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Acadêmico: Celene Brandão de Oliveira (3358778) Disciplina: Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101) Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:676048) ( peso.:1,50) Prova: 34403405 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Como a biblioteca se encontra em constante crescimento, é importante avaliar o acervo com relação às leis de Ranganathan, para que esse crescimento seja saudável. Sobre as cinco as leis de Ranganathan, analise as opções a seguir: I- Os livros são para brincar. II- A cada leitor seu livro. III- A cada livro seu leitor. IV- Poupe o tempo do leitor. V- A biblioteca é um organismo em crescimento. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções I, II e V estão corretas. b) As opções II, III, IV e V estão corretas. c) As opções I, II e III estão corretas. d) Somente a opção IV está correta. 2. A formação e o desenvolvimento de coleções possui três etapas, e essas se referem aos materiais bibliográficos que irão compor o acervo e coleções de uma unidade de informação. Sobre acervo e coleções, assinale a alternativa CORRETA: a) Aquisição, seleção e descarte. b) Seleção, descarte e aquisição. c) Descarte, seleção e aquisição. d) Seleção, aquisição e descarte. 3. A determinação das normas de aquisição de materiais informacionais visa disciplinar o processo de desenvolvimento de coleções. Sobre as modalidades de aquisição, assinale a alternativa CORRETA: a) Licenciamento, compra e permuta. b) Permuta, doação e empréstimo. c) Empréstimo, doação e licenciamento. d) Compra, permuta e doação. 4. O acervo de uma biblioteca será elaborado ou selecionado conforme critérios gerais e objetivos e está em constante avaliação e atualização. Esses critérios visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas no acervo da unidade de informação. Sobre os critérios gerais de seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) De acordo com a precisão: o material selecionado precisa primar pela exatidão, correção, rigor e fidelidade da informação. ( ) De acordo com a imparcialidade do documento: o assunto deve ser abordado sem favoritismos ou preconceitos. ( ) Conforme com a atualidade: a obra deve conter informações atuais, em especial no que se refere à ortografia. ( ) De acordo com a cobertura/tratamento: o assunto e os aspectos importantes contidos na obra devem ser tratados adequadamente, cobertos em detalhes e não superficialmente, sempre respeitando o público-alvo da biblioteca. Em alguns casos, será necessária a colaboração de especialistas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - V. b) V - F - F - F. c) V - V - V - V. d) F - V - V - F. 5. Existem critérios que visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas em um acervo, poderá ser ou não útil para atender às demandas informacionais dos usuários. Sobre os critérios, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Conforme o usuário. II- De acordo com o custo-benefício do material. III- Conforme a autoridade. ( ) O tema e os tipos de documento devem visar atender às necessidades informacionais dos usuários. ( ) Que necessita compensar sua aquisição. ( ) Realizar análise da reputação do autor, editora e/ou patrocinador do material a selecionar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) I - II - III. c) III - II - I. d) I - III - II. 6. A seleção é uma das atividades do processo de formação e desenvolvimento de coleções. Para realizar esta atividade, deve-se levar em conta as necessidades informacionais da comunidade que se pretende atender, bem como a finalidade da biblioteca e sua tipologia, ou seja, deve-se estar atento a cada tipo de público de cada tipo de biblioteca. Sobre a seleção de material para biblioteca especializada, assinale a alternativa CORRETA: a) A pesquisa, o ensino e a extensão terão pesos idênticos no processo de seleção. O que são usados como critérios neste tipo de biblioteca é o valor do item para as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas nesta instituição de ensino. O valor será atribuído de acordo com os interesses da coleção. b) A seleção de materiais deve ser realizada de acordo com a diversidade do público atendido, com ampla abrangência de assuntos e materiais, a fim de atender às necessidades informacionais e recreacionais da comunidade. c) A seleção de materiais precisa ser realizada visando atender aos objetivos dos cursos oferecidos e níveis dos estudantes. Neste tipo de biblioteca, o que demarca a seleção de materiais é o aspecto pedagógico dos materiais (manuais, materiais de apoio etc.). d) Leva-se em consideração para a seleção a relação entre o material e os objetivos da instituição que mantém a biblioteca. É uma escolha exaustiva, visto que todo material que esteja dentro da área de interesse da organização interessa à biblioteca, independentemente do formato em que este material se encontra. 7. O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canadá. Sobre o processo de avaliação da biblioteca de Alberta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A verificação e o empenho para aquisição possui a função de manter listas de fornecedores e editores. ( ) A seleção possui como função conter a participação dos funcionários da instituição na seleção. ( ) O processamento possui a função de registrar o material recebido e o preparar para empréstimo. ( ) O processamento possui a função de descantar registros sobre a aquisição (pedidos e recebidos). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - V. b) F - V - V - F. c) V - F - V - F. d) F - F - V - V. 8. Para conservar os materiais informacionais, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade, é empregada a etapa de descarte. Sobre o conceito de descarte, assinale a alternativa CORRETA: a) É o processo de avaliar e selecionar o material por intermédio de revisão de literatura, catálogos de publicações e itens pré-especificados. b) É o processo de retirar dados que possibilitem verificar o estado da arte de uma biblioteca ou unidade de informação. c) É o processo em que os materiais bibliográficos selecionados para tal fim são retirados do acervo de forma definitiva. d) É o processo pelo qual se exclui do acervo ativo, partes de coleções, títulos e/ou exemplares. 9. O trabalho de análise da comunidade não é fácil de ser realizado, em especial, para bibliotecários de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Sobre os pontos de uma comunidade a serem analisados, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Dados demográficos. II- Dados históricos. III- Dados sobre educação. ( ) Se referem ao número de habitantes, idade, sexo, nacionalidade, taxas de mortalidade e natalidade, caráter urbano ou rural da comunidade, entre outros. ( ) Se referem a antecedentes históricos da comunidade, em especial, sobre sua evolução e crescimento, que poderá lhe fornecer subsídios para compreender as demandas a partir do ponto de vista da comunidade atual. ( ) Visam identificar o grau de analfabetismo dos habitantes, nível de instrução da população, instituições educacionais e número de alunos matriculados, cursos de férias oferecidos, iniciativas educacionais relacionadas a grupos com interesses variados etc. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) II - III - I. c) III - II - I. d) I - II - III. 10. Umas das etapas da Formação e desenvolvimento de coleçõesé o descarte, que serve para conservar os materiais informacionais, com o objetivo de que esses materiais possam ser usados pela comunidade. No entanto, para desenvolver tal atividade, o bibliotecário não pode fazer intuitivamente, há uma série de requisitos a serem verificados. Sobre os critérios de descarte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Cobertura: verificar cada título, conservar os recentes. ( ) Espaço físico: materiais deteriorados pelo uso deverão ser descartados ou substituídos. ( ) Recursos alternativos: compartilhar recursos com outras bibliotecas de mesmo tipo ou de abordagem correlata. ( ) Material obsoleto: em alguns tipos de biblioteca, como a especializada, por exemplo, algumas áreas perdem o interesse de forma rápida. Tópicos antes importantes se tornam sem interesse para a unidade de informação e não justificam o espaço que ocupam. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - F. b) V - F - V - F. c) V - V - V - V. d) F - F - V - V.
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