Avaliação II Educação e Novas Tecnologias

Prévia do material em texto

EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO NA ÁREA DE LÍNGUA INGLESA
Avaliação II - Individual 
1. Muitas vezes os docentes adotam uma posição defensiva e às vezes até negativa, no que se refere às mídias e às tecnologias digitais, como se pudessem deter seu impacto e afirmar o lugar da escola e o seu como detentores do saber. É preciso que, perante essa nova ordem das coisas, a escola e seus profissionais não se afastem, mas busquem compreender o que se passa e se disponham a interagir com as novas possibilidades (FREITAS, 2010, p. 341). Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREITAS, M. T. A. Letramento digital e formação de professores. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 26, p. 335-352, 2010.
A) As tecnologias, antes, eram complementares; agora viraram o centro das aulas.
B) A centralidade das tecnologias nas aulas deve ser buscada por todos os professores.
C) As tecnologias, devido às atuais mudanças, devem tomar o centro das aulas.
D) É preciso buscar o equilíbrio; as tecnologias são usadas para aprimorar a aula.
2. Os professores precisam conhecer os gêneros discursivos e as linguagens digitais que são usadas pelos alunos, para integrá-los, de forma criativa e construtiva, ao cotidiano escolar. Quando digo integrar é porque o que se quer não é o abandono das práticas já existentes, que são produtivas e necessárias, mas que a elas se acrescente o novo. Precisamos, portanto, de professores e alunos que sejam letrados digitais, isto é, professores e alunos que se apropriam crítica e criativamente da tecnologia (FREITAS, 2010, p. 340). Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREITAS, M. T. A. Letramento digital e formação de professores. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 26, p. 335-352, 2010.
A) O uso da tecnologia, visando o letramento digital, trata-se do consumo de materiais e ferramentas.
B) Ao ter ênfase no letramento digital, buscamos instigar os alunos a consumir as diversas tecnologias existentes.
C) O uso da tecnologia, tendo em vista o letramento digital, trata-se de uma maneira de interagir, conectar e criar.
D) Ao utilizar uma tecnologia, busca-se construir um senso de "estar incluído" e em "não estar de fora" das inovações.
3. Leia a citação:
"[Esta forma de avaliação] é constituída por uma sondagem, projeção e retrospecção da situação de desenvolvimento do aluno, dando-lhe elementos para verificar o que aprendeu e como aprendeu. É uma etapa do processo educacional que tem por objetivo verificar em que medida os conhecimentos anteriores ocorreram e o que se faz necessário planejar para selecionar dificuldades encontradas" (SANTOS, 2007, p. 4). Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
FONTE: SANTOS, Monalize Rigon da; VARELA, Simone. A Avaliação como um Instrumento Diagnóstico da Construção do Conhecimento nas Séries Inicias do Ensino Fundamental. 2007.
I- A citação está descrevendo a avaliação diagnóstica.
II- A citação está descrevendo a relevância do planejamento.
III- A citação está descrevendo a avaliação descritiva.
IV- A citação está descrevendo a avaliação subjetiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença II está correta.
B) Somente a sentença I está correta.
C) Somente a sentença IV está correta.
D) Somente a sentença III está correta.
4. Introducing applications or apps in your English classes may be a good way to improve skills and habilities of your students, shall it be in mastering vocabulary, understanding grammar rules and even achieving a proficiency level that could be hard to attempt. Technology has actually opened a new world of possibilities for the learning process, and not only for the English classes, but overal. Analyze the following statements and establish the relation between them:
I- Stories by Gus on the Go or Little Pim are excellent applications to improve the learning process with kids.
BECAUSE
II- Children are easier foccused on image and sound, playing and having fun than on listening, copying and writing.
Check the right answer:
A) I is false and II is true.
B) I is true and II is true, but there is no relation between them.
C) I is true and II is false.
D) I is true and II is true, II is the reason for I.
5. Street (1984) afirma que o letramento é "um termo-síntese para resumir as práticas sociais e concepções de leitura e escrita". Quando trabalhamos com estudantes de EJA, além dos conhecimentos da área e dos letramentos, torna-se relevante compreender aspectos relacionados à Educação de Jovens e Adultos. Sobre a EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
FONTE: STREET, B. Literacy in theory and practice. Cambridge: Cambridge University Press, 1984.
( ) O Duolingo pode contribuir muito com a aprendizagem desse público.
( ) Dez minutos diários no Duolingo pode contribuir com a aprendizagem.
( ) O uso de ferramentas deve fazer sentido (deve ter significado) aos estudantes.
( ) O uso de aplicativos e ferramentas variadas deve ser evitado na EJA.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - F - F.
B) F - F - F - V.
C) F - F - V - V.
D) V - V - V - F.
6. O sistema educacional, muitas vezes, tem se apoiado na avaliação classificatória, pretendendo verificar a aprendizagem ou competências por meio de quantificações. Esse tipo de avaliação pressupõe que as pessoas aprendam do mesmo modo, nos mesmos momentos e tenta evidenciar competências isoladas (SANTOS, 2007, p. 3). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
FONTE: SANTOS, Monalize Rigon da; VARELA, Simone. A Avaliação como um Instrumento Diagnóstico da Construção do Conhecimento nas Séries Inicias do Ensino Fundamental. Revista Eletrônica de Educação, 2007.
I- Todas as avaliações devem ser elaboradas no sentido de classificar os níveis de aprendizagem.
II- As avaliações precisam ser elaboradas no sentido de evidenciar competências isoladas.
III- As avaliações servem para realizar quantificações e formas de medir a aprendizagem.
IV- As avaliações devem ser realizadas, principalmente, para verificar as dificuldades dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença IV está correta.
B) Somente a sentença III está correta.
C) Somente a sentença II está correta.
D) Somente a sentença I está correta.
7. For a long time, to have an English class on your schedule was synonimous of a good time enjoyed with the aid of some appliance in class. Students used to be very cooperative and even excited, as these classes used to be the occasion of an out-of-routine gap between the usual boring classes where time had to be spent among books, the board and a teacher dictating or writing lessons which should be copied and learned afterwards. Among the statements below, only one is INCORRECT:
A) Students used to love the English teacher as he/she was Always around with a stereo and tapes or some extra mídia material.
B) Digital Technologies really improved the way students relate to English classes which have Always been a very boring and harrash time to spend at school.
C) Useing mídia in class is nothing new for an English teacher.
D) Digital Technologies as the internet and computers in class are a continuation of the previous stereo assisted classes.
8. When it comes to working with a new group of students, a good teacher is not supposed to start a course and/or a classes period, if he/she is not aware of the real potencial of his/her students. This means he/she is supposed to take some time and make a surview of the class in order to evaluate the level of knowledge the students have already reached in previous periods or courses. When planning and/or starting classes it is thus advisable that the teacher. Mark T, for True and F for false for every one of the following statements:
( ) Evaluates his/her new students, which does not necessarily mean to apply a questionary but may be a general task accomplished in class.
( ) Identifies existing strenghts, weaknesses, potentials of the group.
( ) Inquires his/her students about theirgrammar level in the form of a graded quizz.
( ) Applies a test and grades it so that they become aware of his/her methodology and intentions.
Check the right sequence:
A) T - T - F - F.
B) F - F - T - T.
C) T - F - F - T.
D) F - T - T - F.
9. "As situações vivenciadas pela informática podem levar o aluno a: vivenciar o prazer com o sucesso obtido em situações desafiadoras; obter o sucesso que levará ao desejo de novas situações; demonstrar e elaborar frustrações, raivas etc. quando o sujeito vence o momento difícil e consegue continuar o trabalho; projetar suas emoções na escolha ou produção de textos ou desenhos" (SANTOS; ROLIM, 2011, s.p). Sobre os aplicativos e práticas de sala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pode-se usar qualquer aplicativo em qualquer faixa etária.
( ) Torna-se relevante avaliar a faixa etária ao selecionar algum jogo ou aplicativo.
( ) Indicar sites sem análise prévia pode gerar alguns constrangimentos.
( ) Alunos menores de idade podem navegar de forma mais livre que os maiores de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, T. F. M.; ROLIM, C. O. A utilização de dispositivos móveis como ferramenta pedagógica colaborativa na Educação Infantil. In: II Simpósio de Tecnologia da Informação da Região Noroeste do Rio Grande do Sul, 2011, Santo Angelo. Anais do II Simpósio de Tecnologia da Informação da Região Noroeste do Rio Grande do Sul, 2011.
A) V - V - F - F.
B) F - V - V - F.
C) F - F - V - V.
D) V - F - V - V.
10. Terzi e Ponte (2006, p. 667) afirmam que "se considerarmos letramento apenas como uso cultural da escrita, teremos que considerar como não letradas todas as pessoas que, por serem analfabetas, não a utilizam de maneira independente. Entretanto, essas pessoas podem apresentar uma relação diferente com a escrita, por exemplo, por conhecer algumas de suas funções. É o caso dos analfabetos que ditam cartas aos escribas. Embora não saibam redigir as cartas, eles conhecem sua função e, muitas vezes, sua estrutura textual. Aqueles que residem em grandes centros urbanos, embora não saibam ler, conhecem a função da escrita presente nos veículos de transporte coletivo, a função das placas identificativas e orientadoras de locais. Não leem e não escrevem, mas já têm algum conhecimento da função social da escrita e, por isso, não podem ser considerados basicamente não letrados". Sobre as práticas pedagógicas e o trabalho que visam o desenvolvimento das habilidades em EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao trabalharmos em EJA, podemos também utilizar as novas tecnologias.
( ) O cuidado recomendado é que as práticas tenham sentido para o estudante.
( ) Sabe-se que o estudante de EJA terá mais medo/vergonha de errar diante de uma máquina.
( ) Em EJA, alguns aplicativos podem ajudar a praticar o speaking sozinho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TERZI, S. B.; PONTE, G. L. A identificação do cidadão no processo de letramento crítico. PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 24, n. 2, p. 665-686, jul./dez. 2006.
A) F - V - V - F.
B) V - V - V - F.
C) V - V - F - V.
D) V - F - F - V.