento emocional com o entrevistador, que pode sugerir involuntariamente elementos facilitadores da lembrança reconstruída.  
III. O processo terapêutico pode evitar o surgimento de falsas memórias, pois o ambiente seguro garante a expressão emocional consistente do indivíduo, incluindo suas lembranças.  
IV. A repetição da recordação de um episódio aumenta a fidedignidade da recordação, pois a experiência emocional permite afirmar que uma recordação é mais profunda e segura de que sua validade objetiva.   
Estão CORRETAS somente as afirmativas  
		
	
	III e IV
	
	II e III
	
	II e IV 
	 
	 I e II 
	
	I e IV 
		
		2
           Questão
	Pontos:  1,25  / 1,25   
	A memória e as emoções são estudadas tanto por técnicas psicológicas como através da neurociência. A partir de estudos realizados nos últimos anos e relatados em revistas científicas especializadas, pode-se concluir que: 
		
	
	Eventos desagradáveis são mais bem lembrados do que eventos agradáveis, pois representam traumas rememorados obsessivamente.
	
	A emoção e a memória não se relacionam, pois são controladas por regiões diferentes do cérebro. 
	
	Eventos desagradáveis levam à formação de falsas memórias. 
	 
	As lembranças de intensa emocionalidade, agradáveis ou desagradáveis, são mais bem lembradas do que lembranças neutras. 
	
	A memória depende mais da repetição dos eventos, ou da frequência de sua evocação, do que de seu conteúdo afetivo. 
		
		3
           Questão
	Pontos:  1,25  / 1,25   
	De acordo com o tempo de duração, a memória pode ser dividida em três tipos: memória operacional, memória de curto prazo e memória de longo prazo. Assim, quais tipos de memória estriam envolvidos durante uma simples conversa entre suas pessoas? 
		
	
	Memória operacional e de curto prazo, porque não seria necessário manter memórias pré-fixadas. 
	
	Memória operacional, porque estaríamos apenas mantendo a sequência das palavras. 
	 
	Memória operacional, de longa e de curta duração, porque também estaríamos formando novas memórias. 
	
	Memória de curto prazo, porque só precisamos de novas informações. 
	
	Memória operacional e a de longa duração, uma vez que a todo instante estaríamos evocando palavras e recordando seus significados.
		4
           Questão
	Pontos:  1,25  / 1,25   
	Leia as assertivas: 
I. No Lobo Occipital, temos a memória visual.  
II. As funções executivas ficam no Lobo Parietal 
III. No Lobo Temporal, temos a memória para o reconhecimento de faces e objetos  
Estão corretas as afirmativas: 
		
	
	II, apenas 
	
	I, apenas 
	
	III, apenas 
	
	I e II
	 
	I e III 
		
		5
           Questão
	Pontos:  1,25  / 1,25   
	" 'Que tipo de vida, que tipo de mundo, que tipo de eu podem ser preservados em um homem que perdeu a maior parte de sua memória e, com ela, seu passado e seu ancoradouro no tempo?' Assim começa a descrição do caso do 'simpático, inteligente e desmemoriado Jymmie', internado em meados da década de 1970 no sanatório onde o Dr. Sacks trabalhava, em Nova York. Jymmie tinha cerca de 50 anos e era alegre e educado. Sofria, porém, de uma séria condição neurológica, a síndrome de Korsakov, um dano cerebral causado pelo alcoolismo e que afetara de forma permanente a sua memória, tornando-o incapaz de reter qualquer informação nova. Além disso, ele tinha perdido também todas as lembranças posteriores à sua juventude. Achava-se, na descrição de Sacks, 'parado no tempo' ". 
GROISMAN, Daniel. Sobre Amnésia, ou melhor, sobre a memória. In: SOARES, Verônica de Almeida; MOREIRA, Marilda Silva; MAYOR, Ana Lucia de Almeida Soutto (Org.). Rio de Janeiro: EPSJV. 2013. p. 97-110.
No texto acima, há referência à perda de memória.  Marque a alternativa correta que faz referência a (aos) tipo (s) de memória que o autor se refere. 
		
	 
	Às memórias de trabalho, de curto e longo prazo.
	
	Às memórias procedural e de longo prazo.
	
	Apenas à memória de curto prazo.
	
	Apenas à memória procedural.
	
	Apenas à memória de longo prazo.
		6
           Questão
	Pontos:  1,25  / 1,25   
	Podemos conceituar memória como sendo um processo pelo qual aquilo que é aprendido persiste ao longo do tempo, do mesmo modo que se caracteriza como um sistema ativo que recebe, armazena, organiza e recupera a informação. Em relação à memória, afirma-se:
I. Apresenta três sistemas distintos de armazenamento: memória sensorial, memória de curto prazo e de longo prazo.
II. Memória sensorial é subdividida em duas formas: icônica e ecoica.
III. A memória de curto prazo contém as informações nas quais estamos pensando ou das quais estamos plenamente conscientes.
IV. A memória de curto prazo pode permanecer por toda a nossa vida e nunca ficamos sem espaço para armazenar nova informação.
V. Parte do trabalho de organização e arquivamento da memória aparentemente ocorre durante o sono. Alguns estudos têm demonstrado que ocorre o aumento da MLP durante o sono.
Com base no exposto, marque a alternativa correta.
		
	
	Apenas as afirmativas I, II, e III são verdadeiras.
	
	Apenas as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
	 
	Apenas as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.
	
	Apenas as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
		7
           Questão
	Pontos:  1,25  / 1,25   
	Endel Tulving sugeriu, em 1972, que haveria dois sistemas de memória: a memória semântica e a memória episódica (Sternberg, 2008). Com base nesse modelo, avalie as afirmações a seguir.
I. A memória semântica armazena fatos traumáticos da infância ainda não elaborados e que não são lembrados como remetendo a uma data específica.
II. A memória episódica armazena eventos ou episódios experimentados pessoalmente, que ocorreram conosco em um determinado momento ou em um contexto específico.
III. A memória semântica armazena o conhecimento geral sobre o mundo. É a memória para fatores que não são únicos para nós e que não são recordados em nenhum contexto temporal específico.
IV. A memória episódica guarda apenas a porção mais recentemente ativada da memória de longo prazo e movimenta esses elementos ativos para dentro e para fora da memória temporária e breve.
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	III e IV.
	
	II, III e IV.
	 
	II e III.
	
	I e II.
	
	I, II e IV.
		8
           Questão
	Pontos:  0,00  / 1,25   
	Dada a complexidade da memória, devemos vê-la não como uma coisa, um lugar ou uma estrutura. A memória é um processo e, portanto, falamos em processamento da memória. Ela inclui três operações: a codificação, o armazenamento e a recuperação de informações. Cada operação representa uma "etapa" no processamento da memória (Sternberg, 2008). 
(STERNBERG, Robert J. Psicologia Cognitiva. 4. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. 584 p)
Baseando-se nas informações acima, é correto afirmar que
		
	
	na armazenagem, as informações entram em contato com os nossos órgãos dos sentidos.
	 
	na codificação, os dados sensoriais são transformados em uma forma de representação mental.
	
	na recuperação, os dados sensoriais são transformados em uma forma de representação mental.
	
	na codificação, mantemosas informações na memória.
	 
	na armazenagem, retiramos ou usamos as informações da memória.